蘇教版孔子游春六年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《孔子游春》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第七單元的一篇。本課是一篇游記，是描述大思想家、大教育家孔子帶著弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生動(dòng)一課，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)心，洋溢著師生間濃濃的情誼�？鬃映谩般羲诱凉q春潮”之際，適時(shí)組織弟子“游春”，并以“水”為話題，敘物明理、潤(rùn)物無(wú)聲，善教至極；隨后與弟子弄琴唱和、“手舞足蹈”、情濃至極。辭章俱佳、意境深遠(yuǎn)，發(fā)人深省、回味無(wú)窮。
二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念
課文第八自然段——孔子論水，是全文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在這一段的教學(xué)過(guò)程中，我以“孔子做為大教育家，對(duì)水有怎樣的論述呢？”引出“水是真君子”的觀點(diǎn)，而后提出問(wèn)題“水有哪些品質(zhì)？哪個(gè)些詞語(yǔ)能表現(xiàn)出水的高尚品德？”這樣，由易到難、步步深入，重難點(diǎn)的突破也就水到渠成。其中為幫助學(xué)生理解水的高尚品德？”我采用了聯(lián)系舊知、聯(lián)系生活實(shí)踐，仿照例句補(bǔ)充水的其它品質(zhì)等方法，讓學(xué)生通過(guò)自主探索順利解決問(wèn)題，從而獲得成功體驗(yàn)，提高探索學(xué)習(xí)的興趣
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2、8自然段。
2．感受泗水河邊的醉人春景，理解文中第8自然段中孔子話語(yǔ)中所蘊(yùn)含的道理。
3．領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的.教育方法及感受師生間濃濃的情意。
四、說(shuō)教學(xué)流程
（一）課前談話，導(dǎo)入新課
生交流在教過(guò)的老師中，哪位老師留下的印象最深，哪個(gè)方面印象最深。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“賞春景”。
1.思考：孔子的課堂在哪里？和我們現(xiàn)在的課堂比一比，孔子的課堂沒(méi)有什么，有什么？用“ ”畫出來(lái)。
2.繼續(xù)想象，練習(xí)說(shuō)話。
看到————，想到————；
看到————，想到————；
看到————，想到————；
看到————，想到————。
3.再次齊讀第二自然段，學(xué)生領(lǐng)讀補(bǔ)充的句子。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)“論水”
1.思考：孔子為什么說(shuō)水是“真君子”？
2.自由讀第八自然段，圈出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。
3.生自由朗讀，并圈畫。
4.交流
5.練習(xí)說(shuō)話：仿照寫一句水的其它品性。
�。ǘ套�、有胸懷……）
6.齊讀第八自然段。
四、學(xué)習(xí)“言志”
1.讀一讀子路、顏回、孔子的志向，是否發(fā)現(xiàn)了水的影子？
2.談自己的志向。
3.孔子是一位什么樣的老師？
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文
�。┎贾米鳂I(yè)：
課后寫一篇習(xí)作《一節(jié)印象最深的課》。
五、說(shuō)板書
孔子游春
有德行 無(wú)私仁厚
有情義 溫文爾雅
真君子 有志向 百折不撓
善教化 求真、善、美
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