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    1. 五年級下冊數(shù)學教案

      在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。下面是小編幫大家整理的五年級下冊數(shù)學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學五年級下冊數(shù)學教案

      標簽:教案 時間:2022-10-08
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小學五年級下冊數(shù)學教案,希望對大家有所幫助。

      小學五年級下冊數(shù)學教案1

        教學目標:

        1.知識和技能:通過對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,讓學生認識單式折線統(tǒng)計圖,會看折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖既可以表示數(shù)量的多少,又可以體現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢的特點。

        2.問題解決與數(shù)學思考:能根據(jù)統(tǒng)計表所給的數(shù)據(jù)繪制完成折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)折線統(tǒng)計對數(shù)據(jù)進簡單地分析并能提出問題和解決問題,能根據(jù)折線統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)變化的趨勢,對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測。

        教學重難點:

        1、認識單式折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點及優(yōu)勢。,會看折線統(tǒng)計圖,并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計圖解決問題和提出問題。根據(jù)統(tǒng)計表所給的數(shù)據(jù)正確地完成折線統(tǒng)計圖。

        2、學會用折線統(tǒng)計圖來分析問題,預測事情的發(fā)展趨勢,體會統(tǒng)計在生活中的作用和意義。

        教學方法:討論法,講授法,小組合作交流等。

        教學準備

        多媒體課件。

        教學設計

        (一)設疑自探

        創(chuàng)設情境,導入新課

        1.交流:同學們,你們喜歡機器人嗎?下面是全國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計圖。(課件出示條形統(tǒng)計圖)

        2.分析統(tǒng)計圖。思考:從這張統(tǒng)計圖中,你了解到哪些信息?生自由發(fā)言,讀懂條形統(tǒng)計圖。

        3.揭示課題。師:為了便于分析,統(tǒng)計圖還可以這樣畫。出示折線統(tǒng)計圖。(課件出示統(tǒng)計圖)這就是今天我們要研究的內容,板書課題:折線統(tǒng)計圖。

      五年級下冊人教版數(shù)學教案例文

      標簽:教案 時間:2022-09-28
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的五年級下冊人教版數(shù)學教案例文,歡迎大家分享。

      五年級下冊人教版數(shù)學教案例文1

        教學目標

        1.使學生理解質數(shù)、合數(shù)的概念.

        2.熟記20以內的質數(shù).

        教學重點

        1.理解掌握質數(shù)、合數(shù)的概念.

        2.初步學會準確判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù).

        教學難點

        區(qū)分奇數(shù)、質數(shù)、偶數(shù)、合數(shù).

        教學步驟

        一、鋪墊孕伏.

        例1.寫出下面各數(shù)的所有約數(shù):

        1的約數(shù): 2的約數(shù): 3的約數(shù): 4的約數(shù):

        5的約數(shù): 6的約數(shù): 7的約數(shù): 8的約數(shù):

        9的約數(shù): 10的約數(shù): 11的約數(shù); 12的約數(shù):

        二、探究新知.

        (一)引導學生歸納.

        1.按這些約數(shù)個數(shù)的多少,可以分為哪幾種情況?

        2.分組討論后匯報.

        3.引導學生說明:

        有一個約數(shù)的

        2.一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù).

        3.教師提問:1是質數(shù)還是合數(shù)?

        學生明確:1既不是質數(shù)也不是合數(shù),因為1只有一個約數(shù),既不符合質數(shù)的特點,又不符合合數(shù)的特點.

        1既不是質數(shù),也不是合數(shù).

        (五)按約數(shù)個數(shù)的多少給自然數(shù)分類.

        1.按照能否被2整除可以把自然數(shù)分為奇數(shù)、偶數(shù),那么,按照約數(shù)個數(shù)的多少,自然數(shù)又可以分為哪幾類?(三類:質數(shù)、合數(shù)和1)

        2.教師提問:判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù),關鍵是找什么?(關鍵:找約數(shù)的個數(shù))

      最新蘇教版五年級下冊數(shù)學教案

      標簽:教案 時間:2022-09-28
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的最新蘇教版五年級下冊數(shù)學教案,希望對大家有所幫助。

      最新蘇教版五年級下冊數(shù)學教案1

        教學目標:

