初中語文老師對評講試卷后的反思與對策

　　初中語文試卷分析后的反思與對策

　　1.要注意引導學生通過課內(nèi)的學習和課外的閱讀，積累大量的知識和信息，知識積累多了，基礎才能厚實。同時，要注意引導學生把學習到的知識運用到語文實踐中去，通過大量的語文實踐，使所學的知識更加牢固，語文能力不斷提高。而積累和運用，均離不開的指導，因為授之以魚，不如授之以漁，學生只有掌握了學習的方法，才不需要每時每刻都依賴老師，才能有更大的發(fā)展空間和更快的發(fā)展速度。因此，我在教學中不但要教給學生知識，更要注意教給學生學習的方法，讓學生獲得打開知識寶庫的'金鑰匙。

　　2．重視作文教學，激發(fā)習作興趣。在今后的教學中，我應從習作興趣的激發(fā)和習作方法的指導這兩個方面著手，著力加提高我班學生的作文能力，從而達到整體提高小學語文教學質(zhì)量的目的。

　　總結：現(xiàn)在靈活運用占得分值比較高，主要加強這方面的訓練，爭取拿到高分。

【初中語文老師對評講試卷后的反思與對策】相關文章：

試卷評講教學反思05-21

地理試卷評講教案04-04

評講試卷的一點做法講學反思08-23

語文試卷評講的八法01-02

試卷評講的舊模式亟待改革12-06

期中測試卷評講教案03-16

5A試卷評講的教學設計07-16

論小學語文試卷評講策略介紹01-01

妙用“試卷評講”心得體會07-28