實(shí)用的美術(shù)教案模板匯編十篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
能畫(huà)出幾張不同類(lèi)型的汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類(lèi)型的玩具汽車(chē)，并觀察汽車(chē)及相關(guān)圖片，了解汽車(chē)的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車(chē)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種玩具汽車(chē)和汽車(chē)圖片。
2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的各種汽車(chē)模型或玩具布置成"汽車(chē)展覽會(huì)"
活動(dòng)過(guò)程：
一、以參觀"汽車(chē)展覽會(huì)"引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車(chē)展覽會(huì)"，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)，并選擇一輛自己最喜歡的汽車(chē)。
二、說(shuō)汽車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車(chē)是什么車(chē)，說(shuō)說(shuō)它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)的特征，并認(rèn)識(shí)車(chē)的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納：汽車(chē)是由車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪、方向盤(pán)、車(chē)燈等組成的；汽車(chē)的種類(lèi)有小轎車(chē)、面包車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、吉普車(chē)等等，不同的車(chē)有不同的形狀、功能。
三、示范汽車(chē)的畫(huà)法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車(chē)的外形特征，提問(wèn)：怎么把它畫(huà)下來(lái)？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
2、示范：先畫(huà)出車(chē)身的形狀，再畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)輪和方向盤(pán)，最后畫(huà)上車(chē)隊(duì)，如：面包車(chē)，先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形，將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車(chē)窗，最前面的車(chē)窗內(nèi)畫(huà)上方向盤(pán)，在長(zhǎng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，最后畫(huà)上車(chē)燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車(chē)模型或玩具畫(huà)，也可以看著汽車(chē)圖畫(huà)片。
爭(zhēng)取畫(huà)出三種以上的不同類(lèi)型的汽車(chē)。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車(chē)，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的"汽車(chē)大師圖片展"
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)立體組合的設(shè)計(jì)，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn):
設(shè)計(jì)的美感。通過(guò)調(diào)研、研討、設(shè)計(jì)、制作，去感受生活用品設(shè)計(jì)的美感。本課重點(diǎn)就是通過(guò)各種教學(xué)方法，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的美感，從而提高學(xué)生的審美水平。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
立體設(shè)計(jì)。既要考慮生活用品的使用功能，又要使設(shè)計(jì)既美觀又有新意，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確有一定的難度。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識(shí)、紙工制作的技法及色彩搭配的能力。
四、教學(xué)方法：
講授法、演示法
五、教學(xué)材料：
色卡紙、剪子、膠水
六、教學(xué)過(guò)程:
(1)導(dǎo)入：
生活中的一些日常用品有的我們會(huì)認(rèn)為很精美，有的我們也非常熟悉如（臺(tái)燈、茶壺、桌子、椅子、家具等）有沒(méi)有同學(xué)想嘗試著將這些物品自己設(shè)計(jì)制作出來(lái)呢？（出示作品激發(fā)學(xué)生的興趣）
(2)新授：
應(yīng)當(dāng)首先選擇一件自己感興趣的生活中日用品如（臺(tái)燈、餐桌、茶具等）對(duì)所選定的對(duì)象進(jìn)行一下分析首先確定它是由幾部分組成，想象一下每部分的展開(kāi)圖是什么構(gòu)成例如臺(tái)燈是由燈罩、燈架、燈座以及電線組成將每部分的展開(kāi)圖畫(huà)在相應(yīng)的卡紙上。然后，根據(jù)圖紙進(jìn)行剪裁和粘貼。
(3)注意事項(xiàng)：
所做物象為立體的畫(huà)圖紙時(shí)應(yīng)考慮全面。
(4)教師幫助指導(dǎo)學(xué)生
七、小結(jié)：
本課制作比較困難復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的立體思維能力和創(chuàng)造能力。如何解決這個(gè)難點(diǎn)，需要我們探討。可以進(jìn)行嘗試抓重點(diǎn)、縮小范圍、降低難度、開(kāi)闊學(xué)生得眼界等教學(xué)方法。
八、作業(yè)：
將所做物品各部分的平面展開(kāi)圖畫(huà)在色卡紙上。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法。
2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法，畫(huà)一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà)
2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感
三教務(wù)長(zhǎng)：風(fēng)景寫(xiě)生的范圖
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
風(fēng)景畫(huà)欣賞導(dǎo)入。展示許多風(fēng)景寫(xiě)生的范圖，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。
