半命題作文的填題和運(yùn)思
高樓中學(xué) 朱輝
一、 溝通情感，進(jìn)入話題
（師生相互問(wèn)好）
師：今天我們來(lái)談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)中的“寫(xiě)”（板書(shū)“寫(xiě)”字）
寫(xiě)什么呢？（明確是作文話題）
師：談到作文，同學(xué)們有什么感受？
（生自由談感受）
預(yù)設(shè)1：學(xué)生講到寫(xiě)作文時(shí)難定文體。師告知新課標(biāo)淡化文體，中考作文對(duì)文體一般不做限制，但詩(shī)歌這種體裁一般不提倡。
預(yù)設(shè)2：學(xué)生講到作文構(gòu)思難。師鼓勵(lì)他（她）在平時(shí)多實(shí)踐，并希望他（她）積極參與這節(jié)課，以取得一些收獲。
預(yù)設(shè)3：學(xué)生講到作文題目難定。師按以下步驟進(jìn)行指導(dǎo)：
①、師追問(wèn)：你為什么對(duì)作文題目這么重視？（明確：題好一半文的道理）
②、題目欣賞（課件出示《 的滋味》這個(gè)半命題的幾個(gè)題目，讓學(xué)生自由選擇較好的那個(gè)，并要求簡(jiǎn)述理由。）③、擬題比賽，并要求有簡(jiǎn)要的解說(shuō)詞（課件出示《我生活在 之中》）
④、總結(jié)方法（課件出示擬題原則及自編擬題歌訣）
二、 教師小結(jié)，揭示課題
師：一個(gè)別致的題目，一種精妙的構(gòu)思，將它們完美組合，就應(yīng)該是一篇優(yōu)秀的作文。在中考中，我們力求做到這兩點(diǎn)。下面，我們以中考卷中經(jīng)常出現(xiàn)的半命題作文為例，交流一下如何給它填題并據(jù)此運(yùn)思（課件出示課題：半命題作文的填題與運(yùn)思）
三、 實(shí)踐練習(xí)，總結(jié)方法
師：半命題作文，大家熟悉嗎？它有什么特點(diǎn)？（生自由說(shuō)）
師：它是居于命題作文和話題作文之間的一種作文形式，既有所限制又比較自由，近年來(lái)在作文題中倍受青睞。
實(shí)踐練習(xí)一：
（課件出示2006年嘉興初中畢業(yè)升學(xué)考試作文題：《 也美麗》，要求學(xué)生填題，并寫(xiě)出作文提綱）
具體實(shí)施：
①展示學(xué)習(xí)成果（選擇三位學(xué)生的創(chuàng)作，利用投影儀展示）
②學(xué)生評(píng)價(jià)、教師小結(jié)。
實(shí)踐練習(xí)二：
（課件出示題目：《我在-------成長(zhǎng)》，要求大家擬題，并寫(xiě)出開(kāi)頭或結(jié)尾）
具體實(shí)施：
①、展示學(xué)習(xí)成果（請(qǐng)學(xué)生讀出他的作品，由其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)）
②、佳作欣賞（課件出示教師事先選好的關(guān)于本命題的部分開(kāi)頭與結(jié)尾，供學(xué)生齊讀）
③、對(duì)比修改（若時(shí)間不夠，移至作業(yè)）
四、 結(jié)束課堂，布置作業(yè)
師：我們今天所探討的是半命題作文。這僅僅是中考作文的其中一種。但無(wú)論何種形式，總有相通之處，所以關(guān)鍵是掌握一些作文方法，最后送給同學(xué)們?nèi)漤敼苡玫脑�。（課件出示：想象是作文的翅膀，讀書(shū)是作文的向?qū)�，生活是作文的源泉�?/p>
（作業(yè)：從以上兩個(gè)實(shí)踐命題中任選一個(gè)，寫(xiě)成一篇600字的作文）
朱輝
[半命題作文的填題和運(yùn)思 作文指導(dǎo)]相關(guān)文章：
6.民法學(xué)試題和答案
8.應(yīng)用寫(xiě)作試題和答案
10.廣告法試題和答案