最苦與最樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-3-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

第一課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．掌握本課生字詞，了解作者。

2．整體感知文章內(nèi)容，明確作者觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)。(重點(diǎn))

3．體悟作者偉大的智慧及苦樂觀，培養(yǎng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的責(zé)任感。(難點(diǎn))

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

小時(shí)候，大人們告訴我：黃連最苦。現(xiàn)在，我告訴你們：出去旅游最樂？同學(xué)們，你們也來說說，什么最苦，什么最樂。(學(xué)生暢所欲言)剛才，我們談了對(duì)“最苦”和“最樂”的看法，那么，還有一個(gè)人沒有發(fā)言，他就是飲冰室主人--梁?jiǎn)⒊＝裉�，我們就來學(xué)習(xí)他的文章--《最苦與最樂》，聽聽他認(rèn)為什么是“最苦”，什么是“最樂”。

二、自主預(yù)習(xí)

1．走近作者

梁?jiǎn)⒊�，字卓如，�?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。1898年參與“戊戌變法”，變法失敗后流亡日本。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。文風(fēng)流暢、犀利、凝煉。著有《飲冰室合集》。

2．朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。

達(dá)觀(dá)　　　安分(fèn)　　　恩惠(huì)

賠禮(péi) 縱然(zòng) 契約(qì)

3．理解詞義。

達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。

如釋重負(fù)：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

仁人志士：仁愛而有節(jié)操的人。

任重而道遠(yuǎn)：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。

悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的困苦。多用來表示對(duì)社會(huì)的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

三、合作探究

(一)整體感知

1．理清課文結(jié)構(gòu)，本文可以分為幾部分？各論述了什么？

明確：可以分為三個(gè)部分。

一、(1-2自然段)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。

二、(3自然段)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。

三、(4-5自然段)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。

2．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說說本文論述了什么道理。

明確：本文告訴了我們：人生最大的痛苦是未盡到責(zé)任，人生最大的快樂是盡到了責(zé)任。同時(shí)告訴人們，人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任，而不應(yīng)該逃避責(zé)任。

(二)品讀第一部分

1．第1自然段：

(1)作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它們是最苦嗎？

明確：貧→知足；失意→安分；老死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。

(2)接著作者順勢(shì)提出自己的見解，人生什么事最苦呢？請(qǐng)用原文回答。

明確：我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。

(3)為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？

明確：找出論說的句子：

(正)凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。

(反)該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。

從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。

2．第 2自然段：

(1)一篇好的議論文，為了增加可信度和說服力，必須適時(shí)適度地舉例，請(qǐng)找出有關(guān)事例。

舉例：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等)

延伸：對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，乃至于對(duì)自己。

(2)學(xué)生討論在文中找出有關(guān)種種責(zé)任的句子。

明確：對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。

對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。

對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。

(3)找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。

點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞句--“良心”的監(jiān)督、時(shí)時(shí)刻刻，至死不已、這種“苦”，無(wú)法排解，也不能逃躲。

四、板書設(shè) 計(jì)

最苦與最樂中心論點(diǎn)：負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂

分論點(diǎn)一：最大痛苦--負(fù)責(zé)任

　　　　(自己、家庭、社會(huì)、國(guó)家)

五、課外拓展

依據(jù)例句，仿寫句子。

例句：人生什么事最苦呢？我說，人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。

示例一：人生什么事最快樂呢？我說，人生最快樂的事，莫若自己的愿望得到了滿足。

示例二：人生什么事最遺憾呢？我說，人生最遺憾的事，莫若沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．掌握引用論證的作用。(重點(diǎn))

2．學(xué)習(xí)本文凝重而輕靈的語(yǔ)言特點(diǎn)。(難點(diǎn))

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

作者認(rèn)為，人生在世，無(wú)論對(duì)朋友、家庭、社會(huì)、國(guó)家乃至自己，都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無(wú)法解脫。那么什么是他眼中的“最樂”呢？這一節(jié)我們就來看一看什么是“最樂”。

