初中部分語文知識結(jié)構(gòu)示意圖
肖調(diào)石
內(nèi)容：基本（人、事、景）故事、情景、主題、思想和情感等
作品構(gòu)成
形式：整體結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等
記敘文（以記敘、描寫為主，綜合運用議論、抒情）
文體劃分 說明文（以說明為主，綜合運用描寫等）
議論文（以議論為主，綜合運用記敘、抒情等）
文學(xué)體裁 小說、詩歌、散文、戲劇、童話、神話、傳記等
借景抒情、敘事抒情
表現(xiàn)方法 托物言志、象征手法備注：作者表現(xiàn)主題方法，或稱“寫作手法”亦可
直抒胸臆、情景交融
開篇：開門見山（點題）、總領(lǐng)全文（開啟）等
中間：承上啟下（開啟、小結(jié)）等
文本結(jié)構(gòu) 局部：呼應(yīng)、鋪墊、虛實、抑揚、懸念、襯托、反襯、渲染等
結(jié)尾：總結(jié)、深化、點睛、照應(yīng)等
整體：象征、對比、想象、聯(lián)想、敘議等
表達(dá)方式 記敘、描寫、說明、抒情、議論（在作品中綜合運用）
記敘要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
記 敘 記敘順序：順敘、倒敘、插敘
記敘方式：概括敘述、具體敘述
描寫方式：詳寫、略寫
描 寫 描寫內(nèi)容：人物、景物
描寫角度：正面（直接）、側(cè)面（間接）
描寫方法：肖像、語言、心理、動作等
說 明 說明方法：作比較、打比方、作描摹、列數(shù)字、下定義、作闡釋等
說明順序：時間、空間、邏輯
說明對象：事物、事理
小 說 三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境
情 節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
環(huán) 境：自然環(huán)境、社會環(huán)境
人 物：主次、語言、動作、細(xì)節(jié)、心理、肖像等
環(huán) 境：交代背景、渲染氣氛、烘托人物性格、心情、抒發(fā)作者思想感情
細(xì) 節(jié)：刻畫人物性格、豐滿形象
作用 語 言：塑造形象、展示性格、反映內(nèi)心、表現(xiàn)思想感情
心 理：反映性格、展示內(nèi)心、立體形象、使文章更真實和完整
肖 像：揭示人物思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、性格特征、使人物活起來
動 作：顯示出人物內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)、性格特征
句式特點：長句、短句、散句、整句、疊字、疊詞等
修辭方法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、互文
語 言
語言特點：準(zhǔn)確、科學(xué)（說明文體類）、生動、形象、鮮明、通俗易懂（散文文體）
語言風(fēng)格：自然樸素、蒼勁雄健、絢麗濃艷、婉約清新等
引號的作用 引用 強調(diào) 特定稱謂 否定 諷刺 反語等
破折號作用 提示 注釋 總結(jié) 遞進(jìn) 話題轉(zhuǎn)換 插說等
[初中現(xiàn)代文閱讀知識結(jié)構(gòu)點線(語文版九年級備課資料)]相關(guān)文章：
8.閱讀給力現(xiàn)代文答案