《淺水洼里的小魚》課后練習(xí)題

　　一、連字成詞，再讀一讀。

　　甚 繼 蒸 叨 在 死

　　乎 發(fā) 續(xù) 念 活 至

　　二、寫同音字。

　　(1) bi

　　( )課文 準(zhǔn)( ) 棉( )

　　(2) jiǎn

　　( )查 ( )單 ( )垃

　　三、我會(huì)把對(duì)話補(bǔ)充完整。

　　1、弟弟說(shuō)：一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。

　　我說(shuō)：( )。

　　2、妹妹說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

　　我說(shuō)：( )。

　　四、品味探究。

　　1、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個(gè)勁兒地?fù)?

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　2、我聽了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會(huì)怎么想，怎么做?

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　3、你讀了課文，有什么想法?

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

【《淺水洼里的小魚》課后練習(xí)題】相關(guān)文章：

淺水洼里的小魚的課后練習(xí)題07-24

《淺水洼里的小魚》課后教學(xué)反思07-10

《淺水洼里的小魚》課后訓(xùn)練題05-26

《淺水洼里的小魚》同步練習(xí)題02-06

淺水洼里的小魚同步練習(xí)題02-05

《淺水洼里的小魚》說(shuō)課稿11-09

《淺水洼里的小魚》說(shuō)課稿06-24

《淺水洼里的小魚》的說(shuō)課稿06-25

《淺水洼里的小魚》教案06-21