五年級下冊第五單元測試卷及答案

　　一、看拼音寫詞語。

　　jùn lǐng wàng xiǎng piáo pō shū cài xǐ xùn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　hé pàn gāo liáng yáo dòng gōu qú ní nìng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給劃線的字選擇正確讀音。

　　湍急(tuān duān) 奔赴(bēn bèn) 親昵(ní nì) 掙脫(zhēng zhèng)

　　三、比一比，再組詞。

　　四、把下面的成語補充完整，并選擇恰當?shù)奶顚懺谙旅娴木渥又小?/strong>

　　震耳( )( ) 千( )一( ) 破( )為( )

　　前( )后( ) ( )逐( )開 驚心( )( )

　　大( )小( ) 奮不( )( )

　　1.玩具小木馬被爸爸修好了，弟弟( )。

　　2.北京申奧成功，喜訊傳來，人們個個( )。

　　五、選擇恰當?shù)脑~填入下列各句中。

　　驟然 突然 毅然 坦然

　　1.宇宙飛船在返航途中( )發(fā)生了故障。

　　2.在生命的最后時刻，科馬洛夫神情( )地向首長匯報了飛行探險情況。

　　3.看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里( )飄過一片慈云。

　　4.科馬洛夫( )和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻身了。

　　六、下面每組成語中，有四個是同類的，有一個不是，請把不屬于同一類的畫掉。

　　1.猶豫不決 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心驚肉跳

　　2.舍己為人 奮不顧身 頑強不屈 自私自利 視死如歸

　　3.耀武揚威 氣勢洶洶 從容不迫 神氣活現(xiàn) 垂頭喪氣

　　七、按照課文內(nèi)容填空。

　　紅軍不怕______，萬水千山______。

　　五嶺逶迤______，烏蒙磅礴______。

　　金沙水拍______，大渡橋橫______。

　　更喜岷山______，______盡開顏。

　　八、選擇合適的關聯(lián)詞語填在括號中。

　　既然……就…… 盡管……還是…… 既……又……

　　要……不要…… 因為……所以…… 如果……就……

　　A.( )風雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。

　　B.弟弟( )會唱歌，( )會跳舞。

　　C.( )你訂了學習計劃，( )應當按著去做。

　　D.我們( )做自己會管理自己的人，( )做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。

　　九、修改病句。(用修改符號)

　　1.在公共場所，我們應當維持清潔。

　　2.玲玲經(jīng)常幫助做家務活。

　　3.大家懷著愉快的心情和步伐走進校門。

　　4.我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動物呀!

　　十、句子變變變。

　　1.敵人非常狡猾。(使用比喻)

　　2.天氣太熱了。(使用夸張)

　　3.小鳥在樹上叫。(使用擬人)

　　十一、閱讀總動員。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。接著暴雨挾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。不一會，又變成了鵝毛大雪。真是瞬息萬變。我們身上的單軍衣浸透了，有的地方還結(jié)了一層薄冰。冷風一吹，把大家凍得上牙直打下牙。指導員和連長忙著叫大家打開被子，披在身上。

　　風好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。我們的腳陷在一尺多深的雪里，費老大勁才能拔出來。被子被風吹鼓起來，像船上的蓬，拖得我們來回直晃蕩。我們幾個人就互相攙扶著，一步一步地向前移動。

　　1.聯(lián)系上下文理解。

　　瞬息萬變：_________

　　2.文中哪些語句具體寫出了天氣的瞬息萬變?用“____”畫出來。

　　3.用波浪線畫出文中的一個比喻句，說一說把什么比喻成什么?

　　4.讀一讀，說一說文中的“移動”換成“邁動”行不行?為什么?

