作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的學(xué)�！穬�(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我們的學(xué)�！穬�(yōu)秀教案 篇1

　　教材分析

　　1、課標(biāo)要求：本單元從學(xué)生日常生活的家庭、學(xué)校、社區(qū)三個(gè)生活場(chǎng)景切入，以兒童所熟悉的生活為教學(xué)基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解中，學(xué)會(huì)做人和做事。

　　2、知識(shí)體系：第一單元安排了三個(gè)主題，主題一，我愛我家；主題二，我的學(xué)校；主題三，我生活的社區(qū)。本單元的主題思想是：

　�。�1）體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開家庭，增進(jìn)對(duì)家庭愛的情感；

　�。�2）了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校園的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感；

　�。�3）了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人；

　�。�4）學(xué)習(xí)通過多種方法搜集資料和對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單整理的方法；

　�。�5）學(xué)習(xí)多角度、多側(cè)面分析和認(rèn)識(shí)問題的方法

　　3、教材地位與邏輯聯(lián)系：承上啟下；從前一課體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開家庭，增進(jìn)對(duì)家庭愛的情感，到本課了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校園的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，到后一課了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人，逐步體現(xiàn)本單元主題引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解中，學(xué)會(huì)做人和做事。

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案，歡迎大家分享。

人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解、尊重他人的想法和選擇，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

　　能力：能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，并通過觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)。

　　知識(shí)：了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，三年級(jí)的學(xué)生盡管在校已經(jīng)和同學(xué)們共同生活了近三年的時(shí)間，他們彼此都很熟悉，但是否真正了解呢？我們常�？梢钥吹�，同學(xué)間往往因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方的選擇和想法而產(chǎn)生了矛盾。他們還難以站在他人的立場(chǎng)去看問題，去理解對(duì)方接納對(duì)方。對(duì)他人和自己身上的閃光點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生對(duì)男女生之間的差別有一定認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于人與人之間的為什么不一樣了解甚少，并且他們對(duì)于這樣的不同往往持一種盲目的崇拜或是較深的自卑。所以引導(dǎo)他們了解這些差異的產(chǎn)生原因，正確認(rèn)識(shí)自己是很重要的。

　　通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生受農(nóng)村生活環(huán)境和認(rèn)知水平的影響，導(dǎo)致他們對(duì)人與人的差異認(rèn)識(shí)不足。并且，他們對(duì)這種差異也不太愿意去探尋產(chǎn)生的原因。這就需要教師在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量讓學(xué)生更全面認(rèn)識(shí)人與人的差異性。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人。

　　2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備一張自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。

　　活動(dòng)過程

　　一、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間表

　　1．老師展示自己的一項(xiàng)才藝。

　�。�1）導(dǎo)入：這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家來一段表演，歡迎嗎？

　　(2)老師進(jìn)行才藝展示（如：朗誦、彈琴、書法等）。

　　2．看了老師的展示，你們想說點(diǎn)什么？

　　3．你們知道老師的這項(xiàng)本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的嗎？（讓學(xué)生充分地想像，說出各種可能的方案）

　　4．教師：老師的秘密就在這里。（出示老師的作息時(shí)間表）你們知道嗎，老師每天都是這樣嚴(yán)格按自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表來做的。不論刮風(fēng)下雨，也不論工作多忙，老師始終這樣堅(jiān)持下來，才有了今天的成績(jī)。要我說呀，老師的成績(jī)?nèi)�是這張學(xué)習(xí)時(shí)間表的功勞。

　　5．討論交流：從老師的作息時(shí)間表里你得到了哪些啟示。（讓學(xué)生暢所欲言，如做事要有計(jì)劃，要制定學(xué)習(xí)時(shí)間表等，教師適時(shí)點(diǎn)撥）

　　6．教師小結(jié)：學(xué)會(huì)有計(jì)劃地運(yùn)用時(shí)間很重要。也許，每一分鐘都會(huì)給你帶來快樂，帶來收獲。

　　二、 小記者采訪

　　1．教師過渡：在我們同學(xué)當(dāng)中，有很多人也有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做了時(shí)間的主人，現(xiàn)在我們來一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生街道常見交通標(biāo)志，懂得簡(jiǎn)單的交通法規(guī)。

