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四年級語文課后題（通用13套）
同學(xué)們在日常復(fù)習(xí)的過程中，不能夠僅僅去靠背誦或者默寫來掌握知識點(diǎn)，真正掌握一類知識點(diǎn)是要能夠運(yùn)用到題目中去的。以下是小編為大家整理的四年級語文課后題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文課后題 1
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級上冊語文山行課后練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!
一、給下列加粗字注音。
石徑斜( )( ) 霜葉( ) 塞下( ) 千嶂( )
燕然未勒( )( ) 羌管( ) 不寐( ) 獨(dú)倚( )
二、記誦《山行》這首詩，并回答問題。
1.這首詩中，你最喜歡哪一句?能說說你的理由嗎?
答：
2.詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么?為什么?
答：
3.詩中第三句 “停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么?(提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的.畫面?)
答：
以上就是小編為大家整理的四年級上冊語文山行課后練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!
四年級語文課后題 2
1、補(bǔ)充詞語，并選詞填空。
雕（）畫（）盡收眼（）（）（）相對姹（）嫣（）
五（）繽（）格外挺（）（）（）起舞花（）錦（）
�。�1）聯(lián)歡會上，我們隨著輕快的音樂（）。
�。�2）登上東方明珠，外灘的美景（），令人賞心悅目。
�。�3）孔雀開的尾屏多像一把（）的扇子。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空
�。�1）課文第三自然段按___________順序具體介紹了天安門廣場上有代表性的建筑物。它們分別是北端的________、南端的_________、中央的_________、東西側(cè)的__________和_________。
�。�2）五星紅旗與旭日一同升起，象征著________。
�。�3）入夜，（）、（），天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的`人們（），縱情歌唱。（），（），天安門廣場沸騰起來了�！埃ǎǎ笔菍ε季�，它是仿照王勃的“（），（）”寫的。
提高題：
根據(jù)詞語的不同意思造句
（1）沸騰（水開了）
沸騰（場面熱鬧）
�。�2）驕傲（得意）
驕傲（自豪）
四年級語文課后題 3
一、認(rèn)真讀拼音，可要把字寫對喲!
jū ɡōnɡ chénɡ jì chén liè pí juàn
( ) ( ) ( ) ( )
jī nù rèn shi chu wù chū zū
( ) ( ) ( ) ( )
二、仿照例句，寫句子。
例：四(1)班奪得了拔河比賽的冠軍。
拔河比賽的`冠軍被四(1)班奪得了。
一個外國學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。
徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了整個畫界。
三、比一比，再組詞。
悲( ) 列( ) 努( )
輩( ) 例( ) 怒( )
租( ) 績( ) 倦( )
祖( ) 級( ) 卷( )
四年級語文課后題 4
【字詞薈萃】
1、讀拼音，寫詞語。
yōnɡjǐjiānɡzhèwānyántūwù sēn yù
shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu
2、形近字組詞。
兀適皇碗
元造呈蜿
3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：仿佛——觀賞——
明艷——依據(jù)——
反義詞：擁擠——昏暗——
蜿蜒——聚集——
【句段集錦】
1、判斷句子的正誤(正確的打“√”，錯誤的'打“×”)
(1)“明艷”的近義詞是“鮮艷”。
(2)四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》課后練習(xí)題：“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。
(3)作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。
(4)內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。
2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動物以及宮室器用名目有四十多
四年級語文課后題 5
一、帶著問題來讀書。
這篇課文是________國作家(A、中國，B、日本，C、俄國)________創(chuàng)作的，課文是從白公鵝________________和________________兩方面寫的，表現(xiàn)了白公鵝________________________________。
二、讀短文，按要求回答問題。
白鵝大概認(rèn)為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡———他愿意的'話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝———那可就要大吃一驚了。
1.給短文中加粗的字注音。
2.短文中兩處破折號的作用是
A、表示解釋說明
B、表示話題轉(zhuǎn)移
C、表示聲音延長
3.這段話是作者逗笑的話，表達(dá)了一種_________之情，所以要讀出__________________的語調(diào)。
三、動物成語我會填
_________行_________步________毛蒜皮
_________立_________群________雀無聲
_________飛_________跳
四年級語文課后題 6
一、注意加粗字的讀音，把()里不正確的音節(jié)劃去。
1.蟋蟀鉆(zuānzuàn)在土底下干活。
2.居住在草地上的蟋蟀，差(chāchà)不多和蟬—樣有名。
3.用它將泥土推到后面，傾(qīnɡqínɡ)斜地鋪開。
4.它用強(qiáng)有力的后足踏(tātà)地。
二、選擇合適的字，填在()里。
1.毫豪
我為蟋蟀自強(qiáng)不息的精神感到自()。
我們要()不利己，專門利人。
2.扒趴
我()了一個口子，把池里的.水排干。
壁虎()在墻上，一動不動地注視著蟲子。
三、選擇合適的詞，填在()里。
1.慎重鄭重
我國政府再一次()聲明，臺灣是中國不可分割的領(lǐng)土。
2.柔弱軟弱
別看蟋蟀的工具是那么()，卻能挖掘出舒適寬敞的住宅。
3.搜索搜集
每當(dāng)學(xué)習(xí)新課前，我總要去()相關(guān)的資料，幫助理解課文。
四、把下面的句子換一種說法。(原意不能改變)
1.它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
2.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
五、讀下面的話，并回答問題。
蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那么柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
1.這段話中有一個設(shè)問句，請用“”畫出來。
2.蟋蟀挖掘的工具是什么?
