《槐鄉(xiāng)的孩子》練習題
《槐鄉(xiāng)的孩子》練習題1
我能連
huái chuī sāi mó
炊煙 槐鄉(xiāng) 磨好 塞著
畫龍點睛
�。� ）槐鄉(xiāng)的孩子 （ ）的微笑 （ ）的鉤刀
�。� ）的清香 （ ）的歌聲 （ ）的勞動
模仿秀
一簇槐米 一簇簇槐米
一縷炊煙 一縷縷炊煙
�。� ）（ ）
我能填
槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像（ ）。
女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像（ ）。
十五的月亮像（ ）。
展示臺
從這篇文章中你體會到了什么？你有過有以苦為樂的經(jīng)歷……寫出自己的感受和經(jīng)歷，讀給爸爸媽媽聽！
《槐鄉(xiāng)的孩子》練習題2
一、照樣子，把課文中的詞再寫十個。
槐樹 花苞 仔細 樹叢 染料 勤勞
耷拉 翅膀 黎明 飛舞 覓食 晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字組詞。
槐( ) 苞( ) 淡( ) 飄( ) 換( ) 鉤( )
愧( ) 包( ) 談( ) 漂( ) 喚( ) 溝( )
炊( ) 載( ) 梢( ) 籃( ) 辮( ) 糧( )
吹( ) 裁( ) 悄( ) 藍( ) 辯( ) 娘( )
粒( ) 叢( ) 青( ) 撿( ) 投( ) 蜜( )
立( ) 從( ) 清( ) 臉( ) 沒( ) 密( )
三、填合適的詞語。
( ) ( ) ( ) ( )
的孩子 的清香 的歌聲 的微笑
( ) ( ) ( ) ( )
四、填合適的字。
( )人( )意 ( )( )炊煙 ( )人( )目 滿( )而( )
( )風( )動 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )麗多( )
五、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來。
1.________________________________________________________
2._________________________________________________________
六、在括號里填上合適的詞。
淡淡的( ) 長長的( ) 蜻蜓的( )
快樂的( ) 甜蜜的( ) 火熱的( )
七、把下面的句子按順序排列好。
( )到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。
( )不到兩個小時，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
( )李強扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個不停。
( )星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。
( )望著一棵棵小樹，同學們蹦呀，跳呀，別提多高興了。
八、按原文填空。
( )，( )一天的孩子們帶著( )進入( )。孩子們的小床下放著( )的長鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動中……
《槐鄉(xiāng)的孩子》練習題3
一. 照樣子填填看：
看(看見)(照看)(觀看)
查( ) ( ) ( )
察( ) ( ) ( )
戴( ) ( ) ( )
頂( ) ( ) ( )
二. 填合適的詞：
( )的銅鐘 ( )的枝干
( )的爺爺 ( )的墻壁
( )的草地 ( )的歌聲
三. 讀讀、想想、填填：
下午放學后，我在院子里玩吹泡泡。我先用一個小瓶泡好肥皂水，再找來一根空心筆桿兒。我用筆桿兒蘸一點兒肥皂水，然后用嘴輕輕一吹，一個又大又圓的泡泡就吹出來了，飄飄悠悠地向上飛。我又蘸了肥皂水，不停地吹著。泡泡有大的，有小的'，有圓的，有扁的，真像五顏六色的氣球，在空中飄來飄去，好看極了。
1. 這段話一共有( )句話。
2. 這段短文中寫泡泡形狀的詞是：
寫泡泡大小的詞語是：_____ 。
寫泡泡顏色的詞是：_____ 。
3. 在這段話中，表示我吹泡泡先后順序的詞是：______。
【試題答案】
一. 照樣子填填看：
看(看見)(照看)(觀看)
查(檢查) (查字典) (查找)
察(觀察) (視察) (警察)
戴(戴帽) (穿戴) (愛戴)
頂(山頂) (樓頂) (頭頂)
二. 填合適的詞：
(古老)的銅鐘 (粗壯)的枝干
(白發(fā)蒼蒼)的爺爺 (潔白)的墻壁
(金色)的草地 (動聽)的歌聲
三. 讀讀、想想、填填：
下午放學后，我在院子里玩吹泡泡。我先用一個小瓶泡好肥皂水，再找來一根空心筆桿兒。我用筆桿兒蘸一點兒肥皂水，然后用嘴輕輕一吹，一個又大又圓的泡泡就吹出來了，飄飄悠悠地向上飛。我又蘸了肥皂水，不停地吹著。泡泡有大的，有小的，有圓的，有扁的，真像五顏六色的氣球，在空中飄來飄去，好看極了。
1. 這段話一共有( 5 )句話。
2. 這段短文中寫泡泡形狀的詞是：有圓的、有扁的
寫泡泡大小的詞語是： 有大的、有小的
寫泡泡顏色的詞是： 五顏六色 。
3. 在這段話中，表示我吹泡泡先后順序的詞是： 先、再、然后、又
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