(精選)筷子的神力作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的(精選)筷子的神力作文，歡迎大家分享。
筷子的神力作文1
這個春節(jié)，由于疫情嚴重，因此我們天天都待在家里。學校為了豐富我們的假期生活，同時學習科學知識，給同學們布置了一項“科學實驗”的作業(yè)。原本以為實驗只有科學家可以接觸，沒想到我居然也可以做實驗。我完成了三個小實驗：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話，其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準備好實驗材料：一根筷子、一個杯子、還有一碗米�？曜幽馨衙滋崞饋韱�？有這么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準備好的筷子用力地插到米粒中間，再用力地按一按，壓一壓，然后試著提筷子，反復了好幾次都沒有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對呢？”我有些著急了，剛剛還眉開眼笑，現在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢？正在我猶豫不決時，媽媽給了我鼓勵：“不怕的，失敗是成功之母。按照實驗步驟好好再檢查一遍，想想問題出在哪里？”我聽了媽媽的話，突然豁然開朗，我照著媽媽的話去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來了！把裝有米的杯子一起提起來了！實驗終于成功啦！
為什么一根筷子就可以提起來裝著米的杯子呢？我通過查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來，杯子里面的'壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的杯子提起來了。原來每一個科學實驗的背后都有科學原理。這就是我今天的收獲。
小實驗不僅有趣還漲知識，以后我要多做這類的小實驗。
筷子的神力作文2
有一次我聽到旁邊有一個人說：“筷子插入裝滿米的杯子里，可以把杯子提起來�！蔽衣牶蟀胄虐胍桑曜釉趺茨芴崞鸨幽�？
星期天我決定親自試一試，來揭曉這個神奇的謎底。我費盡心思地把所有材料都準備好，這可搭上了我家最后一個一次性紙杯，還偷偷掏了一杯米，然后我開始實驗了。我把米裝入杯子，把筷子插入再拔。咦，怎么沒成功，難道是我順序不對？我把米倒出來，先把筷子放進去再倒米，一拔，唉，還是沒成功。我停下實驗，仔細思考為什么呢，難道需要放水？我決定把米打濕再試。可是結果跟剛才一模一樣。我開始有些沮喪，甚至懷疑那個人的說法是不是錯的呢？第二天，我開始最后一次嘗試，心想：這次不成功就不做了！不過最好成功吧，上天保佑我吧！我把米倒入杯中，用手把米壓了壓，再把筷子插進去，這次好像有點成功——我插筷子時感到有一股阻力。我恢復了一些信心，再一次把米用力地往下壓，滿懷信心地再試，這次雖然沒成功但是我看到杯中順著筷子往上提了一點。頓時我看到了成功的希望。這次我用盡了力氣壓米，一直壓了好幾分鐘，然后激動地插入筷子，手還哆嗦著，這一插果然不一樣，很難插，我用盡了吃奶的力氣將筷子插入米中，再往上一提。“我成功了，我成功了！”我在屋里開心地大喊。充滿喜悅的我把筷子拿在手里甩力甩去，杯子隨著提上提下，我真想拿著它上街啊，可我知道這樣會顯得自己很傻，一個小成功就高興成這樣。
晚上媽媽回來了，我很想明白為什么會這樣，急切地搶過媽媽的手機查找原理，不一會兒就找到了，“噢，原來如此——由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子的'壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就會將盛米的杯子提了起來。”
從此，我又掌握了一門科學小知識。
筷子的神力作文3
教室里，同學們個個神采飛揚，他們在做什么呢？原來，他們正在和老師做一個神奇的實驗，趕緊一起去看看吧！