　　2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)腦和動(dòng)手能力及合作精神。

　　3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法意識(shí)。

　　教具：交通標(biāo)志圖、圖片

　　教法：實(shí)例

　　學(xué)法：動(dòng)手參與

　　交通知識(shí)知多少

　　一、導(dǎo)入

　　出示P40頁“血的教訓(xùn)”的圖片，同學(xué)們看這張照片，象這樣的事情，比這樣的事情更慘重的事情，每天都有，這是血的教訓(xùn)，為了避免類似的事情的發(fā)生，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要做好交通宣傳員，我們就來學(xué)習(xí)P43頁9、小小交通宣傳員（一）①匯報(bào)和交流。首先，我們先認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，我們先看自己收集的交通標(biāo)志，同學(xué)們交流、討論，然后重點(diǎn)出示P43頁的圖片標(biāo)志，并給圖片意思的說明，讓學(xué)生放松一下，讀誦一則交通安全的兒歌，誦讀過程中②展示一些圖片，符合交通規(guī)則？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論判斷，并說說理由。③同學(xué)們真棒，默讀一下P44頁資料卡，我們來搶答一下交通規(guī)則知識(shí)，用這種形式讓學(xué)生知法、學(xué)法。

　　二、 小結(jié)：警鐘長(zhǎng)鳴

　　一、導(dǎo)入

　　我們懂了許多交通標(biāo)志和規(guī)則，放“兒童文明交通安全公約”歌，引出怎樣做好宣傳員呢？還要給大家提個(gè)醒，看一看大家收集的交通安全警示語。

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《學(xué)看平面圖》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：喜歡認(rèn)識(shí)平面圖，愿意繪制平面圖。

　　能力：能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置；學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖；能認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中處于相對(duì)空間位置的事物，并用簡(jiǎn)單的圖形表示出來。

　　知識(shí)：了解平面圖在生活中的作用；認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，三年級(jí)小學(xué)生已有一定的方位感與空間感，對(duì)依圖找物有濃厚興趣，他們對(duì)方向已有了一些基本的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，如知道太陽升起的地方是東方等。但三年級(jí)的學(xué)生對(duì)平面圖沒什么概念，不知道平面圖的作用。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，受生活范圍的局限，農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在日常生活中沒有運(yùn)用平面圖的經(jīng)驗(yàn)，他們很少看到平面圖，接觸平面圖的機(jī)會(huì)比較少。

　　通過對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑的分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)平面圖的相關(guān)知識(shí)知之甚少，平時(shí)學(xué)生在生活中也很少用到平面圖，本課對(duì)他們而言，有一定的學(xué)習(xí)難度。

　　因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例，學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的平面圖。教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中處于相對(duì)空間位置的事物，并用簡(jiǎn)單的圖形表示出來。

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)教科版品德與社會(huì)《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校名片，激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生設(shè)計(jì)表格，搜集有特色的名片。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備硬卡紙、彩筆、剪刀等制作工具。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的審美情趣和良好的個(gè)性。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、初識(shí)名片，激趣導(dǎo)入

　　1、生活中，名片有什么作用？

　　2、小組交流自己帶來的.名片，看看別人在名片上介紹了什么。

　　3、導(dǎo)入活動(dòng)主題：同學(xué)們?cè)敢鉃閷W(xué)校制作一張名片嗎？

　　二、找出學(xué)校的特點(diǎn)

　　1、你對(duì)學(xué)校有了哪些了解？（地理位置、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、榮譽(yù)、老師和同學(xué)的情況、開展過的大型活動(dòng)。）

　　2、匯報(bào)結(jié)果。

　　3、游戲－－“校園之最”快速搶答。

　　如：學(xué)校最有名的人是（）。

　　學(xué)校最美的地方在（）等。

　　4、教師小結(jié)。

　　三、開始制作

　　1、剪一剪

　　找張硬卡尺，剪成同學(xué)們自己喜歡的形狀。

　　2、寫一寫，畫一畫

　　把同學(xué)們自己設(shè)計(jì)好的內(nèi)容寫上去，并配上圖畫。

　　3、涂一涂

　　涂上同學(xué)們自己喜歡的顏色，添上同學(xué)們自己喜歡的花紋，自己同樣和相近的顏色不要涂在一起，會(huì)看不清邊界。

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)品德與社會(huì)《我的責(zé)任》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

