實用的美術(shù)教案模板匯編十篇
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
能畫出幾張不同類型的汽車。
活動準備：
經(jīng)驗準備：家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
物質(zhì)準備：
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"
活動過程：
一、以參觀"汽車展覽會"引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車展覽會"，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說汽車。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認識車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫法。
1、引導(dǎo)幼兒認真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來？先畫什么，再畫什么？
2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"
美術(shù)教案 篇2
一、教學目標：
通過立體組合的設(shè)計，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣。
二、教學重點:
設(shè)計的美感。通過調(diào)研、研討、設(shè)計、制作，去感受生活用品設(shè)計的美感。本課重點就是通過各種教學方法，使學生了解設(shè)計的美感，從而提高學生的審美水平。
三、教學難點：
立體設(shè)計。既要考慮生活用品的使用功能，又要使設(shè)計既美觀又有新意，這些對學生來說確有一定的難度。設(shè)計中需要立體構(gòu)成的知識、紙工制作的技法及色彩搭配的能力。
四、教學方法：
講授法、演示法
五、教學材料：
色卡紙、剪子、膠水
六、教學過程:
(1)導(dǎo)入：
生活中的一些日常用品有的我們會認為很精美，有的我們也非常熟悉如（臺燈、茶壺、桌子、椅子、家具等）有沒有同學想嘗試著將這些物品自己設(shè)計制作出來呢？（出示作品激發(fā)學生的興趣）
(2)新授：
應(yīng)當首先選擇一件自己感興趣的生活中日用品如（臺燈、餐桌、茶具等）對所選定的對象進行一下分析首先確定它是由幾部分組成，想象一下每部分的展開圖是什么構(gòu)成例如臺燈是由燈罩、燈架、燈座以及電線組成將每部分的展開圖畫在相應(yīng)的卡紙上。然后，根據(jù)圖紙進行剪裁和粘貼。
(3)注意事項：
所做物象為立體的畫圖紙時應(yīng)考慮全面。
(4)教師幫助指導(dǎo)學生
七、小結(jié)：
本課制作比較困難復(fù)雜，學生應(yīng)有很強的立體思維能力和創(chuàng)造能力。如何解決這個難點，需要我們探討�？梢赃M行嘗試抓重點、縮小范圍、降低難度、開闊學生得眼界等教學方法。
八、作業(yè)：
將所做物品各部分的平面展開圖畫在色卡紙上。
美術(shù)教案 篇3
一、教學目的：
1、學習風景構(gòu)圖知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。
2、學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風景畫。
3、鼓勵學生關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二、教學重點難點：
1、運用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風景畫
2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風景畫的質(zhì)感和空間感
三教務(wù)長：風景寫生的范圖
教學設(shè)計：
一、組織教學
二、導(dǎo)入
風景畫欣賞導(dǎo)入。展示許多風景寫生的范圖，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣。
揭示課題，《風景寫生》，板書
三、學習新課：
老師：請用你自己學過的美術(shù)知識對這幅畫進行評析。
�。▽W生發(fā)言踴躍，通過發(fā)言復(fù)習了透視、構(gòu)圖知識。）
老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。
�。ɡ蠋熇^續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）
學生：原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。
課堂外學生分組開始校園寫生，師生共同活動。
四、學生作業(yè)：