上課鈴響了，老師走進來，微笑著說：“今天我們來玩一次有趣的實驗。”一聽到做實驗，同學們立刻歡呼起來。老師神秘地說：“你們猜一猜，筷子能提起裝滿米的一次性杯子嗎？”同學異口同聲，信心十足地望著老師：“可以！”“那好，今天我們就來做這個實驗！”我們歡呼起來。
老師拿出了一個杯子，一袋米，一根筷子。開始做實驗了，老師將米倒到杯子里面，使勁地壓了一壓。我們懷著緊張的心情，眼睛一眨不眨地望著老師，生怕錯過任何一個精彩的場面�！拔乙蹇曜恿�！”老師一邊說一邊把筷子插進了米里。“我要開始拔啦，見證奇跡的時候到了！”聽著老師說，我們屏住呼吸，全神貫注地望著老師。老師說完一拔。“哎！”原來老師并沒有把杯子提起，杯子留在原地，我們很沮喪。
老師看著我們，微笑著說：“同學們，我們用礦泉水瓶再試一試�！崩蠋熣f完，同學們一起圍在老師身邊，幾個男孩子一起把礦泉水瓶裝滿米，時不時抖了一抖。然后老師把筷子插了進去，奇跡的時刻出現了，礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來，看得我們目瞪口呆，為什么一次性杯子飛不起來呢，礦泉水瓶卻可以呢？老師告訴我們，原來是由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的.空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
這真是一堂別開生面的作文課，我們期待著下一堂課的到來。
筷子的神力作文4
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？
星期六，我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時候，發(fā)現有一個叫“筷子的`神力”的實驗。這一下子就激起了我的好奇心。我準備好了實驗所需的材料一根筷子，一個塑料瓶，還有一些米，然后叫來了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因為這個瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時，問媽媽：“媽媽，裝那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點米，要裝滿瓶子。”我照做。接下來就是關鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗試驗是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結果是筷子被我拔了出來，而瓶子并沒有被提起。
第一次實驗以失敗告終了。這時，媽媽對我說：“你剛剛插筷子的時候并沒有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒成功，你再試一次吧�！薄班拧蔽尹c點頭，剛剛有些灰心的我，又充滿信心。這次我按照媽媽說的，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來了！我成功了！我開心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來，此時，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來了。這次是實驗讓我受益匪淺��！
筷子的神力作文5
今天，我們小組做了一個非常有趣、神秘的小實驗，一起去看看吧。
