背向滑步推鉛球說課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的背向滑步推鉛球說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我說課的內(nèi)容是背向滑步推鉛球的技術(shù)要求，這是背向滑步推鉛球教學(xué)單元中的第一次課，教學(xué)對象是水平5高一年級2班的學(xué)生，共42人，其中男生24人，女生18人。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標準，新的教學(xué)理念。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣為目標，發(fā)展學(xué)生的上肢投擲的基本技能。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和終身體育鍛煉的習(xí)慣；以教師為主導(dǎo)，營造寬松、愉悅的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生之間的互動、交流、探究合作，通過誘導(dǎo)嘗試、主動評價與拓展，領(lǐng)悟本節(jié)課的內(nèi)容。
二、教材分析
背向滑步推鉛球教材是高中一年級《體育與健康》課本中田徑教材中投擲類教學(xué)內(nèi)容。我準備把它分為一個單元四個課時來完成總目標，本次課是第一次課。他們大部分同學(xué)在初中都或多或少的接觸過鉛球，因此在教學(xué)過程中，在復(fù)習(xí)鞏固他們原有知識的同時，把背向滑步結(jié)合起來是本節(jié)課的主要練習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)情分析
高一年級的學(xué)生在初中已經(jīng)接觸過鉛球項目，處于期的他們骨骼發(fā)育完全，并且具備一定的投擲能力，但他們在情緒上容易波動，上課注意力不容易集中，但是他們的模仿能力較強，對感興趣的東西他們愿意去接受。通過對他們的生理和心理特征的分析能夠適應(yīng)本節(jié)課的內(nèi)容。
下面我從四個方面進行闡述：
第一學(xué)習(xí)目標：包括三個內(nèi)容
認知目標：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解背向滑步推鉛球的`基本知識，能夠認知背向滑步推鉛球的動作表象和運動方法。
技能目標：通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解背向滑步推鉛球的基本知識，能夠認知背向滑步推鉛球的動作表象和運動方法
情感目標：通過課堂的練習(xí)和成果展示，讓學(xué)生體驗運動的樂趣和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生超越自我的意志品質(zhì)和競爭意識。第二教學(xué)重難點：重點：最后用力難點：滑步技術(shù)與最后用力的銜接
第三教學(xué)過程：分為4個部分
1)開始部分；課堂常規(guī)，體育委員集合，人數(shù)。教師宣布課的內(nèi)容，并提出目標及要求。
2)準備部分：講采用慢跑、徒手操，進行熱身。
3)基本部分：有3個內(nèi)容
1、背向滑步推鉛球
技術(shù)要領(lǐng)：
持球：背對投擲方向，站在圈內(nèi)靠近后沿處，兩腳前后站立，上體自然放松，左臂自然上舉，身體重心在右腿上。
低姿勢滑步：身體下蹲，手臂下放，擺腿、后蹬，以擺帶蹬，蹬擺結(jié)合。
最后用力：蹬、轉(zhuǎn)、送、抬、挺、撐、推、撥。
2.學(xué)生聽口令集體模仿練習(xí)
3.四人一組自由徒手練習(xí)并選出技術(shù)動作最好的同學(xué)出來展示
4.到鉛球區(qū)有球練習(xí)
4)結(jié)束部分，放松操，使學(xué)生達到身心愉悅的效果。 小結(jié)本次課情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力
收還器材，布置作業(yè)，師生再見。
第四教法與學(xué)法：（教法）分解教學(xué)法、分層教學(xué)法、保護幫助法
（學(xué)法）嘗試法、合作學(xué)習(xí)法、比賽游戲法第五預(yù)計效果：預(yù)計心率110-130次/分
練習(xí)密度約35%
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