小班美術(shù)教案《涂涂樂》

　　美術(shù)能力是幼兒需要從小培養(yǎng)的重要能力，通過美術(shù)教案，引導(dǎo)幼兒懂得怎么去感知美術(shù)認(rèn)識美術(shù)的美麗，下面是小班美術(shù)教案《涂涂樂》，一起來看看吧！

　　小班美術(shù)教案《涂涂樂》

　　活動目標(biāo)

　　愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

　　大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

　　愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的'作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書第20-21頁。

　　各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

　　活動過程

　　一、引起興趣，了解紙漿畫的制作方法

　　1.教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考：這幅畫和平時的畫有什么不同？是怎么畫出來的？

　　2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。

　　二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲

　　1.教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識各種顏色的紙漿。

　　2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

　　（1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）

　�。�2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）

　　3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

　�。�1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。"）

　�。�2）請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。

　　（3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？

　�。�4）教師總結(jié)：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

　　三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型

　　幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。

　　四、幼兒欣賞、交流分享活動

　　1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。

　　2.教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導(dǎo)，既要學(xué)會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

　　3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？

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