K12新聞評(píng)論     2003-05-18     

    胡一刀：君所言甚為得當(dāng)，一語(yǔ)中的。浮詞虛夸、形式主義是我們的國(guó)粹；雖“科舉制度”已成了老古董，但成績(jī)與名利掛鉤是不爭(zhēng)的事實(shí)。只要有名與利的存在，就總是有追求的人。病入膏肓，良醫(yī)有，但要根治--難！ 

    王老師：校長(zhǎng)不應(yīng)一個(gè)統(tǒng)帥者的身份凌駕在學(xué)校上，他應(yīng)是一個(gè)平等的工作者。一他不能貪；二他本身就會(huì)教書；三以教師和學(xué)生為本；四能根據(jù)當(dāng)?shù)睾捅拘５膶?shí)際情況來調(diào)整工作方向。 

    hyl：教師真的應(yīng)該好好反省自己的教育教學(xué)行為,尤其是文章中所提到的所謂的優(yōu)秀教師.如果我們不顧學(xué)生的感受而一味的追逐名利,不把精力花在教育學(xué)生上,后果很難想象. 

    路平：文章中的“優(yōu)秀”教師畢竟還寫了論文，上了優(yōu)質(zhì)課。從這個(gè)方面來說，我認(rèn)為人家還有勞動(dòng)成果。你到我們這兒看看，得優(yōu)秀的是些什么人？你看了之后，我包你會(huì)這樣感嘆：“這樣評(píng)優(yōu)秀教師給我的話等于是對(duì)我的人格的侮辱！”所以呀，這個(gè)時(shí)期千萬不要認(rèn)為得“優(yōu)秀”者必優(yōu)秀。 

    林林：一個(gè)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向。而現(xiàn)如今不少校長(zhǎng)是把“校長(zhǎng)”看成了一種官，為當(dāng)“校長(zhǎng)”而當(dāng)校長(zhǎng)，為升官而當(dāng)校長(zhǎng)。有了這樣的校長(zhǎng)，學(xué)校怎么能發(fā)展？教師素質(zhì)怎么能提高？談何誠(chéng)信服務(wù)于學(xué)生？

[優(yōu)秀教師有待實(shí)踐考驗(yàn)]相關(guān)文章：

1.友情經(jīng)不起考驗(yàn)說說

2.考驗(yàn)的同義詞

3.優(yōu)秀教師格言

4.經(jīng)不起考驗(yàn)友情的說說

5.小學(xué)優(yōu)秀教師課件

6.優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流

7.優(yōu)秀教師思想?yún)R報(bào)

8.關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)

9.

10.有關(guān)寫優(yōu)秀教師個(gè)人簡(jiǎn)歷