人教版五年級語文上冊期末試卷

　　一、把下列詞語補(bǔ)充完整

　　悲歡（ ）（ ） （ ）（）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）

　�。� ）林好漢 不言而( ) 滾（ ）爛（ ） （ )( )掛肚

　　( )（ ）吞棗 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神傷

　　二、先補(bǔ)充詞語，再照樣子積累詞語

　　饑腸（ ）（ ）________________________________________________

　�。� ）（ ）不舍________________ _______________________________

　　如（ ）如（ ） ________________ ________________ ________________

　　三、按要求改寫句子

　　1、縮句。

　　1）我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。________________________________

　　2）觀眾的目光一齊注視著舞臺(tái)上的精彩表演。 ________________________________

　　3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。________________________________

　　4）萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。________________________________

　　2、根據(jù)要求變動(dòng)提示語的位置。

　　季羨林爺爺笑著說：“21世紀(jì)的青年，要做一個(gè)中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。”

　　1）把提示語放在中間：________________________________________________

　　2）把提示語放在句末：__________________________________________________

　　四、按課文內(nèi)容填空

　　1、《竊讀記》寫出了“我”對讀書的__________和對知識(shí)的__________�！缎∶绾痛髽涞膶υ挕肥刮覀兊玫� __________ 和 __________的啟示。《走遍天下書為侶》教育我們要熱愛__________和反復(fù)讀書的 __________ �！段业摹伴L生果”》告訴了我們作者_(dá)_________的歷程和讀書與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。

　　2、急忙打開書,一頁,兩頁,我像___________， _________讀著。我很 __________，也很__________ ——這種竊讀的.滋味！

　　3、“記住，你們是__________長大的，也是__________長大的！”句子中的兩個(gè)“長大”，第一個(gè)是指 __________，第二個(gè)是指 __________。

　　4、一本你喜愛的書就是 __________，也是一處你____________________。

　　5、像_______飛過________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活____________________________，也似__________________________。

　　6、莎士比亞說：“ ____________________。”像我這樣對閱讀__________的少年，它的功用更是__________。

　　7、作文，要寫__________；作文練習(xí)，開始離不開__________和 __________，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己__________ 的創(chuàng)造。

　　8、1）一日無書,_________________。 ( )

　　2）讀書有_________，_______，_______，_______。 ( )

　　3）書猶_________，______________________。 ( )

　　4）_____________________，白首方悔讀書遲。 ( )

　　5）_______________，下筆如有神。 ( )

　　我發(fā)現(xiàn)第7題的句子都是 __________，我在課外也積累了一句： ______________________________

　　五、快樂閱讀

　�。ㄒ唬�《竊讀記》（節(jié)選）

　　我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。

　　1、細(xì)讀上面的句子，圈出描寫作者動(dòng)作的詞。

　　2、從這些動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？

　　_______________________________________________________

　　3、讀完這些句子，你也能連續(xù)用上幾個(gè)動(dòng)詞模仿著寫一小段話嗎？

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________

　�。ǘ�）神奇的書

　　沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 即令你一貧如洗，

　　能像一冊書， 也沒有任何柵欄能阻擋

　　把我們帶到浩瀚的天地。 你在書的王國遨游的步履。

　　沒有一匹神奇的駿馬， 多么質(zhì)樸無華的車騎！

　　能像一首詩， 可是它裝載了

　　帶我們領(lǐng)略人世的真諦。 人類靈魂的全部美麗！

　　1、流利地讀這首詩，并試著背誦下來。

　　2、書的神奇表現(xiàn)在：__________________ ，

　　__________________ ，__________________。

　　3、全詩多處運(yùn)用了比喻的方法，分別把書比作是__________________、__________________ 、

　　__________________，生動(dòng)形象地寫出了書的神奇。

　　4、你還可以把書比作什么呢？請發(fā)揮想象，也學(xué)著寫一節(jié)詩吧！

　　沒有__________________ ，

　　能像__________________ ，

　　______________________ 。

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