校園的四季優(yōu)美散文
春（高一）
當(dāng)小草綠盡了原野，溪流飽滿了河床，校園便走進(jìn)了熱鬧的春天。路邊的小白楊舒展了被冬囚禁的心扉，讓站立的人生從此開始。沉甸甸的使命和職責(zé)構(gòu)成了教鞭與粉筆的交響，執(zhí)著與真情播撒在神圣而莊嚴(yán)的課堂。于是，純真而好奇的目光佇立著永不倒塌的信念。
夏（高二）
待驕陽(yáng)熾熱了大地，滾燙的風(fēng)再也潑不進(jìn)操場(chǎng)邊槐樹的濃蔭，青春早已灑脫成為一片理想的風(fēng)帆，歲月磨礪得發(fā)亮的講臺(tái)下，汗水澆成了一本本厚厚的筆記。
把每一滴雨露吮進(jìn)謙虛的心間，讓歡樂(lè)和忙碌驅(qū)散往日莫名的憂傷，用信心硬朗負(fù)重的'脊梁，因?yàn)槲覀冎溃何樟岁?yáng)光，生命就越輝煌；不經(jīng)受風(fēng)雨，難長(zhǎng)成棟梁。
秋（高三）
走過(guò)繽紛絢麗的夏日，伴著艱辛，我們來(lái)到檢驗(yàn)的季節(jié)。秋的使者給萬(wàn)物都掛上了累累碩果，也絕不會(huì)對(duì)人類獨(dú)存偏心�？v然地薄山更瘦，可豐收的依戀已不再是春的祈求。只要我們拼搏了花季雨季的勤奮，七月就不會(huì)是黑色的幽默。
金風(fēng)定會(huì)奉獻(xiàn)給你一首祝福的歌，讓你豪飲秋中蘊(yùn)涵的醇厚，享受到勝利者的歡欣，啟迪出落榜者的悲壯。
冬（高四）
在嚴(yán)峻而深沉的冬天，歲月干涸了多情的眼淚，青春的真誠(chéng)被濃縮成為季節(jié)的白色。冰雪只可冷凍肌膚，血液卻依然在胸中沸騰。
希望之劍能在冬那單調(diào)的背景上雕刻色彩，太陽(yáng)溫暖著我們的向往不變。只要不怕歷盡滄桑，勇于直面自己的位置，蹣跚了的步履，也會(huì)在耕耘者的背影里發(fā)現(xiàn)：蓓蕾正在膨脹那崛起的新生。
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