巧用卡通形象說課稿

　　一、教學目標：

　　學習素材的多種處理方法和合理應用，學習圖形處理軟件的導入、設計和合成功能。認識利用電腦進行設計創(chuàng)作的特點和理解設計藝術(shù)的一般法則。鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學重難點：

　　教學重點：讓學生理解如何更好地運用電腦圖形處理的功能與自己設計所需要的內(nèi)容進行有機的結(jié)合。

　　教學難點：對圖形處理軟件中的“矢量”概念的認識及對矢量圖形素材合理的使用。

　　三、教學工具準備：

　　教具：教學課件

　　四、教學程序設計：

　　1.導入新課

　　師：同學們一定很喜歡卡通形象吧？課前大家也收集過各種各樣的卡通形象，下面讓我們就一同欣賞一下這些可愛的卡通形象吧？（學生分小組展示并介紹自己收集的卡通形象。）

　　師：美麗迷人的卡通形象給我們的生活增添了許多的樂趣和活力，不僅兒童喜歡，就連大人們也很喜歡它們�？�！這是老師利用可愛的卡通形象設計制作的'電子賀卡、日歷和課程表。（課件展示請學生欣賞） 師：你們喜歡這些作品嗎？你最喜歡作品的那些地方？（生：有可愛的卡通形象，艷麗的色彩... ...）師：你想不想也親手來制作一張呢？

　　師：下面我們就來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙地運用到設計的作品上。（出示課題：電腦美術(shù)——巧用卡通形象）

　　2.講授新課

　　設計制作步驟：

　　師：打開PowerPoint演示文稿，請同學們看課本第26頁的制作過程，然后小組討論研究一下如何進行設計制作。

　　教師在電腦上來演示：打開PowerPoint演示文稿——插入圖片（來自文件靈活運用卡通形象）——改變大小和位置——設計選擇字體，輸入所需的文字內(nèi)容（也可以導入聲音）——完成作品

　　學生簡要交流制作步驟。

　　3.學生練習

　　作業(yè)要求：參考本課同學們提供的方法和卡通圖案，用電腦創(chuàng)作自己滿意的作品。不要忘了打印作品。

　　4.作品展示與評價

　　分組展示，以學生間互相評價、教師評價和自評相結(jié)合的方法，客觀、公正地評價作品。

　　5.課堂小結(jié)

　　同學們的作品都很新穎，創(chuàng)作構(gòu)思好。如果大家對電腦美術(shù)很感興趣，我們課后可以繼續(xù)熟悉PowerPoint的操作，也可以主動去探索其他創(chuàng)作軟件，互相交流自己的學習心得，利用電腦鍛煉我們的設計能力，去創(chuàng)作更多更好的作品吧~

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