素描靜物的說課稿
一、說教材
1、分析本課教材（地位和作用）
素描靜物寫生是高中階段美術(shù)課的必修課程，在繪畫過程中占據(jù)很重要的位置，本課主要是通過講解、示范、討論為主，并結(jié)合作品欣賞為以后的美術(shù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解靜物組合的一半要求和原則，探索形體結(jié)構(gòu)特征，色調(diào)變化及物體質(zhì)感量感的一般規(guī)律。
能力目標(biāo)：是學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀察方法，思維方法和表現(xiàn)方法，從而提高構(gòu)圖和造型能力
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生繪畫熱情
3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：靜物寫生的意義，靜物組合的原則，質(zhì)感量感的表現(xiàn)和作畫過程。
難點(diǎn)作畫時(shí)靜物色調(diào)變化質(zhì)感量感的表現(xiàn)
二、說學(xué)生
三、教學(xué)方法
要抓住學(xué)生的特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律通過講解法，示范法，討論法和課堂作業(yè)講評(píng)等方法突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
四、教學(xué)過程
1、教具：PPT課件 范畫
2、教學(xué)課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)
3、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）靜物寫生的意義
所謂靜物，一般是指適合于室內(nèi)進(jìn)行寫生的室內(nèi)用具與幾何形體相比靜物更富有生活氣息和親切感，靜物的各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及美感更加豐富多彩，通過靜物寫生練習(xí)，可以獲得更豐富的表現(xiàn)技法，積累更多的作畫經(jīng)驗(yàn)，可以說，靜物寫生時(shí)藝術(shù)面向生活走向生活和學(xué)會(huì)變現(xiàn)生活的開始。
�。�2）靜物組合的原則
A.體現(xiàn)生活氣息，合乎情理
B、有中心，有變化，有對(duì)比
C、光線和背景
D、構(gòu)圖和形式美
�。�3）、難點(diǎn)把握
A、色彩與明度
B、質(zhì)感的表現(xiàn)
C、量感的'表現(xiàn)
以上所述只是構(gòu)圖的基本原則的理論知識(shí)，在實(shí)踐中應(yīng)靈活運(yùn)用�？梢哉f組織和擺放靜物的過程就是藝術(shù)實(shí)踐的過程，就是學(xué)習(xí)和提高的過程。所以應(yīng)學(xué)會(huì)組織靜物，從而畫出較理想的作品。
4、素描靜物寫生的步驟
靜物寫生，對(duì)形體質(zhì)感的表現(xiàn)，主要靠筆觸、線條和色調(diào)的對(duì)比變化。例如表現(xiàn)堅(jiān)硬光滑的 物體如鐵器、陶器玻璃等，要有嚴(yán)密的線條，均勻的色調(diào)，筆觸不要很明顯，表現(xiàn)松軟物體如毛絨制品棉花等，要用較松軟的線條色調(diào)不要過于均勻，要有明顯較瑣碎的筆觸。學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同的物體的質(zhì)感可以豐富表現(xiàn)技巧，提高造型能力，但由于素描工具的局限性，只能要求質(zhì)感的相對(duì)真實(shí)。
A、觀察思考
B、構(gòu)圖
C、起大形
D、定大的比例關(guān)系
E、深入刻畫
F、整體調(diào)整
3、欣賞畫稿并討論
4、板書
A、題目：素描靜物寫生
B、靜物寫生的意義
C、靜物組合的原則
D、難點(diǎn)把握
E、素描靜物寫生的步驟
五、布置作業(yè)
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