教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展示：
展示學生優(yōu)秀作業(yè)，請其他學生來點評，指出畫的好的地方和還欠缺的地方。
六、課堂小結(jié)：
請學生談?wù)劤鋈懮母惺堋?/p>
美術(shù)教案 篇4
教材說明：
本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。
教學目的：
1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。
3.培養(yǎng)學生善于動腦和善于想象的能力。
教學重點：認識圓形并用基本形畫蝸牛。
教學難點：畫出蝸牛的不同動態(tài)。
教具準備：
1.老師準備：彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。
2.學生準備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
教學方法：講述法、演示法、練習法。
教學過程:
1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學習畫蝸牛。
2.板書課題：蝸牛
美術(shù)教案 篇5
教材分析
《太陽》是“人美版”小學美術(shù)一年級下冊中的一課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽作品，及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體驗到設(shè)計制作活動的樂趣，既表達了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。
教學要求：
1．能抓在太陽的基本形狀特征進行大膽想像，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。
2．在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情
教學重點：創(chuàng)造出有個性的太陽形象
教學難點：如何使學生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)
教具準備：范畫兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等
學具準備：水彩筆一盒、畫紙一張、泥、剪刀、彩紙等
教學教程：
—、自由畫形式導(dǎo)入課題：
(1)老師問：誰會畫太陽?請三位學生上臺自由畫太陽
(2)老師問：太陽是什么形狀?(圓形)
它的四周還有什么?(光芒)
(3)兩人一組討論：誰畫的太陽最有趣，最美?為什么
(4)揭題、板書課題。(見板書)
二、教授：
(1)老師帶領(lǐng)學生欣賞第5課書中的學生作品。
老師：咦，怎么太陽還有眼睛、鼻子、嘴巴?這是怎么回事?(把太陽當做人來畫)畫上眼睛、鼻子、嘴巴，就變成了人，這是在太陽圓內(nèi)變化了。那四周的光芒，它又是怎樣變化的呢?
請看書中左上圖：他把太陽的光芒變成了小女孩的頭發(fā)，還用蝴蝶結(jié)扎起來，還給她臉上涂上紅紅的胭脂，一下子，太陽就變成了一個美麗的小姑娘。
書中左下圖：把這個太陽的臉涂成了大海的顏色，嘴畫成了一艘小船，鼻子畫成了一個小人坐在船上邀游大海，臉上笑成了兩朵花，再看它的光芒像火焰一樣，然后還種了許多的小樹，這位同學還有環(huán)保意識，種上了樹，都把小鳥吸引來了，還在這兒做窩呢。書中右下圖：太陽的頭頂上戴了什么?(皇冠)
老師：對，把太陽比做無比神圣的女皇，把“女皇”的頭發(fā)畫成了什么?(樹葉：紅、黃、綠)綠樹葉是在什么季節(jié)?(春季)黃、紅樹葉是在什么季節(jié)?(秋季)
三、了解太陽的七色光知識：
課間活動2分鐘，放音樂《七色光》，老師和學生一起跳。老師問：怎么歌中把太陽說成了七色光?為什么?(學生自由回答)
老師：我們平�？吹降奶柺屈S色、白色，但實際上太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色合在一起而成的。有時，天上出現(xiàn)的彩虹，它的七色就是天上的小水珠把太陽光折射出了美麗的彩色，所以我們畫的太陽應(yīng)該是有許多種顏色的。
四、老師示范畫及啟發(fā)學生畫太陽過程：
老師邊示范畫不同造型的太陽，邊講解怎樣把太陽畫出有個性的造型。
(1)把太陽擬人的畫法，并添畫變化光芒，可以是慈祥的老人、美麗的小姑娘、頑皮小子等。
(2)可以從四季來看太陽，春天的太陽光芒是枝條，夏天的太陽光芒是火焰，秋天的太陽光芒是一串串果實，冬天的太陽光芒是糖葫蘆等等。
(3)還可以用點、線、面等元素，以圖案化的形式來表現(xiàn)太陽。
五、欣賞兩張范畫：
老師畫的自己心中的太陽若干個。
六、交代作業(yè)要求：
(1)抓住太陽基本的形狀特征——圓形和光芒進行大膽想像，采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個與眾不同的生動的“我的太陽”形象。
