《珍貴的教科書(shū)》讀寫(xiě)練習(xí)題參考
一.填空。
這篇課文圍繞 展開(kāi)故事，按 順序敘述了事情經(jīng)過(guò)，事情的起因是 ，事情的發(fā)展是 ，事情的高潮是 ，事情的結(jié)果是 。 和 兩部分最能突出書(shū)的珍貴及人物品質(zhì)，所以寫(xiě)得具體。
二.為課文片斷加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再完成練習(xí)。
我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊指導(dǎo)員指導(dǎo)員喊了好半天指導(dǎo)員才微微睜開(kāi)眼睛嘴里叨念著書(shū)書(shū)我扶他坐起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)指導(dǎo)員 書(shū)都在這兒 走我背你回村 他輕輕地?fù)u了搖頭兩眼望著那捆書(shū)用微弱的聲音說(shuō)你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)
1.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)指導(dǎo)員動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2.文中的省略號(hào)有三種用法：一.表示文中省略的部分；二.表示斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)中的停頓；三.表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完就犧牲了。請(qǐng)?jiān)诿總�(gè)省略號(hào)下面寫(xiě)出用法。
三.回答。
1. 文章開(kāi)頭和教科書(shū)“珍貴”有什么聯(lián)系？
2. 文章結(jié)尾和題目、開(kāi)頭有什么關(guān)系？
四.總結(jié)出本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
五.寫(xiě)自己小伙伴的一件事。要求：按事情發(fā)展順序?qū)�，重點(diǎn)地方寫(xiě)具體，通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)及環(huán)境的描寫(xiě)，表現(xiàn)出小伙伴的品質(zhì)或性格特點(diǎn)。
思考·練習(xí)
1. 有感情地朗讀課文。
2. 默讀課文，了解劃線(xiàn)詞語(yǔ)在課文中的意思，并體會(huì)表達(dá)的.感情。
1) 張指導(dǎo)員興高采烈地我們說(shuō)
2) 真是個(gè)振奮人心的消息
3) 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊
4) 那捆書(shū)完整無(wú)缺地壓在他的身子下面
3. 說(shuō)說(shuō)圍繞珍貴的教科書(shū)，課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？再想想課文敘述的順序。
4. 把課文中帶有省略號(hào)的句子畫(huà)下來(lái)，體會(huì)省略號(hào)不同的用法。
△想想張指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)會(huì)是什么，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
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