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    1. 播種友情說(shuō)課稿

      時(shí)間:2021-12-16 15:19:15 說(shuō)課稿 我要投稿

      播種友情說(shuō)課稿

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿,說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫說(shuō)課稿呢?以下是小編為大家收集的播種友情說(shuō)課稿,希望能夠幫助到大家。

      播種友情說(shuō)課稿

        一、教學(xué)理念

        激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)中。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究。凸顯學(xué)生的主體地位。更新教師的教學(xué)理念,改變教師的教學(xué)方式,讓教師成為課堂的引導(dǎo)者。

        二、教材分析

        1、教材的地位與作用

        《播種友情》是第五課的第一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在人成長(zhǎng)道路上的作用,引導(dǎo)學(xué)生要克服青春期的閉鎖心理,積極尋找朋友。本項(xiàng)目有兩個(gè)層次的內(nèi)容組成。第一層次講述“生活需要友情”主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:

       。1)人人需要友情。

       。2)友情的重要作用。

        第二個(gè)層次講述“克服閉鎖心理,積極尋找朋友”。包含三個(gè)方面的內(nèi)容:

        (1)青春期閉鎖心理的現(xiàn)象和危害。

        (2)積極與同學(xué)、朋友交往。

       。3)慎交朋友。

        2、教學(xué)目標(biāo):

        1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:初步樹立正確的友誼觀,學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼;友愛同學(xué),增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。

        2.能力:積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情開朗的性格。

        3.知識(shí):

       。1)了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。

        (2)懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

        3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):生活需要友情以及友情對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。

        教學(xué)難點(diǎn):明確閉鎖心理,積極尋找朋友,并能認(rèn)識(shí)應(yīng)交什么樣的朋友。

        三、學(xué)法教法:

        學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)

        教法:情景教學(xué)、討論教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)五

        四、教學(xué)評(píng)價(jià):

        結(jié)果性評(píng)價(jià)

        過(guò)程性評(píng)價(jià)

        五、教學(xué)過(guò)程:

        一:新聞時(shí)空

        由學(xué)生搜集新聞進(jìn)行播報(bào),提出問題,其他學(xué)生思考回答。教師點(diǎn)評(píng)。

        二:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        觀看照片組圖《友情》(背景音樂《朋友》)

        教師引導(dǎo):看了這些熟悉的面孔和溫馨的笑臉,你有什么感受?

        學(xué)生談感悟。導(dǎo)入新課:《播種友情》(板書)

        三:追憶往事,感悟友情

        1.照片背后的故事

        學(xué)生展示自己的照片并講述關(guān)于照片的故事,思考:通過(guò)同學(xué)的講述你能悟出什么道理?教師引導(dǎo)。

        2.互幫互助的好朋友

        播放兩段學(xué)生錄音,思考:科心和曉?shī)欀g的友情對(duì)他們有什么幫助?在學(xué)習(xí)上,你曾得到過(guò)好朋友的`哪些幫助?生回答。

        3.暢所欲言

        出示情景:

        當(dāng)你感到煩惱、困惑的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?

        當(dāng)你取得成績(jī)沾沾自喜時(shí),你的朋友會(huì)怎么做?

        當(dāng)你出現(xiàn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí),你最需要什么?

        朋友為你做的哪件事讓你難忘?

        朋友的幫助給你帶來(lái)怎樣的感受?

        學(xué)生分小組討論并回答。

        多媒體出示:友情的重要作用

        四:走進(jìn)生活,積極尋找朋友

        1.學(xué)生組織“心理測(cè)試”

        問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果,學(xué)生感悟閉鎖心理是一種正常的現(xiàn)象并討論:

        1、閉鎖心理繼續(xù)發(fā)展下去會(huì)有什么危害?

        2、想想辦法,怎樣才能消除這種現(xiàn)象?

        學(xué)生小組交流討論并回答。

        2.生活小劇場(chǎng)

        學(xué)生表演小品《小川的朋友們》,學(xué)生思考:通過(guò)他們的表演你能悟出什么道理?學(xué)生各抒己見。

        學(xué)生解釋什么是益友、諍友、損友,師生共同歸納怎樣慎交朋友。

        3、聯(lián)系實(shí)際

        遇到下列情況你怎么辦?

        當(dāng)班級(jí)組織集體活動(dòng)時(shí);

        當(dāng)朋友指出你的錯(cuò)誤時(shí);

        當(dāng)被同學(xué)誤解時(shí);

        朋友要抄襲你的作業(yè)時(shí);

        考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)朋友作弊時(shí);

        當(dāng)被高年級(jí)的同學(xué)邀請(qǐng)去網(wǎng)吧玩時(shí)。

        學(xué)生討論,暢所欲言。

        五:收獲平臺(tái),我成長(zhǎng)我感悟

        學(xué)生總結(jié)本課在知識(shí),情感等方面的收獲。

        六:鞏固與提高

        學(xué)生完成同步練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。

        七:情感共鳴

        觀看動(dòng)畫《友誼》,升華感情,結(jié)束新課。

        八;布置作業(yè)

        自制一張小卡片,寫上你的心里話,送給自己想交往的同學(xué)。

        九:板書設(shè)計(jì)

        播種友情

        生活需要友情

        克服閉鎖心理

        積極尋找朋友

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