3.你最佩服蟋蟀什么精神?說一說，再寫下來。
四年級語文課后題 7
一、在()里填上量詞。
一()豎桿一()住宅一()裝置—()窗戶
一()電腦一()指令—()家具一()浴室
二、寫出近義詞。
舒適——()綜合——()即便——()
悅耳——()自行——()立即——()
三、讀了《電腦住宅》后，我們感受到電腦的神奇和它給人們生活帶來的'方便，要是有間電腦書房該多好呀!可惜這篇課文沒有這個內(nèi)容，請你大膽想象，設(shè)計一間電腦書房，把你的方案寫下來，讓大家欣賞。
四年級語文課后題 8
課內(nèi)閱讀(13分)
1.“李時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。”
從、、、等表現(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語中，你體會到了李時珍
的精神。(4分)
2.“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的�！边@句話是說的，他的話中有兩處對比，一是把和對比，強(qiáng)調(diào)苦多了;二是把和個人吃苦對比，強(qiáng)調(diào)吃苦值得，從這句話中我們體會出他的高貴品質(zhì)。(6分)
3.它的'葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無涎……”
這幾句話主要寫李時珍這個過程是危險的，他這么做為的是，從中我們可以體會出他。(3分)
四年級語文課后題 9
一、按要求改寫句子。
1、陽光照在草地上。(比喻句)
陽光像利箭一樣，照在草地上。
2、他跑得飛快。(比喻句)
他像離弦的箭一樣跑得飛快。
3、荷花在池中隨風(fēng)擺動。(擬人句)
荷花在池中隨風(fēng)跳舞。
4、春雨沙沙，小草兒長出了嫩芽。(擬人句)
春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳。
5、教室里真靜啊，靜得連一根針掉在地上都能聽見。(夸張句)
二、修改病句
1、掌聲一陣陣地打斷了我的思路。
一陣陣的掌聲打斷了我的`思路。
2、通過老師的教育，使我認(rèn)識了自己的錯誤。
通過老師的教育，我認(rèn)識了自己的錯誤。
3、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨、桔子和水果。
秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨、桔子等水果
4、他的建議基本上是完全可行的。
他的建議是完全可行的�；蛘咚慕ㄗh基本上是可行的。
5、聽了我的話，妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。
聽了我的話，妹妹亂嚷起來。
6、經(jīng)過努力，我的錯別字大大進(jìn)步了。
經(jīng)過努力，我的錯別字大大減少了。
四年級語文課后題 10
一、看拼音寫詞語。
suì jiào xùn chāo gu jūn yún jī huǐ rén wáng
()()()()()
xīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ
()()()()()
二、用“√”給加粗字選擇正確讀音。
升降(jiàng xiáng) 模仿(mó mú)
分散(sǎn sàn) 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)
三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。
1.從前，在大海中航行的輪船，()頭是尖尖的，()總是開不快。
2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把它捏碎。
3.薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的.各個部分。
4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計出許多()輕便()省料的建筑物。
四年級語文課后題 11
一、用“____”畫出下面加粗字在詞語中的正確讀音。
挑山工(tiāo tiǎo)盡頭(jìn jǐn)背心(bēi bèi)
扁擔(dān)(dàn dān)隨便(biàn pián)壓彎(yā yà)
二、給加粗字選擇合適的解釋，劃上“√”。
1.飽覽
(1)吃足了(2)飽滿(3)充分(4)滿足
2.心悅誠服
(1)衣服(2)擔(dān)任(3)適應(yīng)(4)服氣
三、按ABB式填空。
如：靜(悄悄)
黑()()()
亮()()()
沉()光()明()
綠()紅()白()
四、填上合適詞語
()的扁擔(dān)()的'山色()的肌肉
()的貨物()的溪流()的山路
()地走過()地趕來()地離開
五、造句。
耽誤——
四年級語文課后題 12
一、看拼音寫詞語。
fēnfānɡpūbítuōqǐfǔmōlìyìlínɡshēnɡruxiǎozhōumxiàtiānyīnɡɡāi
二、照樣子，給下列字加上偏旁在組詞。
卜——(撲)(撲去)莫——()()禾——()()
令——()()方——()()亥——()()
三、按課文內(nèi)容填空。
1、森林里的景色是那么()，空氣是那么()。
2、要是你( )，那你就是最弱小的'。
3、托利亞不是最弱小的，因為他能( )。
4、薩沙不是最弱小的，因為他能( )。
5、我也不是最弱小的，因為我能( )。
四年級語文課后題 13
一、帶著問題來讀書。
1.課文題目的特點(diǎn)是________。(A.以物品的名字命題 B.以人物的名字命題 C.以文章的中心命題)
2.中國結(jié)的'寓意是________。(A.代表著祝福 B.代表著中國心 C.代表著友情)
二、拼音寫字看誰棒。
xiánɡ hé jié chū diǎn yǎ
三、選擇正確的讀音，在括號中畫“√”。
1.曲折①qū zhé()②qǔ zhé()
2.活躍①huó yào() ②huó yuè()
四、比比快來組詞語。
圍()弄()憶()
違()棄()藝()
五、把詞語和象征意義及顏色連一連。
中國結(jié) 心胸開闊 綠色
大海 生命力強(qiáng) 紅色
小草 中國情 藍(lán)色
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