二、自主預(yù)習(xí)

第3自然段主要講了什么內(nèi)容？

明確：盡了責(zé)任是人生最快樂的事情，責(zé)任固然給我們帶來痛苦，卻也能帶給我們最大的快樂。

三、合作探究

(一)品讀第二部分

(1)什么事最快樂呢？

明確：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。

(2)作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)，由學(xué)生找出。

明確：古語(yǔ)--如釋重負(fù)

俗語(yǔ)--心上一塊石頭落了地

孔子--無(wú)入而不自得

(3)找出論說的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。

明確：天下事從苦中得來的樂才算真樂。

人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。

小結(jié)：快樂之權(quán)，操之在己

(二)品讀第三部分

(1)找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么。

明確：孟子--君子有終身之憂。

曾子--任重而道遠(yuǎn)；死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

學(xué)生小組討論后總結(jié)：要說明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。

(2)為什么說仁人志士的憂國(guó)憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢？

明確：從文中找出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂�！薄叭杖毡M責(zé)任，便日日得苦中真樂�！�

小結(jié)：苦中真樂，是樂，不是苦。

(3)最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說？找出文中句子加以說明。

明確：說明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。

文中句子：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。

責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。

想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。

(4)文章的題目叫做《最苦與最樂》，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？

明確：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。--最樂

責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。--最苦

盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。--最樂

想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。--最苦

(三)論證方法探究

你知道文章第4自然段引用孟子、曾子的話屬哪種論證方法嗎？有什么作用？

明確：主要運(yùn)用了引證法。引用孟子、曾子的話，論證人應(yīng)當(dāng)敢于負(fù)責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任越大，痛苦越大，快樂也就越大。引用典型，極具說服力。

(四)語(yǔ)言探究

本文語(yǔ)言凝重而輕靈，不死板，不呆滯，你能結(jié)合下面句子具體分析嗎？

1．答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡在夢(mèng)里，都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X得對(duì)不住他呀！

明確：以排比句列舉種種沒有盡到責(zé)任的現(xiàn)象，再用設(shè)問，一問一答來證明“人生最大的痛苦在于負(fù)未了的責(zé)任”，使原本凝重的道理變得輕松活潑。

2．凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事……那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。

明確：運(yùn)用排比。在第二個(gè)句子中加了“而且力量能夠做得到的”，第三個(gè)句子中加了“現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約”，這樣使句子的表述更準(zhǔn)確、更形象。同時(shí)，這里用了三個(gè)“凡”字來表示這些情況的普遍性，同時(shí)也對(duì)各種復(fù)雜的情況加以仔細(xì)分類，可見作者對(duì)這個(gè)大問題的談?wù)撌呛軐徤鞯摹?/p>

四、板書設(shè)計(jì)

最苦與最樂中心論點(diǎn)：負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂

分論點(diǎn)一：最大痛苦--負(fù)責(zé)任

　　　　(自己、家庭、社會(huì)、國(guó)家)

分論點(diǎn)二：最大快樂--盡責(zé)任

　　　　(處處盡責(zé)，時(shí)時(shí)盡責(zé))

結(jié)論：人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，不應(yīng)逃避

五、課外拓展

“最苦”與“最樂”是截然相反的兩個(gè)概念，作者將兩者都與責(zé)任聯(lián)系起來，從而提出自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)你以“最美”和“最丑”“最高尚”和“最卑鄙”“最好”與“最壞”為例，說一句有內(nèi)在聯(lián)系且觀點(diǎn)鮮明的話。

示例一：我認(rèn)為最美的是優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品德；最丑的是庸俗的行為和骯臟的靈魂。

示例二：我認(rèn)為最高尚的是無(wú)私的愛心和偉大的奉獻(xiàn)；最卑鄙的是損人利己的自私和過度貪婪的欲望。

示例三：我認(rèn)為最好的是能講出最美的語(yǔ)言、溫暖人心的舌頭；最壞的是挑撥是非、顛倒黑白的舌頭。