教學(xué)目標(biāo)：
1.理解“綠墻”的創(chuàng)意和價值
2.品味本文精當(dāng)嚴(yán)密又不乏情趣的語言
3.學(xué)習(xí)多種說明方法的綜合運用
學(xué)法：運用圈點批注的讀書方法
教法：1.通過多媒體展示各種綠墻圖片，播放各國城市的風(fēng)光片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀，圈點精彩句子。
3.多媒體教學(xué)
教學(xué)重點：
1.“綠墻”的創(chuàng)意
2.精當(dāng)嚴(yán)密又不乏創(chuàng)意的語言
教學(xué)安排：一課時
教學(xué)步驟：
一. 組織學(xué)生觀賞各國城市的風(fēng)光片，注意各城市綠化的特點，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)“綠墻”。
二. 學(xué)生閱讀全文第一遍：
1. 綜觀各國城市，中國與外國最大的不同是什么？（圍墻）
2. 指出需要注意的生字詞：
鏤（lòu）空 生機盎然（àng） 蕩漾（yàng） 搖曳（yè）
裸（luǒ） 新穎（yǐng） 蔥蘢（cōng lóng） 茵（yīn）
繁衍（yǎn） 頒布（bān） 擅（shàn）自 卓著（zhuō zhù）
3. 什么是“綠包圍墻”？
（見第４節(jié)：所謂“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。這種生機盎然的綠色墻，不但占地面積少，省料省錢，而且在綠化美化市容市貌、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度等方面效果顯著。）
４.外國的綠色圍墻有哪些特色？
學(xué)生討論。
三.學(xué)生閱讀全文第二遍，討論：
１.“綠墻”有什么好處？（創(chuàng)意和價值）
答：不僅具有審美價值，而且可以減少噪聲和空氣污染。
２.中國圍墻有什么不好？
學(xué)生討論后明確答案。
３.我國是否有必要以綠墻代替磚墻？
多媒體展示磚墻和綠墻的圖片，讓學(xué)生通過觀察比較后回答問題。
４.我國近年來綠墻建設(shè)情況如何？
閱讀課文后回答。
四.跳讀課文，重點閱讀第二部分（第三遍讀課文），回答：（擴展思考）
１.作者重點介紹外國圍墻，其用意是什么？是否有崇洋媚外之嫌？
２.巴西利亞１９８７年被聯(lián)合國定為人類文化遺產(chǎn)的原因是什么？（第５節(jié)）
五.指導(dǎo)運用圈點批注法閱讀全文第四遍
1、圈出優(yōu)美詞句
2、劃出運用列數(shù)字、作比較、舉例子、作詮釋等說明方法的句子，并加以注明，把這種說明方法的好處寫成簡要的文字，作批注．
3、師生共同欣賞文中精當(dāng)嚴(yán)密而富有情趣的語言．
六.學(xué)生閱讀課文第五遍（速讀）．質(zhì)疑問難。
七．布置作業(yè)
1、書后“探究練習(xí)”
2、課外調(diào)查我們泰興城區(qū)的圍墻建筑情況，以及已有的城市綠化，寫出分析報告，建議市政府建設(shè)“綠墻”。
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板書設(shè)計： 環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻
圍墻 中國→磚墻→綠墻 環(huán)保
外國→綠墻
教案設(shè)計：濟川中學(xué) 宋玉林
宋玉林
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