　　(二)課外閱讀。

　　生命的最后時刻

　　1975年年初的一天。

　　在(寂靜 肅靜)的手術(shù)室里，醫(yī)務人員心情沉重地在給周總理做癌塊切除手術(shù)。手術(shù)已完，醫(yī)務人員正忙著給總理包扎傷口。

　　身體(衰弱 虛弱)的總理，在手術(shù)臺上睜開眼睛，微微闔動著嘴唇，對身邊的同志說：“把李冰同志請來�！�

　　長期從事腫瘤防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽說總理叫她，又急忙返回�？偫硪娝齺淼缴磉� 知道 李冰同志 云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況 你知道不知道 李冰哽咽著說 知道的 總理

　　“你們要去解決這個問題，馬上就去�！笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù)，十分吃力。

　　“我就去，請總理別說話了，手術(shù)后千萬要好好休息。”李冰強忍著哭泣，低著頭，退出手術(shù)室。在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。她耳邊再次響起總理的批示：癌癥不是不治之癥，我國醫(yī)學一定要戰(zhàn)勝它!

　　這也是億萬人民的心聲啊!

　　當醫(yī)務人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時刻，我們的.周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐，已是異常(消瘦 清瘦);那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去。然而，那目光卻仿佛在重復地說：我還有許多工作，我還有許多工作……

　　為了和病魔作斗爭，醫(yī)務人員給周總理喂飯。豆大的汗珠從總理額上滾落下來;晶瑩的淚水從醫(yī)務人員的腮邊滴落下來!

　　呵!總理那(寬闊 廣闊)的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。在生命的最后時刻，為了人民，他就是這樣在一分一秒地向生命索取……

　　1.用“~~~~”畫出短文的中心句

　　2.劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語

　　3.給短文第4自然段中的對話加上標點符號

　　4.“這也是億萬人民的心聲啊!”“心聲”是什么意思?這里的“億萬人民的心聲”指什么?

　　5.短文為什么要用“生命的最后時刻”作題目?由此你想到了什么??

　　十一、作文大本營。

　　題目：家鄉(xiāng)新事多

　　要求：(1)用一兩個具體事例，如實反映家鄉(xiāng)新風尚。

　　(2)語句通順，標點正確。

　　參考答案及評分標準

　　一、共10分，每個字0.5分。

　　二、共4分，每個詞1分。

　　tuān bèn nì zhèng

　　三、共6分， 每個詞0.5分。

　　四、共5分，每個詞0.5分。

　　1.破涕為笑 2.笑逐顏開

　　五、共4分 每個詞1分，突然 坦然 驟然 毅然

　　六、共3分，每個詞一分。昂首挺胸;自私自利;從容不迫

　　七、共8分。每個空一分。

　　八、共4分 A. 盡管……還是…… B 既……又…… C. 既然……就……D. 要……不要……

　　九、共8分，每個句子2分。

　　1.“維持”改為“保持”。

　　2.玲玲經(jīng)常幫助媽媽做家務活。

　　3.大家懷著愉快的心情，邁著輕松的步伐走進校門。

　　4.把“愿望”換成“希望”。

　　十、共6分，每個句子2分。

　　1.敵人像狐貍一樣狡猾。

　　2.天氣太熱了，像在蒸籠里面一樣!

　　3.小鳥在樹上歌唱。

　　十一、閱讀一共8分。1題2分;2題2分;3題2分;4題3分。

　　1.天氣在極短的時間內(nèi)就有很多變化。

　　2.忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。接著暴雨挾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。不一會，又變成了鵝毛大雪。真是瞬息萬變。

　　3.被子被風吹鼓起來，像船上的蓬，拖得我們來回直晃蕩。把被子比作船上的蓬。

　　4.不行，移動是步子挪動的極小，而邁步是大步向前走，在當時惡劣的條件下，我們只能向前挪動。

　　閱讀二共11分。1題1分。2題2分。3題2分。4題共4分。5題2分。

　　1.呵!總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。

　　2.肅靜;虛弱;消瘦;廣闊。

　　3. ，：“，，?”：“，�！�

　　4.心聲是發(fā)自心底的愿望。周總理能戰(zhàn)勝癌癥，身體康復是億萬人民的共同心愿。

　　5.通過對周總理生命最后時刻的描述，可以看出周總理心中只有人民，只有責任，唯獨沒有想到自己，以此為題，更顯示出了周總理偉大、無私令人敬佩。

　　十二、1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

　　2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

　　3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。

　　(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數(shù)不到350字。

　　4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

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