初二物理試題：聲音的特性

　　聲音的特性單元檢測題(含答案)

　　1.人耳聽到聲音的物理過程：發(fā)聲體振動聲音在介質中以_______形式傳播人耳接收到聲波引起_______。事實上人聽到聲音是由兩條路線傳入內耳的，即空氣傳導和_______。

　　2.樂音的三個特征是_______、_______和音色。音色是聽覺所感受到的聲音的特色，它是由物體本身決定，人們根據(jù)_______能夠辨別不同的樂器或不同的人。

　　3.音調是反映聲音的_______。音調跟發(fā)聲體振動的_______有關，頻率越高，音調_______。

　　4.響度表現(xiàn)為聲音的_______。響度跟發(fā)聲體的_______和距離_______有關，振幅越大，響度_______，距離發(fā)聲體越遠，響度_______。

　　二、課堂互動

　　活動1：體驗與思考：

　　手耳并用。請利用手邊的器材(包括老師提供的器材及學生自帶的樂器)來發(fā)出盡可能多的聲音，仔細傾聽，嘗試用不同的形容詞來描述聲音的不同，并展示自己的做法。小組合作填寫下面的空。

　　有的聲音_______，有的聲音_______，有的聲音_______，有的聲音_______，有的聲音_______，有的聲音_______，有的聲音_______等等。

　　小組討論：聲音的音調是指上面的哪些?聲音的響度是指上面的哪些?總結一下音調和響度的定義。

　　音調：___________________________________;

　　響度：___________________________________;

　　聲音為什么會有不同呢?研究問題要追根求源，從本質入手�；貞洠郝曇羰窃鯓赢a生的?物體的.振動會有什么不同呢?用手勢相互之間來表示表示。有的振動_______，有的振動_______，有的振動_______，有的振動_______。

　　振動是怎樣決定聲音的響度、音調的呢?下面我們來探究：

　　知識點(一)音調

　　探究1：音調與什么因素有關

　　【猜想與假設】請大膽猜想：

　　___________________________________;

　　【進行實驗】

　　先分組實驗，思考后回答問題

　　將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同。

　　比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)生音調，音調的高低與什么有關，有什么關系?

　　相互交流，看能不能總結出規(guī)律?

　　總結：聲音的音調與什么有關?它們之間的關系是什么?

　　___________________________________;

　　___________________________________;

　　活動2：閱讀課本19-20頁音調部分回答下列問題

　　問題1.什么叫頻率?頻率的物理意義是什么?

　　問題2.在國際單位制中，頻率的單位是什么?簡稱：符號：

　　問題3.物體振動得快慢、頻率跟音調的 關系是什么?

　　問題4.大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

　　問題5.什么叫超聲波?什么叫次聲波?

　　問題6.生活中你對超聲波、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎?

　　思考1：振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲?

　　___________________________________;

　　知識點(二)響度

　　探究2：響度與什么因素有關

　　【猜想與假設】

　　___________________________________;

　　【進行實驗】參考課本21頁探究，請利用手中的器材，使它們發(fā)出不同響度的聲音，并觀察發(fā)聲體的振動有什么不同?

　　___________________________________;

　　相互交流，看能不能總結出規(guī)律?

　　總結：聲音的響度與什么有關?它們之間的關系是什么?

　　___________________________________;___________________________________;

　　拓展1：振幅是確定響度的唯一因素嗎?

　　實際中，響度還跟聽者與發(fā)聲體的距離有關。距發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越小，響度越小。(因為聲音在傳播過程中，越到遠處越分散。)

　　拓展2：日常用語中聲音的高低有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。

　　例如，合唱時有人說那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出來，這里的高低指的是音調;而引吭高歌低聲細語里的高低指的卻是聲音的響度。物理學中的用語要求清楚準確，含義惟一，不能產生歧義(音：qy)，所以在物理語言中，聲音的高低只用來描述音調，而用聲音的大小來描述響度。

　　活動3：播放錄音：蚊子和老黃牛的叫聲。

　　討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個音調高?哪個響度大?

　　___________________________________;

　　練習1：一個男低音放聲歌唱，一位女高音輕聲伴唱，誰的音調高?誰的響度大?

