關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(4分)
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦!(3分)
弧( ) 徽( ) 幼( )
狐( ) 微( ) 勸( )
三、用“______”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。(2分)
全神慣注( ) 爭(zhēng)先鞏后( ) 雄心狀志( ) 估枝爛葉( )
四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)
1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。(4分)
聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
照樣子，寫兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅(jiān)韌不拔
2、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝，。
，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。
，勿施于人。
3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)
4、寫一句你積累的歇后語(yǔ)。(1分)
五、我能選擇正確的詞語(yǔ)填空。(3分)
感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……
1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。
2、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉(xiāng)下人家的生活( )單調(diào)，( )卻很充實(shí)。
六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國(guó)風(fēng)光和《_______________》的.古代田園風(fēng)光。(3分)
七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!(5分)
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(15分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，( )什么時(shí)候，( )什么季節(jié)，( )有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)!(1分)
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。(2分)
融洽( ) 獨(dú)特( )
3.在文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。(2分)
(1) (2)
4.用“”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。(2分)
(1)提出問(wèn)題，總起作用。 (2)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
(3)承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。(2分)
7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線?用一兩句話寫一寫。(2分)
8.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)
(1)
(2)
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