小班數(shù)學(xué)教案：下面應(yīng)該排什么

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案：下面應(yīng)該排什么，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案：下面應(yīng)該排什么1

　　目標(biāo)：

　�。�、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

　�。病�發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　�。�、圖譜：

　�。粒捍笮〔煌�的紫色三角形

　　Ｂ：大小相同，顏色不同的圓

　�。茫侯伾�不同的半圓和正方形

　�。模侯伾�不同的蘋果和茄子

　�。病�圖形若干

　�。�、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》

　　４、水彩筆

　　過程：

　　一、直接引題

　�。薄ⅲǔ鍪緢D譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

　�。�、請你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的？

　�。�、請你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）

　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序

　�。薄ⅲǔ鍪緢D譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

　�。�、是按什么順序排的？

　�。场⒄垈�(gè)別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

　�。础⑿〗Y(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

　　５、（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？

　　６、請個(gè)別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

　　７、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的'？

　�。�、根據(jù)順序，請幼兒一個(gè)一個(gè)上來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

　　９、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？

　　三、幼兒作業(yè)

　�。�、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。

　　２、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

　�。场⒔處熍�改作業(yè)并講評。

　　四、排隊(duì)游戲

　�。薄�現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　�。病⒄埬惆匆粋�(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。

　　３、帶幼兒出去做游戲。

小班數(shù)學(xué)教案：下面應(yīng)該排什么2

　　數(shù)學(xué)活動：

　　下面應(yīng)該排什么

　　目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

　　２、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　�。场⑴囵B(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：１、圖譜ａ：大小不同的紫色三角形

　�。猓捍笮∠嗤�，顏色不同的圓

　　ｃ：顏色不同的半圓和正方形

　�。洌侯伾�不同的蘋果和茄子

　�。病�圖形若干

　�。场⒂變河脮�《下面應(yīng)該排什么》

　�。�、水彩筆

　　過程：

　　一、直接引題

　　１、（出示圖譜ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

　　２、請你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的`？

　�。�、請你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）

　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序

　�。薄ⅲǔ鍪緢D譜ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

　�。病⑹前词裁错樞蚺诺�？

　�。�、請個(gè)別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

　　４、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

　�。�、（出示圖譜ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？

　�。�、請個(gè)別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

　�。贰ⅲǔ鍪緢D譜ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？

　　８、根據(jù)順序，請幼兒一個(gè)一個(gè)上來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

　�。�、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？

　　三、幼兒作業(yè)

　�。�、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。

　�。�、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

　�。场⒔處熍�改作業(yè)并講評。

　　四、排隊(duì)游戲

　�。�、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　�。�、請你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。

　�。�、帶幼兒出去做游戲。

小班數(shù)學(xué)教案：下面應(yīng)該排什么3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片-大小不同的紫色三角形;大小相同，顏色不同的圓;顏色不同的半圓和正方形;顏色不同的蘋果和茄子

　　2、圖形若干

　　3、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》

　　4、水彩筆

　　活動過程

　　一、直接引題

　　1、(出示圖譜一)

　　上面有什么?它們有什么不同?(三角形，大小不同)

　　2、請你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的?

　　3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說，師演示)

　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序

　　1、(出示圖譜二)請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣?

　　2、是按什么順序排的?

　　3、請個(gè)別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

　　4、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，

　　一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的'方法叫排序。

　　5、(出示圖譜三)：

　　請你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的?

　　6、請個(gè)別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

　　7、(出示圖譜四)：

　　請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

　　8、根據(jù)順序，請幼兒一個(gè)一個(gè)上來排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。

　　9、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么?

　　三、幼兒作業(yè)

　　1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。

　　2、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

　　3、教師批改作業(yè)并講評。

　　四、排隊(duì)游戲

　　1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　2、請你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。

　　3、帶幼兒出去做游戲。

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