詹天佑復(fù)習(xí)鞏固題
第一課時(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
一、同音聚會(huì)（填寫同音字組成詞語(yǔ)）。
jiān（）決（）巨（）滅（）視
yì（）立（）力洋（）（）制
二、依樣畫瓢（照樣子寫詞）。
丑（紐扣）（別扭）（按鈕）（傻妞）
堯（）（）（）（）
夋（）（）（）（）
三、完整詞語(yǔ)。
�。ǎ┭拢ǎ┍诳耧L(fēng)（）（）
�。ǎ┥剑ǎ痉剑ǎǎ�
四、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。
1．爭(zhēng)執(zhí)而相持不下。（）
2．輕視；看不起。（）
3．受攻擊后，反過(guò)來(lái)攻擊對(duì)方。（）
4．暗中破壞，使不順利或不成功。（）
5．利用對(duì)方的弱點(diǎn)，仗恃自己的勢(shì)力，脅迫對(duì)方滿足自己的要求。（）
五、擇優(yōu)錄取。（選詞填空）
勘探勘測(cè)勘察
1．經(jīng)過(guò)（），這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大油田。
2．公路建設(shè)之前，要做好線路的（）。
3．他對(duì)這兒的水污染狀況進(jìn)行了實(shí)地的（）。
哄笑嘲笑譏笑
1．他的一個(gè)口誤，引起了大家的一片（）。
2．大家都（）他經(jīng)常說(shuō)大話。
3．黃明想為班級(jí)做些事，董亮（）他說(shuō)：“就你那成績(jī)，也想掙老師的表?yè)P(yáng)�。肯氲妹�！”
六、佳句賞析。
1．詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這法不應(yīng)該出自工程人員之口
�。�1）給這句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。�2）這是對(duì)詹天佑的__________的描寫，從中我們可以體會(huì)到他________________。
2．遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，[]惹那些外國(guó)人譏笑，[]會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
�。�1）在[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）這句話是對(duì)人物__________的描寫，從中我們可以感受到詹天佑____________。
3．他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。
�。�1）這段話中，“__________”“__________”寫出了氣候的惡劣，“__________”“__________”兩個(gè)詞語(yǔ)讓我們感受到了地形的險(xiǎn)惡，由“__________”我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦。
�。�2）這里主要對(duì)人物的__________進(jìn)行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語(yǔ)來(lái)贊美詹天佑：（至少4個(gè)）
__________________________________________________________________________
七、內(nèi)容梳理（課文回放）。
《詹天佑》一課圍繞“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過(guò)程中的三件事，其中他的“愛(ài)國(guó)”主要是通過(guò)__________這件事給以突出表現(xiàn)的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過(guò)__________和__________這兩件事給以表現(xiàn)出來(lái)的。
第二課時(shí)
八、理解感悟（文章閱讀）。
（一）
1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來(lái)，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)∶“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢�！痹瓉�(lái)從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
修筑（）輕蔑（）
出世（）輕易（）
2．用“‖”分為三層，并概括層意。
第一層：____________________________________________________
第二層：____________________________________________________
第三層：____________________________________________________
3．由畫“——”的句子展開合理的想象。
�。�1）當(dāng)時(shí)人們的表現(xiàn)可以用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容？
________________________________________
�。�2）當(dāng)時(shí)人們都可能說(shuō)些什么話？請(qǐng)用上“有的……有的……有的……還有的……”這樣的句式把你想象到的內(nèi)容寫一寫。
___________________________________________________________________________
4．寫出你對(duì)文中畫“～～”的句子的理解。
________________________________________________
5．面對(duì)國(guó)人的轟動(dòng)和帝國(guó)主義者的嘲笑，如果你是詹天佑，當(dāng)時(shí)你心里會(huì)想些什么？
________________________________________________________
（二）
鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)腵泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。①工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。②他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。③他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
1．給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________。
2．根據(jù)文段內(nèi)容，填寫表格比較詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時(shí)所采用的不同方法。
隧道名 | 隧道特點(diǎn) | 采用方法 | 取得效果 |
八達(dá)嶺 | |||
居庸關(guān) |
3．從畫線的三個(gè)句子，我們可以分別感受到詹天佑怎樣的思想品質(zhì)？請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)一一指出，寫在下面。
①__________②__________③__________
（三）
鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車上山就容易得多了。
1．文中畫線的句子是：（）
A．疑問(wèn)句B．反問(wèn)句C．設(shè)問(wèn)句
2．文中引號(hào)的作用是：（）
A．表示引用B．表示強(qiáng)調(diào)
C．表示特指D．表示否定
3．在下面試著畫出“人”字形線路火車爬坡的示意圖。
4．讀了這段文字，你想對(duì)詹天佑說(shuō)一句什么樣的話？
_____________________________________________________
（四）
童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家。他出生在浙江鄞縣一個(gè)偏僻的山村里。因?yàn)榧依锔F，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點(diǎn)兒書。
童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績(jī)才45分。校長(zhǎng)要他退學(xué)，經(jīng)他再三請(qǐng)求，才同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。
第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒(méi)亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。夜里同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)了，各科成績(jī)都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)還考了100分。童第周看著成績(jī)單，心想：“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到�！�
童第周28歲的時(shí)候，得到親友的資助，到比利時(shí)去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國(guó)家的學(xué)生。舊中國(guó)貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，中國(guó)學(xué)生在國(guó)外被同學(xué)瞧不起。童第周暗暗下了決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。
那位教授一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術(shù)非常難做，要有熟練的技巧，還要耐心和細(xì)心。教授自己做了幾年，沒(méi)有成功；同學(xué)們誰(shuí)都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。教授興奮地說(shuō)：“童第周真行！”
這件事震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界。童第周激動(dòng)地想：“一定要爭(zhēng)氣。中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。外國(guó)人認(rèn)為很難辦的事，我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)努力，一定能辦到�！�
1．結(jié)合對(duì)內(nèi)容的理解，給文章添加一個(gè)標(biāo)題。
2．用自己的話概括：文章具體寫了童第周的那兩件事？
�。�1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
3．這篇短文從動(dòng)作和心理兩個(gè)方面對(duì)人物進(jìn)行了描寫，請(qǐng)按照要求從文中各摘錄一個(gè)句子。
心理描寫：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
動(dòng)作描寫：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．童第周為自己、為中國(guó)人爭(zhēng)氣的故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
___________________________________________________________________________
【詹天佑復(fù)習(xí)鞏固題】相關(guān)文章：
醉翁亭記復(fù)習(xí)鞏固題11-13
《白楊》隨堂練習(xí)鞏固題12-01
詹天佑選段閱讀題及答案05-14
詹天佑閱讀訓(xùn)練題及答案06-11
初二政治基礎(chǔ)鞏固題12-01
高中語(yǔ)文閱讀鞏固題12-01