《中國(guó)石拱橋》(人教版八年級(jí)必修導(dǎo)學(xué)案)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

八年級(jí)（上）語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)稿

年級(jí) 八年級(jí) 學(xué) 科語(yǔ)文執(zhí) 筆潘紅霞審核語(yǔ)文教研組日期 11.3

課題《中國(guó)石拱橋》課型新授課時(shí)

第一課時(shí)

導(dǎo) 學(xué)

目標(biāo) 一、理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特征。

二、學(xué)習(xí)本文說(shuō)明事物的順序。

三、揣摩本文說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

四、認(rèn)識(shí)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能。

重點(diǎn)

難點(diǎn) 1、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。

2、品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

教

學(xué)

過(guò)

程一、導(dǎo)

入

新

課

橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳--橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的《中國(guó)石拱橋》，了解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

二、預(yù)

習(xí)

導(dǎo)

學(xué)

1．注音：弧形拱橋陡坡和諧飲澗勻稱橋墩酈道元

2．解釋詞義和字義：惟妙惟肖和諧勻稱古樸巧妙絕倫

3、簡(jiǎn)介作者

三、整

體

感

知

1、本文共10個(gè)自然段，可分為三部分，試歸納段意：

第一部分(第1-2段)：石拱橋

第二部分(第3-9段)：中國(guó)石拱橋：古代狀況

第三部分(第10段)：中國(guó)石拱橋：當(dāng)代發(fā)展

2、默讀課文，分別找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。

1．石拱橋的特點(diǎn)。板書：

出現(xiàn)――較早

形式――優(yōu)美

結(jié)構(gòu)――堅(jiān)固

2．中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。板書：

悠久的歷史――歷史悠久

幾乎到處都有――多而廣

3、中國(guó)石拱橋的杰作之――趙州橋。

四、理

解

探

究

討論課題。

（1）分析“中國(guó)石拱橋”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

名詞性偏正短語(yǔ)。

中心詞――“橋”

幾個(gè)定語(yǔ)――“中國(guó)”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的）

連綴起來(lái)，是“中國(guó)的石材的拱形橋”。

（2）“拱”字釋義。

拱形是一種什么形狀？請(qǐng)用“拱”字組幾個(gè)詞。

――“拱”，本義是兩手相合，上舉以示敬意，如“拱手”，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申 “環(huán)繞”、“弧形”。“拱橋”，也是這樣。

4．解題：我們要學(xué)的這篇課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說(shuō)明文。

請(qǐng)問(wèn)：橋有哪幾類？

――首先應(yīng)明確分類標(biāo)準(zhǔn)。按國(guó)別分，有中國(guó)的，外國(guó)的；按建材分，有石村的木材的、鋼材的；按形狀分，有平形的、拱形的。這篇課文用三個(gè)定語(yǔ)對(duì)"橋"做了明確的限制。那么，這種"中國(guó)石拱橋"有什么特點(diǎn)？作者又是怎樣把這個(gè)特點(diǎn)介紹給大家的，這是我們學(xué)習(xí)這篇課文要搞清的兩個(gè)重要問(wèn)題。

（合作討論）

1、中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子?

2、趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？

五、課

后

小

結(jié)

趙州橋獨(dú)具的特點(diǎn)有力地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。趙州橋是位于洨河上的獨(dú)拱石橋，接下來(lái)，文章又舉出了永定河上的多拱石橋盧溝橋，這就印證了中國(guó)石拱橋數(shù)量多、分布廣，形式多樣的特點(diǎn)。

七、布

置

作

業(yè)