四年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。
ku? yu? x? j‰ z?nt?ng x?ngy”n
( ) ( ) ( ) ( )
l? su? d?ng r?n p?ng ?n w’ shi? hu?ng r?n d? w” t‘ r’q?l?i
( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞。
(1)責(zé)(譴責(zé))( )( )( )
(2)聯(lián)(聯(lián)結(jié))( )( )( )
(3)俗(俗語(yǔ))( )( )( )
3、加偏旁組字再組詞。
夾
兌
令
周
____( ) ____( ) ____( ) ____( )
____( ) ____( ) ____( ) ____( )
4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞．
懶惰( ) 悲哀( )
5、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的音樂(lè) ( )的香氣 ( )的情感
( )的火種 架起( ) 移植( )
6、詞語(yǔ)搭配。
仰望 四周 滿載 史冊(cè)
俯視 星空 記載 成績(jī)
環(huán)視 大地 永載 收獲
7、默寫《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》、《送元二使安西》。
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8、照樣子縮句。
例：兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋．
兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了生命橋。
兩岸骨肉同胞架起了生命橋．
(1)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。 (2)那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒。
二、閱讀理解
孝心
一個(gè)13歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的`鼻子酸了，淚水模糊了敬愛(ài)的母親。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗��！
一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)，月餅早巳發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊
1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、聯(lián)系上下文，把文中加點(diǎn)的詞換成其他詞語(yǔ)，使句子意思不變。
(1)____________________________ (2)____________________________
3、用“ ”畫出第二自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。
4、第三自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出_________(急切、喜悅、熱愛(ài))的語(yǔ)氣。你在朗讀時(shí)還喜歡讀哪一段？為什么？
5、短文最后一個(gè)自然段寫到“世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心”，請(qǐng)你結(jié)合自己在生活中看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
三、習(xí)作
題目：一件令我 的事
要求：1．內(nèi)容真實(shí)、具體。2．親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的事。3．字?jǐn)?shù)不限。
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