我們開始動手做實驗了，只見許龍兵從書包里拿出一個塑料杯、一小袋米和一根竹筷子，他將米倒入塑料杯中，然后用手使勁按住米，再將竹筷子從手指縫中間插進裝有米粒的杯子，輕輕將筷子提起，沒想到杯子理都沒理我們，反而有米粒粘在許龍兵的手上，我見此哈哈大笑，“笨死了，豬啊你。”我嘲笑著說。自己自告奮勇做給他看，我一邊用手按住米，一邊用眼睛緊盯著一本寫有這個實驗步驟的本子，我將竹筷子從我的手指縫中使勁插進裝有米粒的杯子里，并且插到底，我的手用勁吃奶的力氣按住杯子表面的米粒，企圖想將杯子里的空氣擠壓出來，卻沒想到我竟把杯子弄翻了，米粒灑了一桌子，我看見自己把事情搞砸了，不禁有些灰心了，到底怎么回事呢？米少了嗎？還是杯子大？我有些丈二的和尚——摸不著頭腦�？粗渌M的實驗要臨近成功了，我不免有些著急了起來，突然，趙潤說他也要試一下，不試怎么知道會不會成功呢，他照著我們剛才的做法，自己做了一次實驗，可是依舊沒有成功。時間一分一秒的在消逝中，我們組的'人都試了一次，都沒有成功，但是也都沒有放棄，所以我也振作了起來。
就在我們想是什么原因使我們的實驗沒成功時，郭文跑了過來，他告訴我們應該要在杯子里加點水，然后再用手去按住米，我們半信半疑聽了他的話，在盛有米的杯子里放了一點水，接著再用手去按住米，卻發(fā)現米粒凝固了，沒有以前難么松塔了�？曜佑謴氖种缚p穿過插進米粒里，輕輕一提，“啊，成功啦，成功啦。！”我們組的人各個胸前掛鑰匙——高興。
從這次實驗中，我懂得了一個原理：由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠壓出來，被子外面的壓力大于杯內的壓力，是筷子和米粒緊緊結合在一起，所以筷子能將盛米的杯子提起。
這次實驗我明白了關于大氣壓力的知識。
筷子的神力作文6
我在網上看到了一個實驗，名稱叫“筷子的神力”，看起來很有趣，所以我就準備做這項實驗。
實驗上說把筷子插進裝米的杯子，抓住筷子能把杯子一塊兒提起。我想可能是因為摩擦的原因，或者是吸力。可是這么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能會脫落杯子，若只依靠吸力拿起來可能會崩掉；如果是其它原因的話，應該不會提起吧。
不管三七二十一，我立刻開始實驗。我找到一個圓柱形鋁杯子，高約十幾厘米，直徑約五厘米的。把它放進裝米的袋子里舀滿米，按住口，都有一斤左右。這時候我更是好奇了，筷子真的能拉起來嗎？
我把鋁杯子和米放在桌子上，上下敦實，米越來越低，我知道是米一個挨著一個更緊了，把里面的空氣擠出來，米上面就變得更低了。
又加點米，弄瓷實，又重了一點，然后用手按住，中間留個孔，把筷子對準孔，往米里插，怎么也插不進去。我又用點力，雖然插進去了一點，但把我的手摩得好疼呀！我本想放開手松松，但又一想，這樣米都會出來，所以休息了一會繼續(xù)往里插。
我費了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一聲插到了底，看來插都難插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干凈，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一剎那被激起，想象著它一提就會爆炸，米便隨空射向遠方，然后又像雨點般打來。
我慢慢往上提，激動和恐怖同時涌上了我的心頭，……“哇——”杯子離開了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起來了！杯子里的'米沒有一點損壞，我做的實驗成功了！
筷子的確有“神力”，都能把裝滿米的杯子提起來。
筷子的神力作文7
前幾天，我在課外書上偶然看到了一個有趣的實驗。把一把米倒進塑料杯里，再往里面插入一把筷子，輕輕一壓，就能把杯子提起來。
剛開始我半信半疑，一把筷子真能把一個裝滿米的杯子提起來嗎？我?guī)е@個疑問去問媽媽。媽媽說：“如果你有疑問，就去試試吧！實踐是檢驗真理的唯一標準�！庇谑俏覝蕚湟粋�塑料杯，一把米，一雙筷子。我先把米倒進杯子里，再用筷子插進去，杯子沒有提起來。是什么原因導致實驗失敗了呢？哦，原來是我的速度有些慢，這次，我迅速地把筷子插進杯里，于是，奇跡真的出現了！筷子居然把裝滿米的'杯子提起來了。我興奮地跳起來“成功了，我成功了”。
這時媽媽走過來，告訴我說：“其實這個實驗的原理就是摩擦力，物體與物體之間有摩擦力，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠壓出去，外面的壓力大于杯內的壓力。所以，筷子就能將盛滿米的杯子提起來”。