揭示課題，《風(fēng)景寫(xiě)生》，板書(shū)
三、學(xué)習(xí)新課：
老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)行評(píng)析。
�。▽W(xué)生發(fā)言踴躍，通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖知識(shí)。）
老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。
�。ɡ蠋熇^續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫(xiě)生的美術(shù)作品。）
學(xué)生：原來(lái)我們經(jīng)常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀！我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園。
課堂外學(xué)生分組開(kāi)始校園寫(xiě)生，師生共同活動(dòng)。
四、學(xué)生作業(yè)：
教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展示：
展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)，指出畫(huà)的好的地方和還欠缺的地方。
六、課堂小結(jié)：
請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈?xiě)生的感受。
美術(shù)教案 篇4
教材說(shuō)明：
本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫(huà)環(huán)境。
教學(xué)目的：
1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過(guò)畫(huà)蝸牛，學(xué)生能掌握畫(huà)圓形動(dòng)物的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫(huà)蝸牛。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。
教具準(zhǔn)備：
1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。
教學(xué)方法：講述法、演示法、練習(xí)法。
教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)語(yǔ):在夏天的雨季里，同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài)，真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣子畫(huà)下來(lái)呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛。
2.板書(shū)課題：蝸牛
美術(shù)教案 篇5
教材分析
《太陽(yáng)》是“人美版”小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)中的一課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品，及西漢馬王堆漢墓帛畫(huà)中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過(guò)揉一揉、滾一滾，以及簡(jiǎn)單的粘接組合，就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，既表達(dá)了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。
教學(xué)要求：
1．能抓在太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2．在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象
教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)
教具準(zhǔn)備：范畫(huà)兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等
學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆一盒、畫(huà)紙一張、泥、剪刀、彩紙等
教學(xué)教程：
—、自由畫(huà)形式導(dǎo)入課題：
(1)老師問(wèn)：誰(shuí)會(huì)畫(huà)太陽(yáng)?請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)自由畫(huà)太陽(yáng)
(2)老師問(wèn)：太陽(yáng)是什么形狀?(圓形)
它的四周還有什么?(光芒)
(3)兩人一組討論：誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)最有趣，最美?為什么
(4)揭題、板書(shū)課題。(見(jiàn)板書(shū))
二、教授：
(1)老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞第5課書(shū)中的學(xué)生作品。
老師：咦，怎么太陽(yáng)還有眼睛、鼻子、嘴巴?這是怎么回事?(把太陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)畫(huà))畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，就變成了人，這是在太陽(yáng)圓內(nèi)變化了。那四周的光芒，它又是怎樣變化的呢?
請(qǐng)看書(shū)中左上圖：他把太陽(yáng)的光芒變成了小女孩的頭發(fā)，還用蝴蝶結(jié)扎起來(lái)，還給她臉上涂上紅紅的胭脂，一下子，太陽(yáng)就變成了一個(gè)美麗的小姑娘。
書(shū)中左下圖：把這個(gè)太陽(yáng)的臉涂成了大海的顏色，嘴畫(huà)成了一艘小船，鼻子畫(huà)成了一個(gè)小人坐在船上邀游大海，臉上笑成了兩朵花，再看它的光芒像火焰一樣，然后還種了許多的小樹(shù)，這位同學(xué)還有環(huán)保意識(shí)，種上了樹(shù)，都把小鳥(niǎo)吸引來(lái)了，還在這兒做窩呢。書(shū)中右下圖：太陽(yáng)的頭頂上戴了什么?(皇冠)
老師：對(duì)，把太陽(yáng)比做無(wú)比神圣的女皇，把“女皇”的頭發(fā)畫(huà)成了什么?(樹(shù)葉：紅、黃、綠)綠樹(shù)葉是在什么季節(jié)?(春季)黃、紅樹(shù)葉是在什么季節(jié)?(秋季)
三、了解太陽(yáng)的七色光知識(shí)：
課間活動(dòng)2分鐘，放音樂(lè)《七色光》，老師和學(xué)生一起跳。老師問(wèn)：怎么歌中把太陽(yáng)說(shuō)成了七色光?為什么?(學(xué)生自由回答)
老師：我們平�？吹降奶�(yáng)是黃色、白色，但實(shí)際上太陽(yáng)光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色合在一起而成的。有時(shí)，天上出現(xiàn)的彩虹，它的七色就是天上的小水珠把太陽(yáng)光折射出了美麗的彩色，所以我們畫(huà)的太陽(yáng)應(yīng)該是有許多種顏色的。
