學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．熟練朗讀并背誦全文。
2．翻譯課文，積累常用文言詞匯。
3．學(xué)習(xí)文章敘事、寫(xiě)景、抒情和議論多種表達(dá)方式巧妙地結(jié)合的寫(xiě)法。
4．理解作者闡述的主要觀點(diǎn)，領(lǐng)悟文中警句的思想光彩。
重 難 點(diǎn)： 積累常用文言詞匯；
學(xué)習(xí)文章多種表達(dá)方式巧妙結(jié)合的寫(xiě)法。
課前預(yù)習(xí)活動(dòng)案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
熟練朗讀課文，對(duì)照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問(wèn)題
1、給下列加點(diǎn)字注音。
湯（ ） 暉（ ） 涯（ ） 楫（ ） 嗟（ ） 檣（ ） 謫守（ ）
屬予（ ） 浩浩湯湯（ ）（ ） 霪雨霏霏（ ） 岸芷汀蘭（ ） （ ）
2、解釋加點(diǎn)字詞。
（1）一詞多義。
A和：政通人和（ ） 至若春和景明（ ）
B通：政通人和（ ） 北通巫峽（ ）
C觀：予觀夫巴陵勝狀（ ） 此則岳陽(yáng)樓之大觀也（ ）
D空： 濁浪排空（ ） 長(zhǎng)煙一空（ ）
E一： 一碧萬(wàn)頃（ ） 長(zhǎng)煙一空（ ）
F極：南極瀟湘（ ） 感極而悲者矣（ ）此樂(lè)何極（ ）
G以： 屬予作文以記之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ）
H或： 而或長(zhǎng)煙一空（ ） 或異二者之為（ ）
(2)通假字。
A百?gòu)U具興（ ）
B屬予作文以記之（ ）
(3)古今異義。
A氣象萬(wàn)千（氣象 古義： 今義： ）
B微斯人（微 古義： 今義： ）
(4)流傳至今的成語(yǔ)。
A 氣象萬(wàn)千 B心曠神怡 C政通人和
3、翻譯句子。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾誰(shuí)與歸。
③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
④居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
⑤此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
4、本文選自《 》，作者 ，字 ， （朝代）著名的 家、 家、 家，謚號(hào) 。
二、預(yù)習(xí)要求
1、字詞要會(huì)寫(xiě)、弄懂、記住。
2、了解作者。
3、 熟讀 課文，理清文章層次。
三、我的問(wèn)題
課堂活動(dòng)案
預(yù)習(xí)展示：
1、字詞檢查
二、導(dǎo)入新課
三、小組合作展示、教師點(diǎn)撥、。
A、歸納每一段的主要內(nèi)容，連線每段的表達(dá)方式
（一） 描寫(xiě)
（二） 抒情
（三） 敘事
（四） 議論
（五） 抒情
B、劃出本文的主旨句，并寫(xiě)在下面。
C、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話?
D、讀第3、4自然段，思考這兩段寫(xiě)了這一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？和上文有什么聯(lián)系？
這兩種景象各具有什么特點(diǎn)？作者怎樣體現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？
E、作者認(rèn)為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里？
四、拓展延伸。
1、你如何看待作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想？
五、課堂小結(jié)：
收獲： 疑問(wèn)：
課 后 活 動(dòng) 案
拓展練習(xí)：
閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
1、對(duì)本文段理解不正確的是( )。
A．本段開(kāi)頭以“古仁人之心”與“二者之為”相比較，引出了下文的議論。 B．“退亦憂”與“居廟堂之高則憂其民”相呼應(yīng)。
C．“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”這句話的意思是：沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢? D．這段文字，抒發(fā)了作者的曠達(dá)胸懷和政治抱負(fù)。
2、給下列畫(huà)線的字注音全對(duì)的一組是( )。
A．浩浩湯湯( shāng )
寵辱偕忘( jiē ) xié
B．岸芷汀蘭( dīng ) tīng
謫守巴陵郡( zhé )
C．一碧萬(wàn)頃( qǐng )
霪雨霏霏( yín )
D．心曠神怡( yí )
陰風(fēng)怒號(hào)( hào ) háo
⒉對(duì)下列畫(huà)線的詞語(yǔ)解釋不正確的一組是( )。
A．予觀夫巴陵勝狀(好的景色)
朝暉夕陰(日光)
B．滕子京謫守巴陵郡(任……太守)
百?gòu)U具興(興辦)
C．南極瀟湘(盡)
薄暮冥冥(跟“厚”相對(duì))
D．前人之述備矣(詳盡)
居廟堂之高則憂其民(處在)
⒊下列畫(huà)線的詞意思完全相同的一項(xiàng)是( )。
A．屬予作文以記之
不以物喜，不以己悲
B.去國(guó)懷鄉(xiāng)
敵國(guó)外患
C．長(zhǎng)煙一空
一碧萬(wàn)頃
D．予觀夫巴陵勝狀
此則岳陽(yáng)樓之大觀也
⒋沒(méi)有通假字的一句是( )。
A.越明年，政通人和，百?gòu)U具興。
B．屬予作文以記之。
C．河曲智叟亡以應(yīng)。
D．銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。
⒌下列不是對(duì)偶的一項(xiàng)是( )。
A．北通巫峽，南極瀟湘。
B．日星隱耀，山岳潛形。
C．朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
D.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
⒍《岳陽(yáng)樓記》選自《 》，作者 ，字希文，宋朝 家、 家。
⒎《岳陽(yáng)樓記》為歷代名篇，文章以凝練優(yōu)美的語(yǔ)言勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“ ”的高尚情操，并抒發(fā)了“ .
”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。
閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
⒏選出對(duì)加點(diǎn)字“或”、“為”理解正確的一項(xiàng)是( )。
A．也許 因?yàn)?nbsp; B．或者 心情
C．也許 心情 D．或者 因?yàn)?/p>
⒐請(qǐng)給下面一句話劃分節(jié)奏。
居 廟 堂 之 高 則 憂 其 民
⒑選出對(duì)“或異二者之為”中的“二者”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.指“不以物喜，不以己悲”中悲苦兩種情況。
B．指“唐賢”與“今人”這兩種不同的人。
C．指“遷客騷人”中覽物而喜與覽物而悲的兩種情況。
D．指“憂讒畏譏者”和“心曠神怡者”.
⒒“不以物喜，不以己悲”的正確意思是：
⒓這段文字的中心意思是：
文中能表現(xiàn)作者闊大胸襟的句子：。
14、文中能表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子
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