　　情感目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)不同的角色應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。

　　2、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

　　行為目標(biāo)：

　　1、知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　2、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：

　　1、電腦出示課文63頁的插圖。

　　2、討論：這些事情該由誰來做？

　　3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？

　　4、說一說，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？

　�。ǘ�）板書課題：我的責(zé)任

　�。ㄈ�）探討明責(zé)任

　　1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做的。

　　2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，知道父母對(duì)自己的期盼，懂得父母對(duì)子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊(yùn)含著對(duì)子女深深地愛。能理解父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

　　2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

　　3、能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽分憂，學(xué)會(huì)體諒父母，盡量少給父母添麻煩。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生感受父母的.養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。

　　2、學(xué)會(huì)與父母溝通，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感激、尊敬和關(guān)心。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論

　　1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫�要到忙家里別的家務(wù)，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。

　　2、討論交流。

　　3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

　　4、指名回答。

　　5、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實(shí)，爸爸媽媽賺錢不容易。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)品德與社會(huì)《出行的學(xué)問》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意嘗試?yán)�用交通圖選擇簡(jiǎn)單的出行路線。

　　能力：能夠看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法，能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。

　　知識(shí)：知道本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱；知道乘車時(shí)要注意的安全和禮貌；知道問路的基本禮貌和要注意的事項(xiàng)。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)學(xué)生獨(dú)自乘坐交通工具出行的機(jī)會(huì)較少，他們對(duì)此充滿期待又有幾分膽怯，因?yàn)槿鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)，他們也不知道問路的基本禮儀和要領(lǐng)。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，近年由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)交通狀況有了較大的改善，但交通工具還是比較單一簡(jiǎn)陋，一些地方無證三輪車、摩托車居多，車站與站牌路牌的設(shè)置也不太規(guī)范，存在安全隱患。這些都是教師在教學(xué)中應(yīng)注意的實(shí)際問題。

　　通過對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀及困惑和障礙的分析，我們發(fā)現(xiàn)，讓三年級(jí)的學(xué)生在了解本地交通狀況的同時(shí)，學(xué)會(huì)看站牌、路牌，掌握尋路、問路的一般方法，了解乘車、問路的禮貌和安全很有必要。

　　因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法；了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱；知道乘車時(shí)要注意的安全和禮貌。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試?yán)�用交通圖選擇簡(jiǎn)單的出行路線，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)優(yōu)秀教案 篇1

　　〖課程資源的開發(fā)與運(yùn)用〗

　�。ㄒ唬�學(xué)生準(zhǔn)備

　　1.通過各種途徑，理解“集體”的概念。

　　2.設(shè)計(jì)好采訪學(xué)校有關(guān)部門及教師時(shí)的問題。

　　3.準(zhǔn)備采訪所需的工具，如照相機(jī)、錄音機(jī)等。

　　4.搜集、整理采訪時(shí)獲得的各種圖文資料，供活動(dòng)交流時(shí)使用。

　　5.回憶自己以前為班級(jí)做的事及今后準(zhǔn)備為班級(jí)做的事，并形成書面文字。

　　（二）教師準(zhǔn)備

　　1.了解學(xué)生所要采訪的教師與學(xué)校部門。

　　2.為學(xué)生理解“集體”的概念提供觀察場(chǎng)所。

　　3.邀請(qǐng)班主任參與教學(xué)活動(dòng)，介紹班集體及其成員的進(jìn)步。

　　4.與攝像教師取得聯(lián)系。

　　5.準(zhǔn)備若干個(gè)小信封。

　　〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

　　1.理解“集體”“班集體”“班集體的一員”這三個(gè)概念的含義，明白只有具有共同目標(biāo)的團(tuán)體才能稱之為集體。

　　2.幫助學(xué)生理解自己的成長(zhǎng)離不開集體，要建立一個(gè)和諧民主、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個(gè)成員盡心盡責(zé)，班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。

　　3.進(jìn)一步了解班集體和集體中的成員，樹立更好地為班集體建設(shè)服務(wù)的意識(shí)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

　　〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

　　（一）課時(shí)安排1課時(shí)。