《音樂巨人貝多芬》課堂訓練題

　　一、閱讀全文，完成下列各題。

　　1.理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。

　　2.用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象。

　　3.文中貝多芬的哪些話深深觸動了你?你對這些話是怎樣理解的?

　　設題意圖是，引導學生理清作者的思路，把握文章的重要內(nèi)容，理解課文的主旨。

　　1.“客人”訪問貝多芬的過程：女傭開門──女傭介紹貝多芬的情況──參觀貝多芬的工作室──貝多芬下樓并開始和“客人”談話──貝多芬和“客人”共進晚餐──貝多芬回憶往事。主要事件：“客人”參觀貝多芬的工作室，貝多芬和“客人”會面，貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。

　　2.貝多芬的形象：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。

　　可以讓學生各抒己見，既可以結合貝多芬的情況來談，也可以結合自己的人生經(jīng)驗來談。

　　二、注意描寫貝多芬穿著和外貌特征的語句，模仿這種寫法，用幾句話描寫你最熟悉的一個同學的.外貌。進行交流，看誰寫得最傳神。

　　設題意圖是，引導學生掌握本文作者通過肖像描寫展現(xiàn)人物個性特征和精神氣質(zhì)的寫作技巧。

　　三、課外聽聽貝多芬的《命運交響曲》，結合課文思想內(nèi)容，說說你從音樂中聽出了什么。

　　設題意圖是，引導學生進一步理解貝多芬的精神世界和他所說的“心里的音樂”的深刻內(nèi)涵。

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