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    1. 《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題

      時(shí)間:2025-01-03 15:59:59 曉映 練習(xí)題 我要投稿
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      《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題(通用5篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,我們很多時(shí)候都會(huì)有考試,接觸到練習(xí)題,做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置,對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的,一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢?下面是小編收集整理的《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題(通用5篇),歡迎大家分享。

      《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題(通用5篇)

        《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 1

        一.文章概述

        講的是暑假里爸爸帶我去爬天都峰,“我”與不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì),一起登上天都峰的事。

        二.文章結(jié)構(gòu)

        第一段(第1自然段):寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰。

        第二段(第2自然段):寫天都峰的高和陡。

        第三段(第3至7自然段):寫“我”在一位老爺爺?shù)膸?dòng)下,爬上了天都峰。

        第四段(第8至10自然段):寫爬上天都峰后,“我”和老爺爺互相道謝。

        三.分析理解

        1.學(xué)習(xí)生字

        (1)讀準(zhǔn)字音:“假”、“似”、“都”都是多音字。

        (2)記住字形:“攀”的筆畫較多,特別注意中間“爻”不要丟掉,書寫時(shí)是“撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)”!稗p”字的中間是“纟”!拔琛弊值纳厦媸撬呢Q!蔼q”字右面不要多撇,是“尤”,不要錯(cuò)寫成“龍”!霸ァ弊值淖竺媸恰坝琛,不要錯(cuò)寫成“矛”。

        2.詞語注釋:

        猶豫——拿不定主意。

        奮力——充分鼓起勁來

        終于——表示經(jīng)過種種變化或等待以后再現(xiàn)的情況。

        居然——表示出乎意料。

        汲取——吸取。

        3.學(xué)習(xí)課文理解難句

        (1)課文的第二自然段講了天都峰的高和陡,為下文“爬”做了輔墊。

        在這段里,作者先講天都峰的高。“抬頭望,峰頂在云彩上面”——引出“我爬得上去嗎”的疑問。后講陡,“筆陡的石級(jí),邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的”——引出“真叫人發(fā)顫”說明爬天都峰是又難又險(xiǎn),暗示必須有勇氣和力量。

        (2)課文最后爸爸的話很有含義!澳銈冞@一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”

        這是課文的難點(diǎn)。要突破難點(diǎn)可離不開對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的深入理解。首先我們要弄懂這句話的字面意思,

        這句話是說,這一老一小都會(huì)從對(duì)方身上吸取力量。

        吸取什么力量,又是怎么吸取的,我們要結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容講。從課文“我”與老爺爺?shù)膬纱螌?duì)話中就可以體會(huì)出來。

        第一次對(duì)話是在爬天都峰以前。老爺爺說:“小妹妹,你也來爬天都峰?”小妹妹說:“老爺爺,您也來爬天都峰?”他們所說的話中都有一個(gè)“也”字,這個(gè)“也”,包含著這樣的意思:天都峰這么高又這么陡,你年紀(jì)這么小(這么大)怎么也來爬呀?表面上似乎雙方都有懷疑,其實(shí)是對(duì)對(duì)方表示羨慕,敬佩,表現(xiàn)這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。

        第二次對(duì)話是在爬天都峰以后。對(duì)話的內(nèi)容是相互道謝。老爺爺說:“要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”小妹妹說:“我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!”兩人的話中都有“勇氣”一詞。這個(gè)“勇氣”已經(jīng)包含在第一次對(duì)話中。如果沒有“勇氣”這一老一小怎么敢爬天都峰呢?

        老爺爺?shù)脑捴小熬尤弧币辉~,意思是出乎意料。老爺爺爬上天都峰是出乎意料嗎?

        不是,應(yīng)該說是在意料之中,因?yàn)槔蠣敔斢杏掠谂实堑木瘢且欢芘郎咸於挤宓?。這就告訴我們,一個(gè)人只要有決心,有勇氣,再大的困難都可以克服。

        所以爸爸說這一老一小,雖然互不相識(shí),卻能相互鼓勵(lì),相互學(xué)習(xí)。這也就是“真有意思”的意思。這句話告訴我們,在人與人相處中,要相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

        4.作業(yè)指導(dǎo)

        課后第三題:讀一讀,說說用上括號(hào)里的詞語好在哪里。

        (1)我(奮力)向峰頂爬去。

        (2)爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,(終于)都爬上了天都峰頂。

        (3)“要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在(居然)爬上來了!”

