關(guān)于幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)題

　　1.涂鴉活動中，貝貝筆下的盧老師奇丑無比，有同伴譏笑貝貝，盧老師對有些不高興的貝貝笑著說：“貝貝，你把我的頭發(fā)畫得卷卷的挺好看的�！北R老師的行為體現(xiàn)了( )

　　A.公正待生

　　B.正面激勵

　　C.嚴于律己

　　D.嚴慈相濟

　　2.下列關(guān)于師幼關(guān)系的發(fā)展順序正確的是( )

　　A.接近—親近—共嗚—信賴

　　B.接近—親近—信賴—共鳴

　　C.親近—接近—共嗚—信賴

　　D.親近—接近—信賴—共鳴

　　3.殷老師對新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而且經(jīng)常聽老教師的課，同時還在一所師范大學(xué)修習(xí)研究生課程，潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了殷老師( )

　　A.關(guān)愛學(xué)生

　　B.有終身學(xué)習(xí)理念

　　C.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生

　　D.志存高遠，樂于奉獻

　　4.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說明教師良心具有( )

　　A.公正性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.廣泛性

　　5.“幼兒園下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上興趣班和做保育員的老師可以去其他幼兒園另謀高就!”這種說法違反了我國的( )

　　A.《學(xué)校管理條例》

　　B.《教師法》

　　C.《義務(wù)教育法》

　　D.《未成年人保護法》

　　6.幼兒劉程程在省里面的鋼琴比賽上獲得了第一名，獲得獎金3000元。但此時劉程程父母已離異，其母為劉程程的監(jiān)護人，其父每月定期給撫養(yǎng)費。這筆獎金的所有者是( )

　　A.劉母

　　B.劉父

　　C.幼兒園

　　D.劉程程

　　7.幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的衣服兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的( )

　　A.隱私權(quán)

　　B.名譽權(quán)

　　C.健康權(quán)

　　D.生命權(quán)

　　8.某幼兒園一群幼兒圍著火爐烤火，教師張某離開教室取東西。@JL甲玩火點燃了幼兒乙的衣服，乙?guī)Щ鹋艹鼋淌�，被人發(fā)現(xiàn)將其身上的火撲滅。經(jīng)檢查乙燒傷面積達35%，住院治療造成經(jīng)濟損失30000余元。這一損失應(yīng)由( )

　　A.幼兒園承擔(dān)，幼兒甲的監(jiān)護人適當(dāng)賠償

　　B.幼兒甲的監(jiān)護人承擔(dān)，同時責(zé)令張某適當(dāng)賠償

　　C.幼兒甲的監(jiān)護人承擔(dān)，同時責(zé)令幼兒園適當(dāng)賠償

　　D.張某和幼兒園共同承擔(dān)

　　9.杜某6歲的兒子在幼兒園上學(xué)期間，因與小朋友潘某發(fā)生口角并將其打傷，潘某花去醫(yī)藥費近萬元。這一損失的承擔(dān)者是( )

　　A.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯，幼兒園應(yīng)負連帶責(zé)任

　　B.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償

　　C.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)負連帶責(zé)任

　　D.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償

　　10.“五一”長假期間，楊楊小朋友一家邀請李老師一起去泰國旅游，并預(yù)先幫李老師支付了她的所有費用，而且還給她買了不少禮物。李老師的行為( )

　　A.不恰當(dāng)，違背了《教師法》

　　B.恰當(dāng)，是家園合作的具體表現(xiàn)

　　C.恰當(dāng)，是家長自愿支付的

　　D.不恰當(dāng)，違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　11.王老師對幼兒教育充滿激情，對幼兒傾注了全部的“愛”，總希望幼兒既要認真學(xué)本領(lǐng)，又要乖巧懂事，而且身體健康。因此，當(dāng)幼兒的表現(xiàn)達不到王老師的要求時，她就會采取一些不適當(dāng)?shù)氖侄我员愎茏∮變骸?/p>

　　這說明王老師( )

　　A.沒有掌握正確的教育觀和兒童觀

　　B.對幼兒和對工作的態(tài)度存在偏差

　　C.保育教育的方式方法失當(dāng)

　　D.言行舉止和自我約束失當(dāng)

　　12.下列對幼兒園教師的教育語言及要求說法不正確的.是( )

　　A.在表揚幼兒時，要注意有分寸感，即表揚必須實事求是，恰如其分

　　B.在批評幼兒時，可講“氣話”“重話”，將幼兒的錯誤夸大化或全盤否定

　　C.在激勵幼兒時，運用贊美、表揚、激將、鼓勵等方式來激發(fā)幼兒奮發(fā)向上

　　D.在暗示幼兒時，可用委婉含蓄的聊天、故事、笑話、趣聞等方式啟迪幼兒的心靈

　　13.陳老師從事幼教事業(yè)已有十五個年頭，她一直用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈。每天她總是第一個到幼兒園，最后一個離開;她曾為了美化教育環(huán)境而在零度以下的室外作畫;她潛心研究，開發(fā)校本課程。陳老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是( )

　　A.愛國守法

　　B.教書育人

　　C.關(guān)愛幼兒

　　D.愛崗敬業(yè)

　　14.李老師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了( )

　　A.終身學(xué)習(xí)的理念

　　B.先進的管理策略

　　C.良好的溝通能力

　　D.高超的教育能力

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