分別以“我們生存的物質(zhì)基底”和“每一個熱愛獨立思想的人”開頭，重組下面的兩個句子。
作為物理學家的愛因斯坦，他的貢獻以部分的融入到我們生存的物質(zhì)基底和文化背景 ；而作為思想者的愛因斯坦，他將為每一個熱愛獨立思想的人，源源不斷地提供前進的精神力量 。
第一步 抽取句子主干，宏觀分析：
貢獻融入到基底和背景
第二步主干重組
基底和背景融入了貢獻
第三步添附加語還原
我們生存的物質(zhì)基底和文化背景已部分融入了作為物理學家的愛因斯坦的貢獻
這里“到”換成了“入”是句式的需要，要適當?shù)負Q一下這樣的詞
對第二句，同理
原句主干：愛因斯坦為每個人提供力量
主干重組：每個人從愛因斯坦獲得力量。
添加附加成分
每一個熱愛獨立思想的人將源源不斷地從作為思想者的愛因斯坦那里獲得前進的精神力量
這里由于題干要求用每一個人開頭，所以主干中本來可以不用每個人，故意加入為完成題目服務(wù)
這里加點的詞的變化應(yīng)引起注意，在重組句子時換用必要的表句式關(guān)系的虛詞，換用實詞盡量避免，上題答案用了“獲得”一新詞，（該答案出自于某大聯(lián)考試卷）。我認為可以避免，句子重組為：每一個熱愛獨立思想的人的前進的精神力量將由作為思想著的愛因斯坦源源不斷地提供。
孫延喜
[由一道題的解法談句子重組題的解體題策略(高三備課資料)]相關(guān)文章：
2.文秘的常識題
5.關(guān)于高三議論文《微時代的閱讀》的閱讀題及答案
6.高三黨必看，教你如何刷題提高成績
7.毛姆《午餐》高三小說閱讀題及答案
8.貓閱讀題答案