語言的形象化訓練
栗傳東
導語：
何為形象化的語言？就是表達的效果生動形象，給人以身臨其境之感，如聞其聲，如見其形，如品其味。例如形容人力大，可以說，力氣很大，力大無窮。但不如說，力大如牛，力能扛鼎，力可拔山（力拔山兮氣蓋世），挾泰山以超北海（ ）。又如哭，說是，淚飛頓作傾盆雨。
一．賞析，比較表達效果。
1.一杯茶
一杯熱騰騰的檸檬茶
（擴寫，增加修飾語，豐滿充實）
2. 夏季的豆莢長（擠）滿了門的四周。
（比擬，生動，富有感染力）
3.文章應優(yōu)美動人，不能索然無味。
文章最好能讓讀者覺得余香滿口，千萬不要是一顆發(fā)了霉的花生米。
（比喻，生動形象）
4，時間不會讓記憶喪失。
時間不會讓記憶風化。
（移用，形象可感）
5.他害羞了。
他突然漲紅了臉，深深的低下了頭，輕輕地揉捏著雙手。
（細節(jié)描寫，情態(tài)盡現(xiàn)）
二．品評、引入。
運用形象化的語言，把抽象的事物表達得具體、生動、可感，顯示出思維的開闊性和發(fā)散性，使思想生動形象，且深刻透徹，讓文章如鮮花一樣芬芳艷麗，文質兼美。
三．作用
1．化粗放為細膩。
晴
太陽公公笑臉盈盈，藍藍的天空淹沒了最后一絲云彩。
陰
一陣狂野的西風，牽拉著一幅無邊的黑色大幕，迅速的籠罩了整個天空。
雨
清晨，空中便有水滴稀疏的落下，漸漸地，水滴已串連成無邊的水簾。
雪
灰色的天空，轉眼便飛舞起大片大片的白色棉絮，遠處的樹木立刻變得蒼茫渺遠起來。
2.化平直為婉轉。
(1)收獲
生活的老師在我們的人生行囊中駐滿了自信、堅強、寬容、陽光、友誼------陪伴我們揚起風帆，直濟滄海。
（2）回報
我愿化作一縷春風，拂去你心頭的煩惱的陰霾。
我愿變成一片綠蔭，遮擋你頭頂炎熱的驕陽。
我愿結成一顆秋果，甘甜你辛勞的心田。
（3）理想
我愿駕著飛馳的艦船，在祖國的萬里海疆巡視。
我愿駕駛著翱翔的銀鷹，守護著守護著祖國的領空。
我愿揮灑著聰明智慧，制造出各種現(xiàn)代化的機器。
我愿用科學去播種，讓大地生長出各種安全健康的食品。
3.化抽象為具體
真誠如一絲動人的暖陽，總是獻出一些暖意，讓你感動；
真誠如一把遮風避雨的傘，總是在你飽受煎熬時給予希望；
真誠猶如一眼清泉，它總是汩汩而流，給你清新之感。
有了真善美的裝點，生活就會變得美好（就有了鶯兒啁啾的婉轉，就有了蝴蝶振翅的芬芳，就有了玫瑰初放的清逸）。
有了愛心的澆灌，世界將會變成美好的人間（便是笑靨如花的春，豐腴如歌的夏，便是如詩如畫的美景）
練習：
書；寬容；愛心---風、雨、雷電---仇恨
四．方法
1．擴寫
田野散發(fā)著香味。
青翠欲滴的田野散發(fā)著陣陣新刈的牧草的清香。
2.擬人
（1）那一墻濃郁的爬山虎，在微風中舞蹈。
（2）晚霞潑滿了西邊的天幕，映紅了起伏的群峰。
（3）岸花飛送客，檣燕語留人。
（4）陰沉的上午，太陽還不能從云里掙扎出來，連空氣也疲憊著。
（5）秋天如約而至。田野褪去了往昔的青翠，只有河邊稀疏的水草還傻傻的綠著。像是在守望夏日的最后一抹精彩。
3．比喻
（1）近來他的咳嗽像奔跑的火車。
（2）心動如潮。
（3）生活可不像做衣服，做一件不合適，扔掉再重做。
（4）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如煙。
（5）試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。（賀鑄）
（6）爸爸的話，像一束穿越陰霾的陽光，折射著希望的曙光。
（7）驕傲像隔年的草根，冬天剛剛過去，就鉆出一絲嫩芽。
4.移用
（1）目睹此景，一股怒氣從心中噴薄而出。
（2）每次見得他，總有無數(shù)的話在心頭盤旋。
（3）天暖了，冰融了，窄瘦的河流結束了冬眠，變豐滿了。
（4）如火的生活煎熬，榨干了他青春的汁水，風干了他奮斗的激情。
（5）像迎頭挨了一瓢冷水，她的心里的希望一下子熄滅了。
（6）那張笑靨如花的面孔一直駐守在她的心中。
（7）這些歲月的風霜，在他心里未留一點痕跡。
（8）他把我倆十年的友誼積蓄弄丟了。
（9）歲月雕刻著臉上的皺紋，堆積著兩鬢的霜雪。
（10）這樣的失誤，無疑是在給對手輸氧。（NBA）
5.細節(jié)描寫
（1）心情沉重
我的腿一定是灌滿了鉛，要不然我怎么覺得回家的路這么長。（想象）
（2）太黑了。
不知過了多久，四周響起此起彼伏的蛙聲。
（3）瘦弱
我瘦的跟豆芽菜似的。
五．結束語
最美的語言并不藏在字典里，而是生長在大地上。讓我們的頭腦流淌出智慧的清泉，用生花的妙筆描繪明天。
栗傳東
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