我恍然大悟，原來是摩擦力把神奇的力量賜予了筷子��！通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要我們善于觀察，勤于思考，就會發(fā)現更多美妙的事物。
筷子的神力作文8
今天，我們做了一個有趣的實驗，想知道嗎？跟我去看看吧！
練老師為我們準備了一個一次性水杯，一個礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準備大顯身手了。只見她把米倒進一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉睛地盯著老師手中的筷子，生怕錯過這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來，“唉！”大家嘆了口氣，議論起來：“為什么筷子不能把杯子提起來呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進去，裝得滿滿的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起來了�！俺晒α耍 贝蠹覛g呼起來。
練老師讓我們自己來試一試。輪到我的時候，我的心跳個不停，生怕出了什么差錯。我把米按了又按，把筷子用力地插進一次性杯子里。我原以為一定會提起來的，但筷子和杯子沒有一點兒要提起來的意思。當換成礦泉水瓶時，我已經沒有信心了，輕輕地插進去后，竟然提起來了！嗬，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”��！
我想：為什么提一次性杯子提不起來，而礦泉水瓶可以呢？原來，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，瓶口大的'一次性水杯使杯子里面的空氣大于外面的空氣，所以不會提起來。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來。
我真喜歡這樣有趣的課堂！
筷子的神力作文9
今天我和姐姐做了一個有趣的小實驗筷子的神力，這個實驗給我們帶來了快樂，也帶來了趣味。
首先我們準備好相關的實驗材料：一個塑料杯，一杯米粒和一根竹筷子。我先把米倒在塑料杯里，然后用手將杯子里的米按一按，再用手按住米，從手指縫間插入筷子，最后用手輕輕地提起筷子。咦？我的杯子和米怎么沒有一起被提起來？我著急地大叫起來。坐在一旁的爸爸急忙走過來，對我說：孩子，你再認真體會這個實驗的'操作過程，是不是米沒有壓緊，或是筷子被你晃動了？聽了爸爸的話，我開始反思之前的操作。第一次實驗以失敗告終。沒關系，再來一次！這一次，我認真地重新操作每一個步驟。我把米壓緊后，筷子快速地插入米中。我試著用筷子把杯子提起來，這次，杯子和米一起被成功地提了起來，我高興得樂開了花：爸爸，快看！我的實驗成功了！
一根筷子為什么具有這樣的神力呢？我和姐姐查閱了相關資料，原來是由于杯子內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來了。
這真是一個有趣的小實驗，讓我見識到了筷子的神力。通過這次實驗也讓我明白了一個道理：在生活中，只要我們勤于觀察，敢于嘗試，就會發(fā)現許多科學奧秘，還會從中收獲知識與快樂。
筷子的神力作文10
今天的實驗課上，老師教給了我們一個有趣的`實驗，并讓我們回家后自己動手試試。
實驗的過程是拿個塑料杯，在里面裝滿米，用手把米壓壓緊，再用一根筷子插進去，看看能不能連米和杯子舉起來。
回家后，我迫不及待地按老師說的步驟做了起來……我在米缸里盛了一碗米，又拿了一個紙杯和一根筷子。做完這些，準備工作實驗便開始了。我把米倒進了紙杯中，接著我又按了兩下子，然后我又用筷子插了進去，最后我猛地一提，筷子出來了，可惜杯子沒有起來，有些米粒也隨之跑了出來。一不做二不休，我又行動了起來，心想：咦，是哪一步出了差錯呢?想了一會，我突發(fā)具想，難道是我沒有把杯子按緊的緣故?想到這里，我馬上一把抓住杯子用力地按了幾下，我再次用筷子猛地一插，又動了幾下筷子，看看緊不緊，最后我猛地一拔，可惜我又失敗了。失敗兩次，我有點灰心，可是我又想起了曾經學過的一篇課文《第八次》，在這篇文章中，連只蜘蛛都有持之以恒，堅持不懈的精神，我作為一名小學生竟然連只蜘蛛都比不過，為何不嘗試第三次、第四次呢?想到這里我又開始了我的實驗。這一回我吸取前面兩次經驗�！坝賱t不達”。于是我放慢了實驗進度。我像剛才那樣把米給按緊了，再用筷子插進去，可是這次我可不像剛剛那樣直接一拔，而是慢慢地提起來，這時奇跡出現了，杯子和米都被一根小小的筷子給提了起來，難道筷子發(fā)揮了什么神力嗎?
