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梅嵐

 我的《宋定伯捉鬼》教案(論壇精華帖)

  宋定伯捉鬼

教學目的：

1． 通過斷句理解文言文

2． 分析“宋定伯”與“鬼”的形象，理解文章的積極意義

3． 積累一些文言詞匯

教學步驟：

1． 學生一邊小聲讀原文，一邊斷句

2． 檢查斷句情況。不通之處，討論訂正。

3． 要求學生看著演示文稿，講這個故事。

4． 通過分析“宋定伯”與“鬼”的形象，深入理解文章內容

思考：（1）宋定伯是個什么樣的人？

（2）鬼的特點是什么？

（3）從原文找出相關的語句，解釋（1）（2）。

5． 強化練習（詞的注音、釋義，句的翻譯）

   誑（kuáng） 宛（wǎn）卿（qīng ） 漕？（cáo） 唾（tuó）  咋（zh�。�（1）數(shù)里，鬼言：“步行太遲，可共遞相擔，何如？” 

（2）道遇水，定伯令鬼先渡，聽之，了然無聲。 

（3）鬼復言：“何以有聲？”

（4）定伯曰：“新死，不習渡水故耳，勿怪吾也。

6． 練習：讀文章，斷句，理解課外文言短文。(《夸父逐日》、《精衛(wèi)填�！贰ⅰ逗�假虎威》等任一篇)

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