濟(jì)南的冬天的導(dǎo)學(xué)案和練習(xí)題
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 能說出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。
2、 能找出文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪景物的句子，并試著說出它們的作用。
3、 背誦第三自然段，體會濟(jì)南冬天的美及作者對濟(jì)南的冬天的感情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、 能說出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。
2、 能找出文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪景物的句子，并試著說出它們的作用。
【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】
1、 利用早讀時間熟讀全文，爭取達(dá)到朗誦水平。
2、 自主完成預(yù)習(xí)案和探究案，為課堂討論做好準(zhǔn)備。
【課前預(yù)習(xí)】
1、 資料鏈接
（1）濟(jì)南：濟(jì)南是現(xiàn)在山東省省會，是中華文明的重要發(fā)祥地之一，濟(jì)南城的歷史達(dá)4、5千年以上，這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山，四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實(shí)的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。
�。�2）老舍與濟(jì)南：老舍于1929年離英回國，1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”�！稘�(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫成的。
2、給加粗的字注音，看拼音寫漢字。
濟(jì)南（ ） 鑲（ ） 水藻（ ） 貯蓄（ ） 寬敞（ ）
發(fā)髻（ ） 澄（）清 著（ ）落 看（ ）護(hù) 狹窄（ ）
Xiāngqiàn（ ）（ ） 水zǎo（ ） 發(fā)jì（ ）
3、解釋下列詞語的意思。
響晴：____ __________ 空靈： ________________________
安適：______________________ 貯蓄：_____ _______
4、文學(xué)常識填空。
本文的作者是 _ _，原名__ _ _，字__ __,___族人，現(xiàn)代作家。代表作有小說__ _、__ _ _ ，戲劇 、 等。
【課內(nèi)探究】
1、濟(jì)南的冬天與其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？
2、 請仿照示例賞析下面的句子。
古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
兩個“臥”字，表達(dá)出舒服、安適之感；把濟(jì)南的山景想象成“小水墨畫”，突出了冬日雪景只有黑白兩色而又清新淡雅的特點(diǎn)，表達(dá)了作者由衷的`喜愛之情。
請賞析下列句子：
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
3、 揣摩下列語句，體會擬人手法的表達(dá)效果。
�、� 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒……
�、� 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不懂地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�
�、鄣鹊娇烊章涞臅r候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
【當(dāng)堂檢測】
1、選出加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項( )
A．發(fā)髻(jì) 肌膚(fǔ) 澄清(chéng) B．倫敦(dūn) 著落(zhú) 鑲邊(xiāmg) C．狹窄（zhǎi）寬敞(chǎng) 貯蓄(chǔ) D．水藻(zǎo) 害羞(xiū) 濟(jì)南(jǐ)
2、選出沒有錯別字的 一項( )
A．刮風(fēng) 依靠 慈善 垂柳 B．曬著 綠蘋 暖和 橫臥
C．園圈 溫晴 水紋 水墨畫 D．搖藍(lán) 斜射 稍微 煩燥
3、選出修辭方法與其他不同的一項( )
A．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B．溪流吟著一首小詩快樂地向前流著。
C．它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�
D．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。
【課后練習(xí)】
完成《作業(yè)本》38頁4—7題。
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