筷子的神力作文11
看到這個題目，你一定有許多疑問吧，一雙小小的筷子能有什么“神力”？讓我來用實驗證明給你看吧。
今天上午第一節(jié)課，我們小組做了一個叫筷子“神力”的實驗，需要的材料很簡單：一個紙杯，一雙筷子，一杯米。
許龍兵自告奮勇，他先用手背壓住紙杯中的米，用手背用力壓著，臉變得通紅，他把筷子從指縫里插進去，裝備輕輕拔起時，只有筷子出來了，米還是老樣子，松松散散，像個懶漢。其他隊員也躍躍欲試，可惜都失敗了，這時我們像熱鍋上的螞蟻一般，看見別的組員已經做好，臉上洋溢著燦爛的微笑，心里很不是滋味，
這時，郭文來看各組的實驗時，他說：“你們怎么沒加水，網上說要加水��！”我們都不知道要加水，但實在沒什么辦法，只好死馬當作活馬醫(yī)了。倒了水的杯子，里面的米十分好看。乍一看，還以為是一塊玉呢�？伤沟锰啵值钩鰜硪稽c，水也是米白米白的。誓言要緊，這次我和許龍兵一起來對付它。我用手背使出了吃奶的力氣，把米按得緊緊的，許龍兵用筷子從我的指縫里插了進去，他慢慢的拿起，終于筷子發(fā)揮了它的“神力”，我的`手背上也有了米印子，看上去像千瘡百孔，坑坑洼洼的月球表面。大家高興地笑了，也謝了這位熱心的同學。
最后，讓我來揭開這個實驗的奧秘吧，筷子其實并沒有什么“神力”，而是受到米粒之間的擠壓，使杯內空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，米粒和筷子便結合在一起，筷子就能舉起一杯米粒。
這是多么有趣的實驗��！
筷子的神力作文12
今天，我做了一個十分有趣的科學小實驗叫筷子的神力，有很多的人會問，筷子會有什么神力呢？那就請你看看下面吧，自己在做一做吧！
首先，我們要準備一個塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根，塑料杯里要裝三分之二的米哦！要注意杯子一定要輕，不然就做不成的！
我開始做了，我先用手將杯子里的米按一按。然后用手按住米，從手指縫間插入筷子。可是我遇到難題了，手按著米，杯子里就沒有空隙了啊，怎么在把筷子放進去呢？？我想了又想，終于讓我想出辦法了：在拿一個杯子中間測量一下我用的那一個筷子的寬度扎一個洞右手扶著杯子，左手慢慢將手抬起，這樣就OK了，我大聲笑了出來，可是我又想想終歸想要靠實踐在證明啊，我按照我剛想的`做了一下，可是又出現問題了，米似乎一個個頑皮的小朋友，總是不肯配合我，這可急壞我了。我又再次思索起來怎么樣才能讓杯子里的空氣全部出去呢？這可難住了我，要讓筷子把米和杯子提起，我又靈機一動，想啊，火是因為有空氣才能燃燒，而我就可以利用火將杯子里的空氣全部燒完，這樣在用我剛才想的方法，這樣就絕對可以將米和杯子一起提起，我想，我先用一個玻璃杯子罩住裝滿米的杯子和蠟燭，這樣就可以了，在等火一熄又以迅雷不及掩耳之勢將玻璃杯子抬起，用一張紙壓在上面，用筷子戳進杯子里，在將筷子輕輕抬起，就可以了，結果不出所料，果然成功了。我高興極了！
這個實驗的原理是杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
這個實驗有趣吧，那就親手做一做吧！相信你一定做的比我好！
筷子的神力作文13
今天，老師給我們大家布置了一個特殊的課外作業(yè)，就是做一個有趣的實驗。
實驗材料是我們日常生活中隨處可見的東西：一個塑料杯，一根竹筷，還有一碗大米。
我興沖沖跑回家，找齊材料，便開始做實驗。我先把一碗大米倒進塑料杯，用手按緊，然后又把手緊緊捂住杯口，再用一根竹筷插進去，接著用力一拔，杯子和米非但沒有提起來，還有幾顆米粒頑皮地跑出來玩耍。