        做這樣的題,可以用比較的方法來理解。就是體會(huì)在去掉括號(hào)里的詞語和加上括號(hào)里的詞語,在表達(dá)上有什么不同。

        第一句,看看這句加上“奮力”和不加“奮力”有什么不同?

        “奮力”是充分鼓起勁來的意思。有這個(gè)詞可以使句子更加生動(dòng)形象,我們從中知道了爬天都峰要用盡所有的力量向上攀登。而沒有這個(gè)詞,我們就不知道到底怎么爬的了。所以括號(hào)里的這些詞語可以使句子表達(dá)的意思更具體、更加明確。

        第二句中的“終于”是經(jīng)過奮力的結(jié)果,使我們感受到,要攀登高峰,必須奮力向上,勇于攀登,才能達(dá)到目的。第三句中的“居然”是出乎意料的意思。說明老爺爺有勇于攀登的精神,是一定能爬上天都峰的。

        《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 2

        一、讀讀寫寫下面的詞。

        筆陡 石級(jí) 鐵鏈 似乎 發(fā)顫 奮力 攀登

        終于 紀(jì)念 辮子 勇氣 決心 意思 取得

        二、按要求查字典。

        要查的字音節(jié)音序部首再查幾畫組詞

        陡

        攀

        念

        勇

        三、選字填空。

        紀(jì) 記 年( ) ( )住 日( ) ( )念

        作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )業(yè)

        相 像 ( )聲 ( )片 好( ) 照( )

        四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

        1.我仰起臉問老爺爺您也來爬天都峰

        2.爸爸聽了笑著說 你們這一老一小真有意思 都會(huì)從別人身上汲取力量

        五、按課文內(nèi)容填空,并按要求回答。

        我站在天都峰腳下望:啊,峰頂這么( ),在( )上面哩!我爬得上去嗎?再看看( )的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來的.,真叫人( )!

        1.這一段寫天都峰的( )。

        2.用“︱”把這段話分兩層。

        3.作者寫天都峰的高和陡,目的在于突出( ),暗示( )。

        《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 3

        一、我能拼

        fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì

       。ǎǎǎǎǎǎ

        二、 一字多音

        似sì()相xiàng()都dōu()

        shì()xiāng()dū()

        你全做正確了嗎?我愿和認(rèn)真的孩子交朋友!

        三、我能辨

        決()峰()頂()陡()優(yōu)()

        訣()蜂()項(xiàng)()徒()憂()

        四、我會(huì)選

        居然果然忽然

        張小紅同學(xué)()學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但身體卻非常弱。

        我正在聚精會(huì)神地看著書,()聽見有人在叫我的`名字。

        中華健兒()不負(fù)重望,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。

        五、模仿秀試著用加點(diǎn)的詞語寫句子

        要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!

        你們一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量。

        我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳步并用向上爬,像小猴子一樣……

        《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 4

        一、讀拼音,寫生字。

        1.望著那陡峭的石jí(),我心里直發(fā)chàn()。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我抓住鐵liàn(),手腳并用,像小hóu()子一樣,用力向上pān()登,終于爬了上去,還在jì()魚背那留了影呢。

        2.爺爺摸著我的小biàn()子,笑hē()hē地說:“要好好niàn()書喲!

        二、詞語綜合運(yùn)用。

        1.在看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!

        (1)這句話主要寫出了天都峰的“________”,從詞語________、________可以看出來。

        (2)“筆陡”的意思是________,還可以用詞語________、________來替換這個(gè)詞語。

       。3)詞語________寫出了我當(dāng)時(shí)的心理。

        2.我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!

