年級(jí)： 八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 課題 ：公輸 第 12 教時(shí)
備課時(shí)間： 2月25日 備課人：八年級(jí)語文組 學(xué)科組長(zhǎng)簽字
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
1. 積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。
2. 了解墨子及其非攻主張。
3、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會(huì)人物的思想感情。
二、重點(diǎn)：感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會(huì)人物的思想感情。
三、難點(diǎn)：解墨子及其非攻主張。
四、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 關(guān)于先秦諸子散文
2. 《墨子》及墨子
3．檢查課前預(yù)習(xí)情況。
（1）給橫線字注音：
械( ) 軒( ) 輿( ) 犀兕( ) 黿( ) 罨( ) 鮒( ) 梓( ) 褊楠( )
（2）解釋下列詞語：
公輸盤不說 子墨子九距之
子墨子之守圉有余 公輸盤詘
4、整體感知
○1教師適當(dāng)指導(dǎo)朗讀
○2譯讀課文，疏通文句，熟悉文意
五、探究交流
１、本文對(duì)應(yīng)的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國(guó)的目的是什么?
２、談?wù)勀銓?duì)本文思路的看法。
六、訓(xùn)練檢測(cè)：
1、《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時(shí)期______國(guó)人，是_______學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。
2、《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。
3．課文用“九攻”“九距”點(diǎn)明戰(zhàn)斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激戰(zhàn)之結(jié)果，用 ________ 點(diǎn)明公輸盤已經(jīng)技窮。(用原文回答)
2、翻譯下列句子
夫子何命焉為?
宋何罪之有?
胡不已乎?
胡不見我于王?
此為何若人?
張語晴
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