我傻了眼：我明明是按照老師說的做的呀，怎么沒有成功呢？？我百思不得其解......經過一陣冥思苦想，我終于得出了答案：應該是杯子用的不對，塑料杯有點重，換輕一點的紙杯吧，質地輕盈一點。想完便立刻上樓拿了一個以前沒用過的紙杯。我按步就班，把一塑料杯的大米倒進了紙杯里，用力地按緊米，我怕它們又“跑”出來，就用手緊緊地按著，在用原先的竹筷插進去。我閉著眼睛，等待奇跡的.降臨。我睜開眼，奇跡現身了，裝滿米的紙杯連著竹筷一同提起來。我欣喜若狂，隨時也冒出了一個疑問：“為什么小小的竹筷能夠提起裝滿米的紙杯呢？莫非它有神力？”
第二天，老師解開了我的疑問。原來當我們用手用力地按緊米的時候，米粒與米粒之間就會互相擠壓，把杯中的空氣擠壓出去，這時候外面的壓力大于里面的壓力。當我們把竹筷插進去，竹筷就像是與米粒結合起來，所以才能把紙杯提起來。
原來老師給我們布置這個課外作業(yè)的目的：是為了豐富我們的課外知識，雖然學校能學到很多知識，但是那是遠遠不夠的。我們要有一顆善于探究的心，就能獲得更多的知識。
筷子的神力作文14
在一個星期六的上午，爸爸對我說：“給你一根竹筷子，將竹筷子插入盛滿米的塑料杯中，你能用竹筷子將塑料杯提起來嗎？”于是，我懷著激動的心情趕快行動起來。
我找來一個塑料杯，在杯中裝滿米，然后插入竹筷子輕輕往上提，結果杯子紋絲不動，竹筷子卻被我拔了上來。我又連續(xù)試了幾次，但是仍然沒有成功，怎么辦呢？這時，爸爸對我說：“動動腦筋你一定會成功的。”在爸爸的鼓勵下，我將杯中的米用力按了幾次，再用手蓋在杯口，從手指縫中插入竹筷子，然后輕輕往上提，結果我把盛滿米的杯子輕松地提了起來，我又激動又高興，連忙叫來爸爸，讓爸爸也試了試，結果也成功了。
為什么實驗能成功呢？爸爸告訴我：“由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，從而造成杯子外面的`壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以竹筷子就能將盛滿米的杯子提起來。”知道這個原理后，我又進行了多次嘗試，發(fā)現了兩個新道理：1。將筷子粗的一端插入比細的一端插入更容易提起來。2。杯中加入少量的水，壓緊米粒后更容易提起。
通過實驗，我懂得了一個道理：只要留心觀察，就能隨時發(fā)現身邊的科學。
筷子的神力作文15
老師為了充實我們的假期生活，發(fā)了許多科學小實驗，讓我們動手做一做�！翱曜拥纳窳Α边@個名字引起了我強烈的興趣，就它了！
我先準備好實驗所需的材料：一個一次性塑料杯、米、一根筷子。
實驗開始！我按照老師發(fā)的實驗步驟，先把塑料杯裝滿米，然后給米做“按摩”把米壓實，接著手放在杯口把筷子從指縫里插進去，最后手拿開把筷子提起來。當我做完了這些步驟，杯子卻沒有被提起來，這是怎么回事呢？于是我又把老師發(fā)的實驗清單里的實驗注意事項認真讀了一遍，才知道原來我的米壓的不夠緊，杯子里的空氣沒有被完全擠出來，杯子外面的壓力不能使筷子和米粒緊密結合在一起，所以筷子不能將裝滿米的杯子提起來才導致實驗失敗了。
知道了失敗的原因，我決定再試一次，這次我吸取了前面一次的教訓，使勁兒的壓著米，我想：這次我把米壓得這么實，一定可以把杯子提起來的，可是當我提起筷子時米杯只是輕輕一動又穩(wěn)穩(wěn)的端坐在桌面上，好像在說：“小樣，我是那么好提起來的嗎！”這徹底激發(fā)了我的.斗志，我捋起袖子“我就不信這個實驗我做不成功！”
這次我把杯子里的米先倒出來，再一點一點裝進去，每裝一點我就用力壓實，杯子裝滿時里面的米也被我壓的很實了，可是我仍不放心，繼續(xù)使出吃奶的勁把米用力再壓了壓，然后我用左手掌緊緊壓住，生怕一松手米又散開了，只留了夠一根筷子插下去的縫隙，因為米壓的很實，插筷子也是件費勁的活，我費了九牛二虎之力右手都插紅了才把筷子插入，我先抬起左手，再小心翼翼的用右手抓住筷子屏住呼吸，用力一提，杯子被穩(wěn)穩(wěn)的提起來了！放下杯子，我高興的給自己一個大大的贊！
這個實驗不但讓我知道了關于大氣壓力的知識，還教會我遇到困難不能輕言放棄，要堅持到底才能成功。