四、老師示范畫(huà)及啟發(fā)學(xué)生畫(huà)太陽(yáng)過(guò)程：
老師邊示范畫(huà)不同造型的太陽(yáng)，邊講解怎樣把太陽(yáng)畫(huà)出有個(gè)性的造型。
(1)把太陽(yáng)擬人的畫(huà)法，并添畫(huà)變化光芒，可以是慈祥的老人、美麗的小姑娘、頑皮小子等。
(2)可以從四季來(lái)看太陽(yáng)，春天的太陽(yáng)光芒是枝條，夏天的太陽(yáng)光芒是火焰，秋天的太陽(yáng)光芒是一串串果實(shí)，冬天的太陽(yáng)光芒是糖葫蘆等等。
(3)還可以用點(diǎn)、線、面等元素，以圖案化的形式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)。
五、欣賞兩張范畫(huà)：
老師畫(huà)的自己心中的太陽(yáng)若干個(gè)。
六、交代作業(yè)要求：
(1)抓住太陽(yáng)基本的形狀特征——圓形和光芒進(jìn)行大膽想像，采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)的“我的太陽(yáng)”形象。
作畫(huà)形式不限：如用彩筆在紙上畫(huà)；用剪紙、撕紙?zhí)懋?huà)形式做；用橡皮泥邊作畫(huà)邊粘；或用粉筆在地上、黑板上作畫(huà)等等。
(2)學(xué)生四人一組討論怎樣來(lái)畫(huà)“我”的太陽(yáng)，并把自己的想法告訴同學(xué)。
七、學(xué)生作業(yè)
放《七色光》音樂(lè)，老師巡視及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生作品，幫助作畫(huà)不大膽的學(xué)生完成畫(huà)“我”的太陽(yáng)。
學(xué)生欣賞同伴作品。
八、講評(píng)作業(yè)：
(1)自我評(píng)述方式，說(shuō)自己畫(huà)太陽(yáng)的想法及表達(dá)的愿望
(2)師生評(píng)述方式。
九、總結(jié)：今天我們畫(huà)了美麗的太陽(yáng)、我心中的太陽(yáng)，明天，希望你們?nèi)?chuàng)造七彩的世界。
十、回家作業(yè)：畫(huà)我的月亮。
結(jié)束：放《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè)，學(xué)生自由飛出教室。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)*
2、鞏固畫(huà)的用筆和用墨技法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
畫(huà)云和水的畫(huà)法-。
教學(xué)重點(diǎn):
1、毛筆所含水分的掌握。
2、外形的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:幻燈、掛圖、畫(huà)工具。
學(xué)具:畫(huà)繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
1、師生問(wèn)好。
2、檢查工具，講述要求。
二、復(fù)習(xí)舊知：
1、五色指哪五色？
2、運(yùn)筆的方法有哪些？
3、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)。
三、講授新課。
1、出示陸一飛山水畫(huà)作品欣賞。
2、由教師發(fā)問(wèn)，三至四名學(xué)生談感受，了解畫(huà)云和水的特征與畫(huà)法。
教師講述。
3、揭示課題：畫(huà)云和水
四、展示教師范畫(huà)，講述云和水的畫(huà)法。
云和水外形多變，常見(jiàn)的畫(huà)法有勾線法和潑墨法，非常注重墨色變化。
五、教師講述并演示畫(huà)云和水的方法。(將演示宣紙掛上)
教師采用多種方法和墨色的濃淡變化表現(xiàn)云和水的不同形狀，注意形狀、大小、線條的變化。
六、講述作業(yè)要求:
運(yùn)用云和水的畫(huà)法，發(fā)揮想象，畫(huà)出有創(chuàng)意的云和水。
七、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)。
八、，下課。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、 運(yùn)用水墨畫(huà)工具和材料去表現(xiàn)美麗的風(fēng)景，山水畫(huà)進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)風(fēng)格。
2、 通過(guò)比較不同的'繪畫(huà)工具所造成的不同的繪畫(huà)結(jié)果，山水畫(huà)進(jìn)一步體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特美感。
3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，表現(xiàn)自然的情感和興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步感受和體驗(yàn)中國(guó)水墨畫(huà)的工具材料，學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫(huà)的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步了解中國(guó)水墨畫(huà)的取景和構(gòu)圖方式方法。山水畫(huà)
教學(xué)方法：
教學(xué)媒體：圖片，范畫(huà)
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入:
說(shuō)出自己喜愛(ài)的中國(guó)畫(huà)家的名字
二、新授：
1. 根據(jù)自己的觀察、回憶和寫(xiě)生稿，或參考各類(lèi)圖片資料以樹(shù)木、山石、水流、田野、人家為素材，畫(huà)一幅水墨山水畫(huà)。
2. 可以臨摹古人的繪畫(huà)，借鑒他們的表現(xiàn)方法。
3. 如果沒(méi)有中國(guó)畫(huà)顏料，可以用水彩、水粉色代替，效果也不錯(cuò)。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):
1、水墨畫(huà)創(chuàng)作的方法——蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)（新）第19課山水畫(huà)http://
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶
2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。
3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶
教學(xué)重點(diǎn)
紙偶的裝飾。人美版第九冊(cè)教案 第6課 提線紙偶
教學(xué)難點(diǎn)
紙偶的裝飾方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞
出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。
二、新課
1、出示小紙偶，問(wèn)，它是用什么材料裝飾的？