作畫形式不限：如用彩筆在紙上畫；用剪紙、撕紙?zhí)懋嬓问阶�；用橡皮泥邊作畫邊粘；或用粉筆在地上、黑板上作畫等等。
(2)學生四人一組討論怎樣來畫“我”的太陽，并把自己的想法告訴同學。
七、學生作業(yè)
放《七色光》音樂，老師巡視及時表揚有創(chuàng)意的學生作品，幫助作畫不大膽的學生完成畫“我”的太陽。
學生欣賞同伴作品。
八、講評作業(yè)：
(1)自我評述方式，說自己畫太陽的想法及表達的愿望
(2)師生評述方式。
九、總結(jié)：今天我們畫了美麗的太陽、我心中的太陽，明天，希望你們?nèi)?chuàng)造七彩的世界。
十、回家作業(yè)：畫我的月亮。
結(jié)束：放《小鳥飛》音樂，學生自由飛出教室。
美術(shù)教案 篇6
教學目的:
1、學習*
2、鞏固畫的用筆和用墨技法，進一步加強學生對畫的興趣。
教學重點:
畫云和水的畫法-。
教學重點:
1、毛筆所含水分的掌握。
2、外形的變化。
教學準備:
教具:幻燈、掛圖、畫工具。
學具:畫繪畫工具。
教學過程:
一、組織教學
1、師生問好。
2、檢查工具，講述要求。
二、復(fù)習舊知：
1、五色指哪五色？
2、運筆的方法有哪些？
3、講評上節(jié)課作業(yè)。
三、講授新課。
1、出示陸一飛山水畫作品欣賞。
2、由教師發(fā)問，三至四名學生談感受，了解畫云和水的特征與畫法。
教師講述。
3、揭示課題：畫云和水
四、展示教師范畫，講述云和水的畫法。
云和水外形多變，常見的畫法有勾線法和潑墨法，非常注重墨色變化。
五、教師講述并演示畫云和水的方法。(將演示宣紙掛上)
教師采用多種方法和墨色的濃淡變化表現(xiàn)云和水的不同形狀，注意形狀、大小、線條的變化。
六、講述作業(yè)要求:
運用云和水的畫法，發(fā)揮想象，畫出有創(chuàng)意的云和水。
七、學生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)。
八、，下課。
美術(shù)教案 篇7
教學目標：
1、 運用水墨畫工具和材料去表現(xiàn)美麗的風景，山水畫進一步體會中國畫獨特的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)風格。
2、 通過比較不同的'繪畫工具所造成的不同的繪畫結(jié)果，山水畫進一步體驗中國畫的獨特美感。
3、 培養(yǎng)學生熱愛自然，保護自然，表現(xiàn)自然的情感和興趣。
教學重點：
進一步感受和體驗中國水墨畫的工具材料，學習中國水墨畫的技巧。
教學難點：
進一步了解中國水墨畫的取景和構(gòu)圖方式方法。山水畫
教學方法：
教學媒體：圖片，范畫
教學時間：一課時
教學過程：
一、導(dǎo)入:
說出自己喜愛的中國畫家的名字
二、新授：
1. 根據(jù)自己的觀察、回憶和寫生稿，或參考各類圖片資料以樹木、山石、水流、田野、人家為素材，畫一幅水墨山水畫。
2. 可以臨摹古人的繪畫，借鑒他們的表現(xiàn)方法。
3. 如果沒有中國畫顏料，可以用水彩、水粉色代替，效果也不錯。
三、指導(dǎo)學生練習:
1、水墨畫創(chuàng)作的方法——蘇教版美術(shù)教案第九冊（新）第19課山水畫http://
美術(shù)教案 篇8
教學目的
1、學習紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶
2、培養(yǎng)學生美化生活的能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，提高學的綜合素質(zhì)。
3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶
教學重點
紙偶的裝飾。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶
教學難點
紙偶的裝飾方法。
教學準備
彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。
教學過程：
一、欣賞
出示圖片，引導(dǎo)學生進行討論欣賞。
二、新課
1、出示小紙偶，問，它是用什么材料裝飾的？
它是用什么方法裝飾的？（板書：方法）還有一個問題是考考你們聰不聰明的：你
能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？
2、展示：
用不同的方法進行裝飾
用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。
用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。
用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。
3、討論：你們還有更好的方法嗎？
材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶
方法：綁、粘、剪貼、編、、、、、、。
三、小組合作
請與小組同學合作編個故事，進行角色分工后，提線紙偶
用各種彩紙制作紙偶，并準備簡單
的背景、道具。然后，演給其他組的同學看。
學生表演紙偶戲。
四、小結(jié)
讓同學們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。
美術(shù)教案 篇9
教材分析
《阿姨叔叔真忙》本課題旨在引導(dǎo)學生通過觀察、回憶自己生活的周圍辛苦工作的勞動者，了解生活中各行各業(yè)勞動者的苦與樂；基于此再引導(dǎo)學生通過自己生活的體驗，真真切切感受到勞動者的辛勞與奉獻精神，以繪畫表現(xiàn)形式記錄人物形象，從而激發(fā)學生對辛勤的勞動者產(chǎn)生感激之情，懂得敬重他們，學會并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性，實現(xiàn)美術(shù)教學對生活回歸的終極教育目標。
教學目標：
1.通過對自己最熟悉的人物活動及場景的觀察、回憶，學畫簡單的人物動態(tài)和場景。
2.通過教學,培養(yǎng)、提高學生的觀察力和捕捉人物服飾、動態(tài)、場景等進行造型的能力。
3.培養(yǎng)學生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛叔叔阿姨的情感。
教學重點：學習人物服飾、簡單的動態(tài)及相應(yīng)的場景描繪方法。
教學難點：描繪出人物動態(tài)的主要特征。
課前準備
（學生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開畫紙、常用的繪畫工具
（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作
教學過程
1.交流作業(yè)，出示課題，趣味導(dǎo)課。
�。�1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學生交流,激發(fā)學生的興趣。
�。�2）學生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。
�。�3）以4人小組為單位進一步交流。
2.表演體驗，感受觀察。
�。�1）教師表演一些忙碌樣子的動作，請學生猜一猜。
�。�2）學生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說說忙碌的動作特征。
�。�3）教師演示用線條快速記錄人物動態(tài)的方法，請學生嘗試畫一畫動態(tài)線。
3.小組討論，探究怎樣表現(xiàn)主題。
�。�1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。
�。�2）探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論，說說探討表現(xiàn)主題的方法。
�。�3）匯總大家討論的意見，教師小結(jié)：可重點抓住叔叔阿姨的動作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。
�。�4）欣賞學生、畫家的作品，著重感受動態(tài)線，進一步啟發(fā)學生怎樣表現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”的主題。
�。�5）啟發(fā)學生說說自己的創(chuàng)意。
4.自由創(chuàng)作。
�。�1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動態(tài)。
�。�2）根據(jù)人物動態(tài)畫好外形，尤其是服飾，再添畫環(huán)境特征進行直接創(chuàng)作。
�。�3）學生創(chuàng)作繪畫時，教師可根據(jù)情況進行個別輔導(dǎo)。
5.作品展示，交流拓展。
可自評、互評，將作業(yè)帶回家贈送給叔叔或阿姨。
美術(shù)教案 篇10
教案目的：
1、幼兒知道小魚是在水里生活的。
2、幼兒學會畫曲線。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉組織。
4、培養(yǎng)幼兒的愛心。
教案準備：
紙、水彩筆、小魚。
教案過程：
1、老師拿出小魚對幼兒說：“孩子們你們看，小魚哭了，它找不到自己的家了，你們知道它住在那里嗎？我們幫助這條美麗的魚找到它的家好嗎?”
2、幼兒回答：“魚是生活在水里的�！�
3、老師：“可是沒有水怎么辦呢？我們拿起水彩筆在紙上畫出水，給小魚找個家吧�！�
4、教師示范畫曲線。
5、小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后把小魚送到水里。
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