小朋友們，你們覺得這個試驗有挑戰(zhàn)性嗎？如果你們也感興趣的話，就和我一樣動手做做吧！
筷子的神力作文16
我聽說用一根筷子就能把一個裝滿米的杯子提起來，我非常不相信。于是，我只好親自去做一下這個有趣的實驗，看一看筷子到底可不可以提起裝滿米的杯子。
首先，我來到了廚房，拿了一根筷子和一個杯子，又找到了一袋米，然后我將米倒?jié)M了杯子。我先抬了抬裝滿米的杯子，又抬了抬筷子，我感覺，一根筷子那么輕，而一個杯子本來就比這根筷子重很多，現在又把它裝滿了米，不就更重了嗎？這跟輕輕的筷子怎么可能提起裝滿米又比它重很多的杯子呢？我抱著懷疑的態(tài)度，用手使勁地按住杯子里的米，然后用另一只手拿起筷子，小心翼翼地從手指縫間插到杯子的底部�，F在到最后一個步驟了，我十分謹慎，生怕出現了什么差錯，實驗的結果就會有問題。我把按住米的手小心地拿開，然后輕輕地提起另一支手中的筷子，接下來，我看到了一個不可思議的現象：筷子好像成為了一個大力士，輕輕松松地就把裝滿米的杯子提起來了，我感到非常的奇怪。
做完這個實驗，我百思不得其解，只好上網查其中的.奧秘。原來，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠了出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，筷子和米粒之間緊緊地連在了一起。所以筷子就好像有神力似的，輕輕松松地就把裝滿米的杯子提起來了。
這個實驗讓我明白，大自然里有許多奧秘，我們要學科學，愛科學。
筷子的神力作文17
今天中午，媽媽笑瞇瞇地拿出了一只塑料懷，一根竹筷子，一杯米，給我出了個小難題：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把裝著米的杯子提起來嗎？
我漫不經心地看了一眼杯子，果斷的說：“肯定不會�！�
媽媽笑了笑：“真的嗎？”說完就拿起裝著米的杯子，倒?jié)M塑料杯中，接著用手將杯子里的米按一按，然后用手按住米，從手指縫間插入筷子。最后，媽媽用手輕輕提起筷子，不可思議的是，杯子和米居然一起被提起來了！我目瞪口呆地看著半空中杯子，連忙問媽媽是怎么回事，可媽媽卻搖著一根手指，嘴里說：“ no，no ”說著就走開了。
我只好獨自研究其中的奧秘，反復做著剛才的實驗。突然，我發(fā)現媽媽在中途將杯子的米按一按，這是為什么呢？又過了好一會兒，我才知道了其中的奧秘。原來，由于杯內米粒的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的'壓力大于杯內的壓力，摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以，筷子就能將裝米的杯子提起來了。我把我的發(fā)現告訴媽媽，媽媽假裝唉聲嘆氣地說：“沒想到實驗這么輕易地被你給破解出來了。”
多在趣的小實驗��！想不到里面還有高深的科學道理呢！通過這個實驗，我懂得了：生活處處有學問，我們要做生活的有心人！
筷子的神力作文18
雙休日，我又沉迷在電視的歡樂海洋里無法自拔，媽媽為了分散我的注意力，提議我們一起做一個實驗——筷子的神力。
剛開始我聽到這個名字時，我還以為是在開玩笑呢！一根小小的筷子，用點力就能折斷，它還能爆發(fā)出什么樣的神力呢？
我拿來了一個塑料杯，一大杯米，一根長點的竹筷子。為實驗做準備。
實驗開始！首先，我們要把大米倒進塑料杯里，一定要倒的滿滿的'，這樣才能好好壓。我把一大杯米像天女散花一樣，“嘩啦啦”地倒進了杯子里。接著，我們要給米粒們做一個“全身按摩”，這個“按摩”一定要有力度，不能太輕也不能太重，太輕了米沒動靜，太重了就會把大部分米按出來，把米按出來就會失敗，比如像我，按的時候過度用力，結果濺的四處都是，只好再來。然后，用力按住米，從手指縫間用力插入筷子，因為這樣才能使筷子更加牢固地插在米中，我用左手死死的按住杯中的米，然后食指和中指小幅度的移動，留出一條小縫隙，接著把這根沖鋒陷陣的筷子狠狠的插了進去，直到不能往下才停止。最后，我們要輕輕地將筷子提起來。這個步驟是最簡單而又最驚心動魄的一個。我小心翼翼地拿起筷子，心里祈禱著：“千萬不要失敗”。并且一點一點地往上提，我感覺我的心跳在加速，呼吸變得急促，就怕一失足成千古恨，我不禁閉緊了眼睛，慢慢的往上提，我感覺我手上的份量越來越重。當我再次緩慢張開眼睛時，我不禁驚訝地張大了嘴巴，是的，我沒看錯，一根弱不禁風的小筷子，將一杯子米全部提了起來，真是難以置信，不可思議��！