        1.在理解題意的基礎上尋找等量關系,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。

        2.從不同角度探究解題的思路,讓學生學會在計算公式中求各個量的方法。

        3.讓學生初步體會利用等量關系分析問題的優(yōu)越性。

        教學重點:

        1.讓學生學習在計算公式中求各個量的方法。

        2.讓學生體會利用等量關系分析問題的優(yōu)越性。

        教具準備:

        配套教與學的平臺

        教學過程:

        一、復習引入

        1.解方程

        8x ÷ 2 =28       7(x+3)÷ 2 =28

        2(x +17 )=40     6(5+x)÷ 2 =36

        2.任意選擇一題進行檢驗。

        3.復習以前學過的公式:C=2(a+b)

        C=4a   S=ab   S=ah÷2   S=(a+b)h÷2 ……

      最新蘇教版五年級下冊數(shù)學教案2

        教學目標:

        1、能夠找出數(shù)量間的等量關系,列出方程;

        2、根據(jù)等式的`性質,解方程。

        教學過程:

        一、等量關系

        用含字母的式子表示出題中的數(shù)量關系;

        找出數(shù)量間的等量關系,再列方程。

        單價×( )=總價         工作時間=( )÷( )

      《容積》小學五年級下冊的數(shù)學教案

      標簽:數(shù)學教案 時間:2022-08-26
      【ruiwen.com - 數(shù)學教案】

        作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《容積》小學五年級下冊的數(shù)學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教學目標:

       。薄⒅廊莘e的意義。

       。病⒄莆杖莘e單位升和毫升的進率,及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關系。

       。场嬎阄矬w的容積。

        教學重點:

       。、容積的概念。

       。、容積與體積的關系。

        教學難點:

        容積與體積的關系。

        教具:量筒和量杯、不同的飲料瓶、紙杯

        教學過程:

        一、復習檢查:

        說出長正方體體積計算公式。

        二、準備:

        把泥放入一個長方體的小木盒中(壓實,與上口平),然后扣出來,量一量泥塊的`長、寬、高。計算泥塊的體積。這個長方體小木盒所能容納物體的體積是()。

        三、新授:

       。、認識容積及容積單位:

        (1)箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積,叫做它們的容積。

        通過上面的“做一做”,我們知道長方體小木盒所能容納物體的體積就是這個小木盒的容積。

        (2)計量容積,一般就用體積單位。但是計量液體體積,如藥水、汽油等,常用容積單位升和毫升。

       。3)演示:體積單位與容積單位的關系。

        說一說,在生活中哪些物品上標有升或毫升。升和毫升有什么關系呢?教具演示。

        ①1升(L)=1000毫升(mL)

        將1升的水倒入1立方分米的容器里。

      五年級下冊數(shù)學教案:折線統(tǒng)計圖

      標簽:數(shù)學教案 時間:2022-08-25
      【ruiwen.com - 數(shù)學教案】

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的五年級下冊數(shù)學教案:折線統(tǒng)計圖,希望能夠幫助到大家。

        信息社會已經到來,信息的獲取、分析處理將成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。本課正是基于這一理念,選擇具有豐富現(xiàn)實背景的學習材料,學生了解了折線統(tǒng)計圖的特點、作用后,在應用部分設置了分析數(shù)據(jù)、處理信息的練習題,以培養(yǎng)學生根據(jù)數(shù)據(jù)、圖像分析事物并作出合理推斷的能力。

        1、了解折線統(tǒng)計圖的特點和作用,初步學會折線統(tǒng)計圖的繪制方法。

        2、能分析折線統(tǒng)計圖,培養(yǎng)學生利用數(shù)據(jù)、圖像分析、判斷、預測問題結果或趨勢的能力。

        3、讓學生體驗折線統(tǒng)計圖在實際生活中應用的廣泛性和重要性,培養(yǎng)正確的數(shù)學觀,并通過相互交流、討論,培養(yǎng)合作交流的能力。

        一、引入:

        1、出示:條形統(tǒng)計圖

       。1)某電影院上月各類影片觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖

       。2)新芽書苑20xx年3月第一星期故事書銷售情況統(tǒng)計圖

        2、提問:你已知道了條形統(tǒng)計圖的'哪些知識?

        3、現(xiàn)實生活中還有另一種統(tǒng)計圖,你見過嗎?出示:折線統(tǒng)計圖。

        (1) 上虞電影院20xx年(1~6)月觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖。

        (2) 百官鎮(zhèn)一農戶96~20xx年人均收入統(tǒng)計圖。

        二、展開:

       。ㄒ唬┱劬統(tǒng)計圖的特點和作用。

        1、四人小組討論;條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點?

