北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟試卷打交道，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編整理的北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 1
一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10分)
báshèjiāozàoshūcàizhòuwényóuyù
()()()()()
二、比一比，再組詞。(4分)
栽()桅()諾()踢()
裁()詭()惹()賜()
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“__”標(biāo)出來。(4分)
1.田野里一(望忘)無垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。
2.老師總是(和合)藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
3.這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘(敗拜)下風(fēng)，我們要一(股鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。
四、成語(yǔ)闖關(guān)，相信你能過去。(8分)
守()待()轉(zhuǎn)()即()千()萬()()流()息
卓()不()()羊()牢心()膽()()牙()爪
五、選擇合適的詞填在“()”里。(5分)
渴求懇求渴望
1.我們牽著一條()的線，放飛了長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏。
2.丁丁()東東不要這樣做。
3.我()今年暑假不再有那么多的作業(yè)。
提心吊膽膽戰(zhàn)心驚
1.、昨天晚上忘記了寫作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的()。
2.那些官吏們都()，連氣也不敢出。
六、按要求寫句子。(6分)
(1)修改病句，
老師表?yè)P(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。
——————————――――——―——。
(2)改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
——————————――――——————。
(3)改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
——————————――――——————。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1.始于足下。
2.《游園不值》一詩(shī)中，最能使人感受到春意的詩(shī)句是：，。
3.人們常用“，�！表灀P(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)
4.如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語(yǔ)?請(qǐng)寫一句。
八、閱讀天地。
給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神
三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑;一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng);第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜;第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已;第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。看來，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!
我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴;我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。
有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。
或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的`人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。
雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!
1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
迥異()揣測(cè)()懇切()堅(jiān)強(qiáng)()
2.聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語(yǔ)的含義。(6分)
(1)我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴。
(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。
(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!
3.文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(4分)
4.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說點(diǎn)什么呢?寫出你的真情實(shí)感。(4分)
九、妙筆生花。
俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情……在我們身邊發(fā)生過許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，當(dāng)然你也可以自擬題目。(30分)
提示：
1.作文必須圍繞“眼睛”這個(gè)主題去寫。
2.文通句順，書寫工整，不少于400字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 2
一、字詞。（32分）
1、讀拼音寫詞語(yǔ)：（10分）
pútaojuānqūlàzhúdùjìliánmǐn
()()()()()
luókuāngliúlǎnshěnyuèzīxúngēbo
()()()()()
2、用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行�。�4分）
氣氛（fénfēn）稀罕（hǎnhàn）掄（lūnlún）起河堤（dītī）
剝皮（bāobō）殷紅（yīnyān）黝（yōuyǒu）黑花蕊（ruìruǐ）
3、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)�。�5分）
無動(dòng)于（）（）強(qiáng)（）弱（）潔奉公不解之（）
斬釘（）鐵（）首（）胸居高（）下驚慌失（）
�。ǎ┒簧釄�(jiān)持不（）防（）杜漸光（）正大
4、比一比，再組詞。（5分）
帳（）撤（）渤（）寡（）弛（）
賬（）撒（）脖（）宴（）馳（）
5、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（4分）
近義詞：拘束（）包蘊(yùn)（）忍耐（）奪目（）
反義詞：曲折（）樸素（）堅(jiān)定（）痛苦（）
6、連線(4分)
堅(jiān)持 錯(cuò)誤 建立 誠(chéng)懇
發(fā)表 事實(shí) 飽含 友誼
改正 革命 珍惜 深請(qǐng)
捏造 意見 態(tài)度 時(shí)間
二、按要求寫句子。（13分）
1、如果我們破壞了地球,我們將無處可取。
改成“把”字句
改成“被”字句
2、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?
改成陳述句：
3、池塘中的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改成擬人句)
4、春天的校園像（補(bǔ)充比喻句）
5、我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（縮句）
6、樹枝上點(diǎn)著蠟燭。（擴(kuò)句）
7、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改反問句）
8、我只能用勞動(dòng)來解除饑餓和疲勞。（改雙重否定句）
9、修改病句。
①中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
�、凇W運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。
③、我們從小要養(yǎng)成講文明、懂禮貌。
�、�、劉家峽水電站雖能蓄水，但又能發(fā)電。
三、積累應(yīng)用（10分）
1、請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整
遲日江山麗，________________。欲將輕騎逐，_____________。
借問酒家何處有，________________。國(guó)破尚如此，__________________。2、寫出一句同情他人或廉潔自律的名人名言
_________________________________________________________
__________________________________________________________
3默寫《憫農(nóng)》這首古詩(shī)。（5分）（錯(cuò)二個(gè)字，扣一分，不負(fù)分）
這首詩(shī)描寫了
四、閱讀（15分）
可愛的家鄉(xiāng)
離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。
往南看是廣闊的田野田野里長(zhǎng)著玉米高粱小麥棉花一條筆直的公路穿過田野通向遠(yuǎn)方
往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的`、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!
1、作者是站在______觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按方位順序觀賞的。文中的______、______、_______、______，這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了觀賞的順序。
2、給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、第四自然段寫了______、______、_______和______，等幾種景物，其中詳寫了______和______。
4、用“______”文中最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子。
5、用“‖”給文章分段。并寫出段意。
6、寫近義詞。眺望—（）寬闊—（）
7、用“-------”畫出文章中的比喻句。
五、作文（30分）
以“我真的佩服他”為題，進(jìn)行習(xí)作。
要求：用一個(gè)或幾個(gè)具體事例寫寫她（他）的美好品質(zhì)，詳略要得當(dāng)，要寫出自己的真情實(shí)感。
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