可為什么會出現這么奇妙的現象呢？我連忙上網尋找答案，原來，由于杯中米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
原來科學的世界是這么的奇妙，我們的日常生活中有許多科學的小奧妙等待著我們去探索發(fā)現，我一定要學好科學，做一個科學小達人。
筷子的神力作文19
“探索真理比占有真理更為可貴�！鄙钪刑幪幊錆M真理，只要你肯去質疑，肯去發(fā)現，肯去探索。
有一次，我在網上看到這樣一個小實驗：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子就會把米和杯子提起來。看了內容，我對這個小實驗產生了疑惑：小小的筷子能把一杯米提起來嗎？為了解開我心中的疑惑，我決定親自來試一下這個小實驗。
實驗的材料很簡單：大米一杯、竹筷子一根。材料準備好后，就可以操作了。我先把大米倒?jié)M塑料杯，注意一定要到杯子口，再用手將杯子里的米按一按，然后把手放在杯子口按著大米，用另一只手把筷子從手指縫插入，實驗做到這，就快要結束了，可我犯起了嘀咕：“莫非這筷子真的有‘神力’？”我邊說著邊把筷子提起來。突然，那杯大米“撲通”一聲掉到了地上，我嚇得后退了幾步，心不禁一提：不可能啊，怎么才提起來一點就掉下去了呢？我垂頭喪氣地坐在椅子上，不經意間瞥了一眼那堆“慘死”的大米，忽然心頭一亮：噢！我明白了，原來我沒有把大米按實，怪不得杯子會掉下來呢！知道了失敗的原因后，我重振旗鼓，來做第二次實驗。這次我特意把大米按了幾次，確認已經把大米按實了，才把筷子插上去。最后就是見證奇跡的時刻了，我緊緊地抓住筷子，心“撲通撲通”地狂跳，仿佛在說著：“會成功嗎？會成功嗎？”我小心翼翼地一拿，結果杯子和米一起被提了起來，上下移動也不會掉下來，我看到這個結果高興的一蹦三尺高，在興奮之余，又一個疑問出現了：一根小小的筷子為什么能把一杯米提起來呢？為此我上網查閱了一下，原來這不是因為筷子有“神力”，是由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的`壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子能把一杯米提了起來。
小實驗的原理令我大吃一驚，原來科學是多么有趣�。⊥ㄟ^這個小實驗，讓我明白了：只要有一顆善于觀察的心，你就會發(fā)現真理無處不在，我們要勇于大膽的嘗試，大膽的質疑，在“已知”中尋求“未知”。
筷子的神力作文20
今天我心血來潮，爸爸和我一起做了幾個有趣的實驗，其中有一個“筷子的神力”引起我的注意。
我迫不及待地開始了實驗，先把米倒?jié)M，怕米掉出來，我放到了一個鍋里，然后用力把米按了按，然后把筷子插進去，又把米按了按，我小心翼翼地把筷子提起來，提起來了，不過，筷子和杯子在空中只停留了三四秒，就“跳機”了，還白白浪費了一大杯米，反反復復做了三次，做到了第四次，真的不想再做了。我們老師說過“失敗乃是成功之母”，我又重裝上陣，我又把米用力按了按，想想不放心又多按了幾下，我感覺杯子中的米硬梆梆，把筷子一點一點從指縫插下去又用手指把米使勁向下壓了三十秒，忐忑不安地提起筷子，耶！成功了，裝米的杯子像長在筷子上似的，甩都甩不掉。
原來，因為杯內與米粒之間的擠壓，使杯內的.空氣被擠出來，杯子外面的壓力大與杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊合在一起，所以筷子能將裝米的杯子提起來。
這個實驗讓我知道了在生活中有許許多多的科學，只要有一雙慧眼，就能找到無限的樂趣，甚至有可能創(chuàng)造個小發(fā)明哩！
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