動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)的教案
動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)的教案
第二節(jié) 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)
【教材 分析】
〖教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)；
1.舉例說(shuō)明動(dòng)物的先天性行為。
2.舉例說(shuō)明動(dòng)物的后天性行為。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)動(dòng)物行為的觀察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，尊重生命的高尚情操。
2.通過(guò)對(duì)動(dòng)物現(xiàn)象與行為本質(zhì)之間的辯證關(guān)系的解析，樹立辯證唯物主義的自然觀。
3.通過(guò)對(duì)動(dòng)物后天“學(xué)習(xí)”行為的啟示，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
〖教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.舉例說(shuō)出動(dòng)物先天性行為和后天性行為。
2.理解動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)。
2.動(dòng)物后天性行為的意義。
〖課前準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備
1.整理寵物觀察日記。
2.記錄動(dòng)物行為的精彩瞬間或片斷。收集其他相關(guān)的資料。
教師準(zhǔn)備
1．提前布置學(xué)生寫觀察日記
2.準(zhǔn)備教學(xué)所需。
〖計(jì)劃課時(shí) 1課時(shí)
【教學(xué)流程 及分析】
一．導(dǎo)入新課：
播放動(dòng)物行為的資料同時(shí)提出問題，使學(xué)生既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又帶著興奮和思考進(jìn)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)之中。
二．新課： 17.2 動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)
（一）動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)
活動(dòng)一：小組展示觀察日記，進(jìn)行小組內(nèi)交流討論。并給以評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二：將學(xué)生收集的資料和老師的上資料以搶答的形式，使學(xué)生掌握動(dòng)物的先天性行為和后天性行為�；顒�(dòng)后討論歸納出先天性行為和后天性行為的特點(diǎn)。
（二）動(dòng)物行為和生理基礎(chǔ)
活動(dòng)三：播放 鯨和海豚的表演，提醒大家注意馴獸員獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物的喂食動(dòng)作。想想小狗做算術(shù)與小學(xué)生做算術(shù)的不同所在。
活動(dòng)四：教師通過(guò)資料分析動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)。
通過(guò)展示淡水三刺魚在交配季節(jié)的變化特點(diǎn)，引出動(dòng)物行為的產(chǎn)生是動(dòng)物對(duì)外界刺激所作出的反應(yīng)，主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的控制，展示黑猩猩取食螞 蟻等，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)出：動(dòng)物的復(fù) 雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成。動(dòng) 物越高等，解決問題 的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。
三．課堂 小結(jié)；
動(dòng)物的先天性行為和后天性行為比較表
先天性行為后天性行為
形成時(shí)間生來(lái)就具有的本能不是生來(lái)就有的，是后天形成的
獲得方式由身體里遺傳物質(zhì)所決定的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的。
行為特點(diǎn)是一種固定的 行為，不隨外界環(huán)境條件的改變而改變。隨外界環(huán)境條件的改變而改變。
適應(yīng)范圍對(duì)刺激作出及時(shí)反應(yīng)，適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境。使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，使其食物和安全更有保障。
四．評(píng) 價(jià)升華：
1.完成教材P67自我評(píng)價(jià)內(nèi)容。
2.以小組的形式討論完成：人的學(xué)習(xí)是什么行為？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？
3.學(xué)會(huì)自評(píng)：
�。�1）各活動(dòng)中自己知道的多少與正確率。
�。�2）討論過(guò)程中是否積極參與并與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
�。�3）能否收集有關(guān)的資料。
�。�4）本節(jié)課自己收獲了些什么？
五．課處延伸：教科書中P67課處探究。
建議：觀察馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演結(jié)束后，訓(xùn)練人員會(huì)給予它們什么獎(jiǎng)勵(lì)。
【教學(xué)感悟】
1.教學(xué)中利用各種手段努力營(yíng)造出一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學(xué)生 更多馳騁想像的空間 ，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是一種享受，樂學(xué)親師。
2.教師恰當(dāng)?shù)男问蕉鄻拥倪M(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生表現(xiàn)欲 更強(qiáng)，積極思考，主動(dòng)求知探索，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S創(chuàng)新能力的目的。
3.采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，有利于學(xué)生的發(fā)展。
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