晶體三極管說(shuō)課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的晶體三極管說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
本課程來(lái)自高等教育出版社第三版《電子技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第一節(jié)《晶體三極管》。
本節(jié)內(nèi)容是在講述電子二極管后闡述的，是后續(xù)課程基本放大電路的核心元件和基礎(chǔ)。
采用圖片和實(shí)物提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步對(duì)三極管有所認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)：三極管的符號(hào)、電流放大特性
難點(diǎn)：三極管特性、特性曲線
二、說(shuō)學(xué)情
鑒于學(xué)生剛剛接觸本門課程，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)課程總體認(rèn)識(shí)較少，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此在教學(xué)中如何把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化是我教學(xué)中要重點(diǎn)把握的內(nèi)容和突破點(diǎn)，故大量使用圖片、實(shí)物加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，本次課采用實(shí)驗(yàn)法突破重點(diǎn)，化簡(jiǎn)難點(diǎn)，提高學(xué)生興趣。從生活中提出問(wèn)題，實(shí)時(shí)加入小制作，應(yīng)用于學(xué)生實(shí)際生活中。
三、說(shuō)目標(biāo)
了解三極管的結(jié)構(gòu)、分類、特性曲線。
掌握三極管的電流放大作用
四、說(shuō)構(gòu)思
復(fù)習(xí)回顧：二極管符號(hào)、結(jié)構(gòu)、特性（提問(wèn)）（5分鐘）。
引入新課：由單個(gè)PN結(jié)具有單向?qū)щ娦�，那么兩個(gè)PN結(jié)是什么呢？有什么性質(zhì)呢？…（學(xué)生分析，老師總結(jié)）（8分鐘）。
講授新課：晶體三極管結(jié)構(gòu)、分類；（略）（20分鐘）。
晶體三極管電流放大作用；（詳）（32分鐘）（實(shí)驗(yàn)法突破重點(diǎn)、難點(diǎn)）。
晶體三極管特性曲線；（20分鐘）。
本課小結(jié)：三極管的結(jié)構(gòu)、電流放大作用、特性曲線。（5分鐘）。
§2—1晶體三極管。
主講：趙建敏
一、結(jié)構(gòu)與分類
二、三極管的電流放大作用
三、三極管的特性曲線
一、結(jié)構(gòu)與分類
1、外形
2、結(jié)構(gòu)
3、分類
�。�1）依據(jù)管芯所用半導(dǎo)體材料不同分：
硅管、鍺管
�。�2）按三極管內(nèi)部基本結(jié)構(gòu)不同分：
NPN型、PNP型
（硅管多為NPN型，鍺管多為PNP型）
�。�3）按工作頻率不同分：高頻管、低頻管
（4）依據(jù)功率不同分：小功率管、大功率管
（5）按用途不同分：
普通放大三極管、開關(guān)三極管
二、三極管的電流放大作用
1、三極管的工作電壓
2、三極管的電流放大作用
實(shí)質(zhì)：用一個(gè)微小電流的變化去控制一個(gè)較大電流的'變化。
共發(fā)射極直流電流放大倍數(shù)：
：輸入電流
�。狠敵鲭娏�
共發(fā)射極交流電流放大倍數(shù)：：輸入電流的變化量
�。狠敵鲭娏鞯淖兓�
例題：見課本
3、三種組態(tài)三極管有三個(gè)電極，其中兩個(gè)可以作為輸入，兩個(gè)可以作為輸出，這樣必然有一個(gè)電極是公共電極。三種接法也稱三種組態(tài)，見下圖：
三、三極管的特性曲線
1、輸入特性曲線
復(fù)習(xí)總結(jié)
1、三極管結(jié)構(gòu)
NPN型、PNP型
2、三極管的電流放大作用
IC=βIB
3、三極管的特性曲線
�。�1）輸入特性曲線
�。�2）輸出特性曲線
課后小結(jié)
布置作業(yè)
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