《跑與游戲》說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《跑與游戲》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　導(dǎo)語：

　　素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標等幾個方面加以說明。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，將體育運動的練習(xí)與游戲有機結(jié)合，以“勇于嘗試，團結(jié)協(xié)作”為學(xué)習(xí)目的，以《跑與游戲》教材為載體，讓學(xué)生在活動中體驗體育精神，培養(yǎng)學(xué)生“不拋棄、不放棄”的堅定品質(zhì)，鍛煉學(xué)生團結(jié)拼搏的體育精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教材分析

　　跑是田徑項目之一，具有競爭較為激烈、動作較為簡單等特點，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，特別是對增強下肢肌肉力量具有顯著作用，通過跑與游戲的結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)堅韌不拔的心理品質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析

　　水平三的學(xué)生，運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性;但對動作練習(xí)能力較強，好奇、好學(xué)、好動。但自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大。因此，在實施體育教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的實際，給學(xué)生更多地展示空間，評價方式多采用鼓勵、啟發(fā)等語言，樹立自信，熱愛體育。

　　四、教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　能夠說出快速跑的動作要點，80%的學(xué)生能完成快速跑的動作。

　　【過程與方法】

　　通過跑的游戲練習(xí)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。

　　五、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　快速擺臂、蹬地有力。

　　【難點】

　　上下肢協(xié)調(diào)用力。

　　六、教學(xué)方法

　　1.講解示范法：通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

　　2.糾正錯誤法：由于學(xué)生之間存在個體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正習(xí)得正確的技術(shù)動作，避免運動損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習(xí)的自信心。

　　3.分解練習(xí)法：通過分解技術(shù)動作，降低技術(shù)動作的難度，更易于讓學(xué)生掌握動作，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，獲得成就感。

　　4.完整練習(xí)法：通過完整動作的學(xué)練，幫助學(xué)生建立動作的整體概念和動作間的練習(xí)。

　　5.游戲比賽法：通過游戲與比賽的穿插，幫助學(xué)生在樂中學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)效率。

　　6.小群體教學(xué)法：通過體育小組的形式進行練習(xí)，并進行組間競賽，教師可以有針對性的進行教學(xué)，并能提高學(xué)生的競爭意識。

　　七、教學(xué)過程

　　(一)開始部分(3分鐘)

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　【教學(xué)意圖】簡短精煉的開始部分可以迅速讓學(xué)生進入上課狀態(tài)，鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣;課前對于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識，避免危險的發(fā)生。

　　(二)準備部分(5分鐘)

　　1.花樣跑

　　方法：學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑一圈，期間插入兔子蹦、袋鼠跳等動物模仿動作。

　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　【教學(xué)意圖】靈活的慢跑形式可以增加趣味，快慢結(jié)合，負荷適宜;配樂韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操，在活動關(guān)節(jié)的同時，也讓學(xué)生在歡快的音樂中放松心情，融入課堂。

【《跑與游戲》說課稿】相關(guān)文章：

跑的游戲變向跑的說課稿08-08

《合作跑與游戲》說課稿02-08

《合作跑與游戲》說課稿02-08

跨欄跑說課稿11-07

跨欄跑說課稿07-09

快速跑說課稿07-20

障礙跑說課稿07-05

合作跑說課稿12-19

《加速跑》說課稿12-16