      小學五年級下冊數(shù)學教案《分數(shù)與除法的關系》(精選8篇)

      標簽:教案 時間:2022-07-25
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的小學五年級下冊數(shù)學教案《分數(shù)與除法的關系》,希望能夠幫助到大家。

        小學五年級下冊數(shù)學教案《分數(shù)與除法的關系》 篇1

        教學目標:

        1.使學生結合具體情境,探索并理解分數(shù)與除法的關系,會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商,會用分數(shù)表示有關單位換算的結果;能列式解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題。

        2.使學生在探索分數(shù)與除法關系的過程中,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力,體驗數(shù)學學習的樂趣。

        教學重點:

        理解分數(shù)與除法的關系

        教學難點:

        會用分數(shù)表示有關單位換算的結果;能列式解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題

        教具準備:

        課件

        教學過程:

        一、導入

        1.出示情境圖:把4塊餅平均分給4個小朋友。

        2.提問:你能提出哪些問題?

        二、新課

        1.教學例6

        把剛才呈現(xiàn)的題目改為:把3塊餅平均分給4個小朋友。

        提問:你能提出什么問題?怎樣列式?

        引導:把3塊餅平均分給4個小朋友,平均每人能分到1塊嗎?你是怎樣想的?

        結合學生的回答,指出:每人分得的不滿1塊,結果可以用分數(shù)表示。

        提出要求:那么,可以用怎樣的分數(shù)表示3÷4的商呢?請大家拿出3張同樣的圓形紙片,把它們看作3塊餅,按照題目分一分,看結果是多少?

      五年級下冊數(shù)學教案(通用7篇)

      標簽:教案 時間:2022-07-22
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的五年級下冊數(shù)學教案,希望對大家有所幫助。

        五年級下冊數(shù)學教案 篇1

        教學目標:

        1.認識長方體和正方體,初步掌握各自特征和內在聯(lián)系。幫助學生在動手操作的實踐中初步建立空間觀念,培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力。

        2.在認識長方體和正方體的相互聯(lián)系和變化規(guī)律的過程中,初步培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點。

        教學過程:

        一、導入新課,揭示課題

        1.師:我們學過哪些基本平面圖形?長方形和正方形之間有什么關系?

        2.出示一張紙。師:這是什么圖形?(長方形)如果把這樣大小的許多紙重疊在一起,你們看,是什么形狀?(長方體)

        3.師:在日常生活中,長方體形的物體我們常見到,如保健箱、粉筆盒等等,你們能說出一些來嗎?(磚、墨水瓶盒子、教科書……)

        師:長方體和正方體在日常生活中與我們聯(lián)系很多,在工農業(yè)生產中用途很廣。今天我們就來學習它。

        板書:長方體和正方體的認識

        二、示范操作,認識面、棱、頂點

        1.拿出一根蘿卜,用刀切一刀,要求學生觀察并且動手摸一摸切出的面。在學生感受的基礎上,告訴學生這叫做“面”。

        2.將切出的蘿卜平面朝下,再垂直切一刀,取出其中的一塊,出示給學生看。

        師:這塊蘿卜有幾個面?兩個面相交的邊叫什么呢?(棱)

        3.繼續(xù)切,把蘿卜一面平擺在桌面上,再垂直切一刀,出現(xiàn)了一個新情況,讓學生觀察后回答,有幾個面,有幾條棱。

      小學五年級下冊數(shù)學教案《分數(shù)的基本性質》(通用10篇)

      標簽:教案 時間:2022-07-06
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小學五年級下冊數(shù)學教案《分數(shù)的基本性質》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學五年級下冊數(shù)學教案《分數(shù)的基本性質》 篇1

        教學目標:

        1、讓學生理解和掌握分數(shù)的基本性質,知道它與整數(shù)除法中商不變性質之間的聯(lián)系。

        2.根據(jù)分數(shù)的基本性質,學會把一個分數(shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分數(shù),為學習約分和通分打下基礎。

        學習目標:

        1、理解和掌握分數(shù)的基本性質,知道它與整數(shù)除法中商不變性質之間的聯(lián)系。

        2、根據(jù)分數(shù)的基本性質,學會把一個分數(shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分數(shù)