　　知識點(三)音色

　　探究3：聲音的特性之三──音色

　　活動4：耳朵辨樂器。

　　播放錄音：梁祝1(古箏演奏)梁祝2(二胡演奏)

　　同學們辨別是何種樂器演奏的，___________________________________;

　　活動5：耳朵辨人。

　　請后面的兩名同學讀屏幕上的句子：有朋自遠方來，不亦樂乎?，請前面的同學說出朗讀者的名字。

　　請同學們討論，我們?yōu)槭裁茨軌騾^(qū)分不同的樂器的聲音，不同人發(fā)出的聲音?

　　___________________________________;

　　物理上，把不同的物體發(fā)出的聲音具有不同的特色叫音色(musicalquality)。

　　總結：音色與什么因素有關?

　　音色和發(fā)聲體的、有關

　　活動6：按照P23想想做做，先想一想，后做一做。

　　點撥：用錄音機錄下自己的聲音并播放,自已聽起來不像是本人所發(fā)出聲音。這是因為錄音機錄下的說話聲是通過空氣傳播的。我們聽自己發(fā)出的聲音,主要是通過骨傳導的方式來傳遞的。由于空氣和骨頭是不同的介質,所傳播聲音的音色發(fā)生改變,聽起來感覺也就不一樣了。

　　活動6：閱讀科學世界，了解樂音和樂器

　　課堂小結：

　　同學們，這節(jié)課我們學到了什么?

　　1、聲音的音調與什么有關?它們之間的關系是什么?

　　___________________________________;

　　2、聲音的響度與什么有關?它們之間的關系是什么?

　　___________________________________;

　　3、音色與什么因素有關?

　　___________________________________;

　　三、達標檢測

　　1、請解釋下面幾句話中的聲音各指的是聲音的哪個特征?

　　(1)對不起，請您講話聲音高一點()(2)李寧唱歌的聲音真好聽()

　　(3)電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳()

　　2、有經驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的()不同。

　　A.音調 B.響度 C.音色 D.都不是

　　3、用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時，音調、響度、音色中發(fā)生變化的是______________，不發(fā)生變化的是______________。

　　4、寓言故事中的兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么沒有 將門打開()

　　A.說話聲的響度 B.說話聲的音調

　　C.說話聲的音色 D.敲門聲音的不同

　　5、拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車輪的輻條中間，然后轉動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音。當減慢車輪轉速 時，你能聽到()

　　A.音調變高 B.音調變低 C.響度變大 D.響度變小

　　6.我們能聽到蜜峰飛行發(fā)出的聲音，卻聽不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，這是由于它們發(fā)出聲音的()

　　A.音色不同B.音調不同 C.響度不同D.振幅不同

　　7.用吉他和笛子同時演一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)分別是吉他聲還是笛子 聲，這是因為吉他和笛子聲的()

　　A.音色不同B.音調不同C.響度不同D.音色和音調都不同

　　8.一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，下列說法中正確的是()

　　A.男歌手的響度大，女歌手的音調高 B.男歌手的響度大，女歌手的音調低

　　C.男歌手的音調高，女歌手的響度大 D.他們的響度一樣大

　　9.養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來，根據(jù)是()

　　A.蜜蜂翅膀振動的頻率B.蜜蜂翅膀振動的振幅

　　C.蜜蜂翅膀振動的多少 D.蜜蜂翅膀振動的數(shù)量

　　10.關于聲音，下列說法錯誤的是()

　　A.頻率越大，響度越大 B.頻率越大，音調越高

　　C.不同發(fā)聲體它們的音色不同 D.振幅越大，響度越大

　　四、走進中考：

　　1.(201x年寧夏)如圖1所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這不同的聲音主要是指聲音的()

　　A.音調B.振幅

　　C.音色D.響度

　　2.(201x年上海)使用MP3時，調節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的()

　　A.響度B.音調C.音色D.頻率

　　3.(201x年廣州市)根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是()

　　A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音

　　B.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

　　C.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

　　D.15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

　　走進中考參考答案

　　1.A2.A3.C

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