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    1. 《天鵝》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      湖北省武漢市 武昌區(qū) 余致凱

       

      教學(xué)目標(biāo):

      1、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的音樂知識(如;旋律、速度、力度、音色等)來感受樂曲的形象和意

      境。

      2、通過欣賞大提琴獨(dú)奏曲--《天鵝》,啟發(fā)學(xué)生展開豐富地想象。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的形

      體語言結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      鋼琴、電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、卡片(4張)

      教學(xué)重難點(diǎn):

      創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受,表現(xiàn)音樂的意境。

      教學(xué)過程:

      一、 師生共同律動(dòng)《問好歌》[播放磁帶]

      一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了,F(xiàn)在請帶上你的耳朵和我出發(fā)!

      二、 聆聽小提琴獨(dú)奏曲《小蜜蜂》[播放CD]

      今天我們?nèi)耘f去“動(dòng)物樂園”游玩。上節(jié)課我們欣賞了一種小昆蟲,請先不要說出它的名字

      ,還是讓音樂來告訴大家吧!

      欣賞完后提問:1、這首樂曲的名字?它表現(xiàn)了什么?

      2、它是由什么樂器演奏的?

      三、 新課教學(xué)

      (一) 離開了可愛的“蜜蜂宮”,現(xiàn)在讓我們?nèi)柡蛞幌绿禊Z公主怎么樣?在拜訪她之前,

      請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的?她有什么特點(diǎn)?(語言、形體)

      (二) 初聽《天鵝》[播放VCD]

      剛才你們用自己的語言、形體表現(xiàn)了一下天鵝,接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表現(xiàn)了

      吧!

      (三) 說說初聽的感受

      請大家說說對《天鵝》這首樂曲的感受?

      (四)說說大提琴音色的特點(diǎn),簡單介紹曲作者。

      在電視機(jī)畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝,右邊則是這首樂曲的主奏樂器--大提琴。它

      是西洋樂器中弓弦樂器家族中一員、小提琴的哥哥。請說說大提琴與演奏《小蜜蜂》的小提琴

      相比較,音色上有什么特點(diǎn)?

      中間這位年輕的紳士就是這首《天鵝》的作者--法國著名的作曲家圣桑。他一生創(chuàng)作了許

      多作品,其中管弦樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》最為出名。他分別用12中不同的音樂片段表現(xiàn)了12種不同

      的動(dòng)物,這其中又以這首《天鵝》流傳最廣。

      (五) 復(fù)聽

      剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。那么你還記得除了大提琴還有什么樂器的聲

      音嗎?如果說大提琴表現(xiàn)了天鵝,那么鋼琴又表現(xiàn)了什么呢?請讓我們再仔細(xì)地聽一遍,除了

      要仔細(xì)聆聽大提琴演奏的音樂,還要注意鋼琴的伴奏。

      (六) 對音樂要素進(jìn)行討論、回答、分析。

      旋律線、力度、速度、情緒

      四、 觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放VCD]

      這首音樂也深深打動(dòng)了一位俄羅斯的芭蕾舞演員,她為這首音樂創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之

      死》,請大家看看她是怎樣用舞蹈來表現(xiàn)天鵝的?

      五、 學(xué)生結(jié)合《天鵝》音樂創(chuàng)編舞蹈造型。[播放VCD]

      1、請大家說說自己喜愛的幾個(gè)表現(xiàn)天鵝的舞蹈造型。

      2、結(jié)合自己的想象,配合音樂分組擺造型。

      六、 欣賞芭蕾舞《四小天鵝》。[播放VCD]

      觀看舞蹈,說說與《天鵝》樂曲中各音樂要素的區(qū)別,簡單說說這首樂曲的表現(xiàn)。

      七、 觀看圣桑及管弦樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》簡介

      八、 課堂小結(jié),結(jié)合音樂“飛“出教室。

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