正反比例的說課稿

　　教材分析

　　小學數(shù)學十二冊比例的應(yīng)用，本節(jié)課是在學生理解了正、反比例的意義并學會解比例的基礎(chǔ)上進行教學的主要包括正、反比例的應(yīng)用題，這是比和比例知識的綜合運用，教材通過兩個例題，講解正、反比例應(yīng)用題的解法通過講解使學生掌握正、反比例應(yīng)用題的特點以及解題的步驟。

　　用正、反比例解應(yīng)用題，首先要根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，能從題中找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的'比值(或積)是一定，從而判斷這兩種量中是否成正(或者反)比例，然后設(shè)未知數(shù)X，比例解答，判斷過程也是正反比例意義實際應(yīng)用的過程。

　　數(shù)學目標

　　一、知識目標

　　1、使學生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系

　　2、使學生能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題

　　二、能力目標

　　1、培養(yǎng)學生的判斷推理能力

　　2、培養(yǎng)學生的分析能力

　　三、情感目標

　　引導(dǎo)學生利用已有的知識，自己探索，解決實際問題，培養(yǎng)學生的勇于探索的精神。

　　教學生點、難點

　　正確判斷題中數(shù)量成何比例，根據(jù)相等關(guān)系等式

　　教學方法

　　引導(dǎo)探究，合作學習

　　教學手段

　　多媒體輔助教學

　　教學流程

　　復(fù)習導(dǎo)入

　　本節(jié)課的教學內(nèi)容是正、反比例的應(yīng)用，因此通過本小節(jié)的教學，使學生加深對正、反比例的意義的理解，能正確判斷成正、反比的量。

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