動物行為的生理基礎(chǔ)的教案
動物行為的生理基礎(chǔ)的教案
第二節(jié) 動物行為的生理基礎(chǔ)
【教材 分析】
〖教學目標
知識目標；
1.舉例說明動物的先天性行為。
2.舉例說明動物的后天性行為。
能力目標：
培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和語言表達能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：
1.通過對動物行為的觀察，培養(yǎng)學生熱愛動物，尊重生命的高尚情操。
2.通過對動物現(xiàn)象與行為本質(zhì)之間的辯證關(guān)系的解析，樹立辯證唯物主義的自然觀。
3.通過對動物后天“學習”行為的啟示，培養(yǎng)學生科學的學習方法和學習態(tài)度。
〖教學重、難點
教學重點
1.舉例說出動物先天性行為和后天性行為。
2.理解動物行為的生理基礎(chǔ)。
教學難點：
1.動物行為的生理基礎(chǔ)。
2.動物后天性行為的意義。
〖課前準備
學生準備
1.整理寵物觀察日記。
2.記錄動物行為的精彩瞬間或片斷。收集其他相關(guān)的資料。
教師準備
1．提前布置學生寫觀察日記
2.準備教學所需。
〖計劃課時 1課時
【教學流程 及分析】
一．導入新課：
播放動物行為的資料同時提出問題，使學生既復習了上節(jié)課的內(nèi)容，又帶著興奮和思考進入了本節(jié)課的學習之中。
二．新課： 17.2 動物行為的生理基礎(chǔ)
�。ㄒ唬﹦游镄袨榈纳砘A(chǔ)
活動一：小組展示觀察日記，進行小組內(nèi)交流討論。并給以評價。
活動二：將學生收集的資料和老師的上資料以搶答的形式，使學生掌握動物的先天性行為和后天性行為�；顒雍笥懻摎w納出先天性行為和后天性行為的特點。
�。ǘ﹦游镄袨楹蜕砘A(chǔ)
活動三：播放 鯨和海豚的表演，提醒大家注意馴獸員獎勵動物的喂食動作。想想小狗做算術(shù)與小學生做算術(shù)的不同所在。
活動四：教師通過資料分析動物行為的生理基礎(chǔ)。
通過展示淡水三刺魚在交配季節(jié)的變化特點，引出動物行為的產(chǎn)生是動物對外界刺激所作出的反應，主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的控制，展示黑猩猩取食螞 蟻等，引導學生分析、總結(jié)出：動物的復 雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成。動 物越高等，解決問題 的能力就越強，適應各種生活環(huán)境的能力也越強。
三．課堂 小結(jié)；
動物的先天性行為和后天性行為比較表
先天性行為后天性行為
形成時間生來就具有的本能不是生來就有的，是后天形成的
獲得方式由身體里遺傳物質(zhì)所決定的。在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的。
行為特點是一種固定的 行為，不隨外界環(huán)境條件的改變而改變。隨外界環(huán)境條件的改變而改變。
適應范圍對刺激作出及時反應，適應相對穩(wěn)定的環(huán)境。使動物適應不斷變化的環(huán)境，使其食物和安全更有保障。
四．評 價升華：
1.完成教材P67自我評價內(nèi)容。
2.以小組的形式討論完成：人的學習是什么行為？通過本節(jié)課的學習，對你的學習有何啟示？
3.學會自評：
�。�1）各活動中自己知道的多少與正確率。
�。�2）討論過程中是否積極參與并與其他同學團結(jié)協(xié)作。
（3）能否收集有關(guān)的資料。
�。�4）本節(jié)課自己收獲了些什么？
五．課處延伸：教科書中P67課處探究。
建議：觀察馬戲團里的動物表演結(jié)束后，訓練人員會給予它們什么獎勵。
【教學感悟】
1.教學中利用各種手段努力營造出一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學生 更多馳騁想像的空間 ，讓學生體驗到學習是一種享受，樂學親師。
2.教師恰當?shù)男问蕉鄻拥倪M行評價，使學生表現(xiàn)欲 更強，積極思考，主動求知探索，達到培養(yǎng)學生良好的實驗能力和思維創(chuàng)新能力的目的。
3.采用學生自評、互評和教師點評等多種評價方式，有利于學生的發(fā)展。
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