它是用什么方法裝飾的？（板書(shū)：方法）還有一個(gè)問(wèn)題是考考你們聰不聰明的：你
能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？
2、展示：
用不同的方法進(jìn)行裝飾
用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。
用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。
用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。
3、討論：你們還有更好的方法嗎？
材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶
方法：綁、粘、剪貼、編、、、、、、。
三、小組合作
請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事，進(jìn)行角色分工后，提線紙偶
用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單
的背景、道具。然后，演給其他組的同學(xué)看。
學(xué)生表演紙偶戲。
四、小結(jié)
讓同學(xué)們用互評(píng)的方式評(píng)出優(yōu)秀小組。
美術(shù)教案 篇9
教材分析
《阿姨叔叔真忙》本課題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、回憶自己生活的周?chē)量喙ぷ鞯膭趧?dòng)者，了解生活中各行各業(yè)勞動(dòng)者的苦與樂(lè)；基于此再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己生活的體驗(yàn)，真真切切感受到勞動(dòng)者的辛勞與奉獻(xiàn)精神，以繪畫(huà)表現(xiàn)形式記錄人物形象，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情，懂得敬重他們，學(xué)會(huì)并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)對(duì)生活回歸的終極教育目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場(chǎng)景的觀察、回憶，學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。
2.通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等進(jìn)行造型的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的興趣和熱愛(ài)、喜愛(ài)叔叔阿姨的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場(chǎng)景描繪方法。
教學(xué)難點(diǎn)：描繪出人物動(dòng)態(tài)的主要特征。
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開(kāi)畫(huà)紙、常用的繪畫(huà)工具
�。ń處煟┒喾N美術(shù)工具一套、人物肖像范作
教學(xué)過(guò)程
1.交流作業(yè)，出示課題，趣味導(dǎo)課。
（1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學(xué)生交流,激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。
�。�3）以4人小組為單位進(jìn)一步交流。
2.表演體驗(yàn)，感受觀察。
�。�1）教師表演一些忙碌樣子的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。
�。�2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說(shuō)說(shuō)忙碌的動(dòng)作特征。
�。�3）教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法，請(qǐng)學(xué)生嘗試畫(huà)一畫(huà)動(dòng)態(tài)線。
3.小組討論，探究怎樣表現(xiàn)主題。
（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。
�。�2）探究怎樣表現(xiàn)主題：4人小組討論，說(shuō)說(shuō)探討表現(xiàn)主題的方法。
（3）匯總大家討論的意見(jiàn)，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場(chǎng)景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。
（4）欣賞學(xué)生、畫(huà)家的作品，著重感受動(dòng)態(tài)線，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣表現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”的主題。
�。�5）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。
4.自由創(chuàng)作。
（1）趣味創(chuàng)作，以添畫(huà)練習(xí)或用拼接紙畫(huà)畫(huà)的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。
�。�2）根據(jù)人物動(dòng)態(tài)畫(huà)好外形，尤其是服飾，再添畫(huà)環(huán)境特征進(jìn)行直接創(chuàng)作。
�。�3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫(huà)時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
5.作品展示，交流拓展。
可自評(píng)、互評(píng)，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨。
美術(shù)教案 篇10
教案目的：
1、幼兒知道小魚(yú)是在水里生活的。
2、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)曲線。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉組織。
4、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
教案準(zhǔn)備：
紙、水彩筆、小魚(yú)。
教案過(guò)程：
1、老師拿出小魚(yú)對(duì)幼兒說(shuō)：“孩子們你們看，小魚(yú)哭了，它找不到自己的家了，你們知道它住在那里嗎？我們幫助這條美麗的魚(yú)找到它的家好嗎?”
2、幼兒回答：“魚(yú)是生活在水里的�！�
3、老師：“可是沒(méi)有水怎么辦呢？我們拿起水彩筆在紙上畫(huà)出水，給小魚(yú)找個(gè)家吧�！�
4、教師示范畫(huà)曲線。
5、小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后把小魚(yú)送到水里。
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