動物行為的生理基礎測試題
【學習目標】
1.例舉動物的先天性行為;
2.例舉動物的后天性行為;
3、說出動物行為產(chǎn)生的生理基礎;
4、描述先天性行為和后天性行為的概念、區(qū)別;
5、知道動物后天性行為產(chǎn)生的意義。
【知識準備】
1、回顧以下幾種行為分別屬于何種動物的行為：
蜜蜂采蜜——、螞蟻筑巢——、鳥類的遷徙——;
這三種動物行為有沒有共同特征?如果有，那么共同特征是什么?
2、下面幾種行為各屬于哪種動物行為：
狗看到人舉起石頭就逃跑——
小白鼠經(jīng)過多次失敗順利吃到迷宮里的食物——
這兩種行為有沒有共同特征?如果有，那么共同特征是什么?
【自主學習】
1、通過上節(jié)課的學習，我們認識到了各種不同的動物行為，但是它們都是動物對外界刺激做出的，行為的產(chǎn)生都對動物在特定環(huán)境中的生存是的。動物行為的產(chǎn)生途徑是不同的，有的行為生來就有的、由所控制的行為，稱為行為，也稱為行為;而有些行為不是生來就有的，是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，稱為行為。動物行為根據(jù)其產(chǎn)生的途徑劃分為和。
2、科學家用蚯蚓與小白鼠共同訓練走迷宮，發(fā)現(xiàn)小白鼠順利走出迷宮的所花費的時間遠遠比蚯蚓少，這個例子說明了后天性行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)的有關，越發(fā)達，學習能力就越強。
3、動物的行為主要受和的控制。動物越高等，解決問題的能力就，適應各種生活環(huán)境的能力也。
4、下面是廷伯根設計的著名實驗，把下列模型放入處于繁殖期的三刺魚生活的水中，請回答：
�、艌DA表示同雄三刺魚大小，形狀完全一樣的模型(腹部不是紅色)，放入水中，觀察雄三刺魚對模型A的反應是___________(攻擊/不理睬)。
�、颇Ｐ虰大小，形狀與三刺魚都不相同，但下部卻涂上了紅色，這與繁殖期間的雄三刺魚腹部顏色一致，結果雌三刺魚對模型B的反應是________(攻擊/不理睬)，這種研究行為的方法叫_________。
�、欠敝称陂g的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進行筑巢，利用腹部紅色及一些動作引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動物的__________行為，如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進入這一水域，將會發(fā)生爭斗，這種行為稱為___________________。
�、刃廴挑~冬季體表將套暗灰色“外裝”，春季繁殖季節(jié)卻換成腹部紅色、背部藍白色
的“婚裝”，導致這一變化的原因你認為可能是_____________。(選擇：溫度的影響;激素的調(diào)節(jié))
5、閱讀下列材料回答問題：
科學家發(fā)現(xiàn)普通家鼠，雌性之間以及雌雄之間很少打架，而雄鼠之間特別是成熟的雄鼠最易發(fā)生沖突。但如果排除雄性激素的影響后，這些雄鼠不再沖突而會和平相處。把含有雄性激素的藥丸再植入它們的皮膚中，恢復雄性激素的含量，它們之間立即發(fā)生攻擊、毆斗行為。若再取走藥丸，大部分雄鼠又會立即停戰(zhàn)。
通過以上材料分析，你認為：
(1)、上述雄鼠的沖突行為從行為獲得途徑來看是屬于動物的什么行為?
(2)、上述動物行為的發(fā)生與什么物質(zhì)有關?這種物質(zhì)是由動物的什么系統(tǒng)分泌的?動物的行為除了受上述系統(tǒng)調(diào)控外，還受哪個系統(tǒng)調(diào)控?
【自主測試】
1、動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要什么的控制和調(diào)節(jié)()
A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)
2、動物的“學習”能力主要與動物的什么結構有關：()
A、小腦B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、大腦皮層D、激素
3、在繁殖季節(jié)，雄性三刺魚的眼一旦受到紅色刺激，通過什么作出攻擊的決定：()
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、運動系統(tǒng)D、激素
4、小鳥給杜鵑的雛鳥喂食，從動物行為產(chǎn)生的途徑看，屬于()
A、生殖行為B、覓食行為C、先天性行為D、后天性行為
5、判斷下列說法的對錯：(對的寫A，錯的寫B(tài))
(1)動物行為的產(chǎn)生是動物對外界刺激所作出的反應。()
(2)動物越高等，解決問題的能力越強，適應各種生活環(huán)境的能力也越強。()
(3)先天性行為是生來就有的`，由遺傳物質(zhì)控制，不受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控。()
【學習中的疑問】
【學習小結】
行為——生來就有
產(chǎn)生的途徑
行為——后天獲得的
動物行為
產(chǎn)生的生理基礎
———————————
調(diào)控
【達標檢測】
1、蚊子并不撫育其幼蟲孑孓，但孑孓一旦發(fā)育成蚊子，也能吸食植物的汁液或動物的血液，這種行為叫做()
A、適應行為B、學習行為C、經(jīng)驗行為D、本能行為
2、“孔雀開屏”、“大雁南飛”、“蜜蜂采蜜”這三種動物行為均屬于()
A、生殖行為B、覓食行為C、后天性行為D、先天性行為
3、根據(jù)你所學的知識判斷下列哪一種動物的后天性行為最復雜()
A、蚯蚓B、蜜蜂C、大雁D、黑猩猩
4、動物具有“學習行為”，這有利于()
A、獲得食物B、找到配偶C、防御敵害D、適應復雜的環(huán)境
5、饑餓的動物對食物刺激才有反應，而吃飽了的動物即便是見到它最喜歡吃的食物也不想去吃;在繁殖季節(jié)雌性對雄性有強烈的吸引力，而在求偶期以外，大多數(shù)動物就是對交配期強烈吸引它的異性，也完全不感興趣的。以上事實說明：動物的復雜行為的產(chǎn)生是動物對外界所作出的反應，需要系統(tǒng)和系統(tǒng)等共同協(xié)作完成，動物越高等，解決問題的能力越強，適應各種的能力也越強。
6、雷鳥的羽毛在夏天是土褐色，因為這樣的顏色可以使它在巖石間躲藏行蹤。到了冬天，它的羽毛卻變成白色，使敵人很難在雪地上發(fā)現(xiàn)它的身影。雷鳥的行為屬于行為，從動物行為獲得途徑看，這種行為屬于行為。
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