        重點難點:

        1、使學生理解分數(shù)的基本性質。

        2、讓學生自主探索,發(fā)現(xiàn)和歸納分數(shù)的基本性質,以及應用它解決相關的問題。

        過程設計:

        一、激情導入

        1、導入課題

        生讀故事。

        唐僧師徒四人在西天取經的路上得到了一個大西瓜,他們知道豬八戒想多吃。師傅說:“分給他二分之一,他嫌少,分給他四分之二,他還嫌少,之后師傅說分給他八分之四,這次豬八戒覺得已經很多了,高興得答應了?墒俏蚩諈s在旁邊一個勁地笑,你知道孫悟空為什么笑嗎?

        師:孫悟空為什么笑呢?二分之一、四分之二、八分之四這三個分數(shù)到底有什么關系呢?下面我們用折紙的方法來看一下它們之間有什么樣的關系?

      小學五年級下冊數(shù)學教案(精選19篇)

      標簽:教案 時間:2022-06-09
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小學五年級下冊數(shù)學教案(精選19篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學五年級下冊數(shù)學教案 篇1

        教案設計

        設計說明

        1.以學生自主探究為主,引導學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)與小數(shù)的互化方法。

        學生通過自主參與、主動探究,可以更好地掌握數(shù)學知識。在學生探究分數(shù)與小數(shù)的互化方法時,給學生提供探究的時間,讓學生以小組合作的方式進行探究,再通過比較、整合,得出分數(shù)與小數(shù)的互化方法。在這個過程中,學生通過自己和同伴的努力,經歷了知識形成的全過程。

        2.在學生原有的認知水平上促進發(fā)展。

        本節(jié)課的內容相對簡單,學生在課前已經有了初步的了解,因此,在課堂上讓學生自主探究,經歷知識的形成過程,使得不同水平的學生獲得不同層次的發(fā)展,收獲的多少可能不同,但都能獲得成功的體驗。

        課前準備

        教師準備 PPT課件

        學生準備 兩張完全一樣的方格紙

        教學過程

        ⊙創(chuàng)設情境,導入新課

        師:今天,老師帶著你們一起去“分數(shù)王國”和“小數(shù)王國”里玩一玩。

        (課件出示情境圖)

        師:“分數(shù)王國”里有哪些數(shù)呢?“小數(shù)王國”里呢?

        (生匯報)

        師:“分數(shù)王國”的士兵和“小數(shù)王國”的士兵吵了起來,它們在吵什么?

        生:和0.06都說自己更大。

      通用五年級下冊數(shù)學教案(人教版)

      標簽:教案 時間:2022-04-12
      【ruiwen.com - 教案】

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的通用五年級下冊數(shù)學教案(人教版),歡迎閱讀與收藏。

      通用五年級下冊數(shù)學教案(人教版)1

        教學內容:

        教材第xx頁的內容及第xx頁練習的第x題。

        教學目標:

        1.理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。

        2.通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。

        3.培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。

        教學重點:

        理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。

        教學難點:

        自主探索并總結找最小公倍數(shù)的方法。

        教學具準備:

        多媒體課件,學生操作用長方形紙片(長3Cm,寬2Cm)與方格紙。

        學方法:

        小組合作談話法。

        教學過程:

        一、創(chuàng)設情景,生成問題:

        前面,我們通過研究兩個數(shù)的因數(shù),掌握了公因數(shù)和最大公因數(shù)的知識。今天,我們來研究兩個數(shù)的倍數(shù)。

        二、探索交流,解決問題

        1.在數(shù)軸上標出4、6的倍數(shù)所在的點

        拿出老師課前發(fā)的畫有兩條直線的紙。

        在第一條直線上找出4的倍數(shù)所在的點,畫上黑點。在第二條直線上找出6的倍數(shù)所在的點,圈上小圓圈。

        2.引入公倍數(shù)

       。1)學生匯報,多媒體課件出現(xiàn)兩條數(shù)軸,并根據(jù)學生報的數(shù),仿效出現(xiàn)黑點和小圓圈。

       。2)觀察:從4和6的倍數(shù)中你發(fā)現(xiàn)了什么?

       。3)學生回答后,多媒體課件演示兩條數(shù)軸合并在一起,閃現(xiàn)12和21。