關(guān)于小學(xué)四年級下冊語文期末檢測試卷

　　第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(30%)

　　一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(4分)

　　hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

　　二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦!(3分)

　　弧( ) 徽( ) 幼( )

　　狐( ) 微( ) 勸( )

　　三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。(2分)

　　全神慣注( ) 爭先鞏后( ) 雄心狀志( ) 估枝爛葉( )

　　四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

　　1、把下面的四字詞補充完整。(4分)

　　聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為

　　月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )

　　照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。

　　堅韌不拔

　　2、根據(jù)提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)

　　己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直

　　竹外桃花三兩枝，。

　　，長河落日圓。

　　黃梅時節(jié)家家雨，。

　　，勿施于人。

　　3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

　　4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

　　五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

　　感激 感動 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

　　1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。

　　2、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。

　　3、鄉(xiāng)下人家的生活( )單調(diào)，( )卻很充實。

　　六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《_______________》的.古代田園風(fēng)光。(3分)

　　七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點符號哦!(5分)

　　第二部分:閱讀積累與運用(30%)

　　一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(15分)

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)下人家，( )什么時候，( )什么季節(jié)，( )有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

　　1.在文中( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會!(1分)

　　2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

　　融洽( ) 獨特( )

　　3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。(2分)

　　(1) (2)

　　4.用“”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

　　5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。(2分)

　　(1)提出問題，總起作用。 (2)總結(jié)全文，點明中心。

　　(3)承上啟下，過渡。

　　6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請你也說說原因。(2分)

　　7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風(fēng)景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

　　8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

　　(1)

　　(2)

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