        詞語________寫出了老爺爺?shù)哪挲g很大,這是一個(gè)“ABCC”式詞語,請(qǐng)根據(jù)語境,選擇“ABCC”式詞語填在橫線上。

        生機(jī)勃勃波光粼粼文質(zhì)彬彬得意洋洋興致勃勃書聲瑯瑯

        春天的萬物________________

        教學(xué)樓里________________

        得勝的隊(duì)員________________

        風(fēng)吹湖面________________

        三、按要求完成句子練習(xí)。

        1.爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。從“終于”一詞體會(huì)到了________________,用這個(gè)詞語寫一句話:_______________________________________________________

        2.天都峰看著叫人發(fā)顫,看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰,“我”不在猶豫,當(dāng)時(shí)“我”是怎么想的?聯(lián)系課文,寫出當(dāng)時(shí)“我”的想法。

        _______________________________________________________

        四、重點(diǎn)突破。

        對(duì)于《爬天都峰》這篇課文的理解,你認(rèn)為正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”。

       。1)課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來寫的。()

       。2)課文寫了“我”和老爺爺?shù)娜螌?duì)話。 ()

       。3)學(xué)習(xí)課文,我明白了要互相鼓勵(lì),有戰(zhàn)勝困難的'勇氣和力量。()

        五、課內(nèi)片段閱讀。

        老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣(鼓勵(lì)鼓舞)我,我還下不了(決心決定)哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

        “不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”

        爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”

        1.用“_____”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

        2.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是_________,這個(gè)詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后_________的心情。

        A.激動(dòng)

        B.感動(dòng)

        3.爸爸話中的“真有意思”指的是_________ 。

        4.爬上天都峰后,老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢?

        __________________________________

        六、讀新聞,寫感受。

        2018年5月14日10時(shí)41分,69歲的夏伯渝依靠雙腿假肢從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂,成為中國第一位登頂珠峰的殘疾人。1975年開始,這位戴假肢的夏伯渝就開始了和珠峰的不懈角力,43年的奮斗,終于如愿以償?shù)巧狭酥榉澹?/p>

        參考答案

        一、1.級(jí)顫鏈猴攀鯽2.辮呵念

        二、1.(1)陡筆陡掛(2)像筆一樣的陡峭陡峭筆直(3)發(fā)顫

        2.白發(fā)蒼蒼,生機(jī)勃勃,書聲瑯瑯,得意洋洋,微波粼粼

        三、1.我和老爺爺爬得很艱難、很費(fèi)力,也看出我們的興奮之情。

        2.示例:白發(fā)蒼蒼的老爺爺都能來爬天都峰,我不能輸給老爺爺,也要爬上去。

        四、(1)√(2)×(3√)

        五、1.鼓勵(lì)決定

        2.居然激動(dòng)

        3.都會(huì)從別人身上汲取力量

        4.因?yàn)槲液屠蠣敔敹际菑膶?duì)方的身上汲取了力量,才爬山了天都峰,因此要互相感謝。

        六、示例:夏伯渝戴著假肢登頂珠峰,靠的是頑強(qiáng)的毅力,只要心中有夢(mèng)想,為了夢(mèng)想而不懈努力,夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。

        《爬天都峰》的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)題 5

        一、看拼音寫漢字

        fēngdǐng yǒngqì biànzī jūrán

        ( ) ( )( ) ( )

        yǎngtóu fènlì

        ( )( )

        二、多音字組詞

        似:sì( ) 相:xiāng( )都:dōu( )

        shì( ) xiàng( ) dū( )

        三、形近字組詞

        峰( ) 連( ) 勇( ) 陡( ) 仰( ) 蜂( ) 鏈( ) 涌( ) 徒( ) 昂( )

        四、我會(huì)選

        雖然 果然 忽然

        1、張小紅同學(xué)( )學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但身體卻非常弱。

        2、我正在聚精會(huì)神地看著書,( )聽見有人在叫我的名字。

        3、中華健兒( )不負(fù)重望,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。

        【參考答案】

        一、看拼音寫漢字

        峰頂 勇氣 辮子 居然 仰頭 奮力

        二、多音字組詞

        好似 相見 都是 似的 相冊(cè) 首都

        三、形近字組詞

        山峰 連續(xù) 勇氣 陡峭 仰頭 蜜蜂 鏈接 洶涌 徒弟 昂貴

        四、我會(huì)選 雖然 忽然 果然

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