小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿3篇-朗誦稿
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿3篇-朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿3篇-朗誦稿1
男：流云在天邊行囊在眼前
有一條通往太陽的路無邊又無沿。
女：路上綠草茵茵有青春為伴；
遠(yuǎn)方黃沙滾滾同成熟相連。
合：我們走著用生命祭起心中的圣壇。
男：即使受了傷也不讓淚水遮蓋住臉
把淚水揩干凈我們要重綻三月的笑顏。
女：即使迷了路也不把憂傷刻在額前
星星終會升起來的我們也總會知道哪邊是北哪邊是南。
男：我們走著一天又一天聽風(fēng)傳遞著雨的消息
聽雨敲打著湖的鼓面。那歲月的纜繩
終會成為我們拋向空中的閃電。
女：我們走著一年又一年
看冰雪沉默的冬天響亮在春天
看春天把冰雪融化在大地的字里行間
那季節(jié)的色彩終會被我們潑灑成斑斕畫卷。
男：我們把每一個日子過的尋常又不凡
讓飛揚的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
女：我們的眼睛很黑很亮
瞳孔里變幻閃爍的是晨曦和晚霞的迷人光焰
合：我們走過的足跡將會風(fēng)化成一個傳說一種風(fēng)采一句格言。
生活并不簡單我們勇往直前。
四、我們的`微笑
男：我們的微笑
是冬日執(zhí)著的信念和夏日陽光的脆響
讓青山厚土浸透圣潔清靈的霞光
像片片雪花續(xù)寫大自然翻覆的斷章
像淺淺酒窩犁開太子河冰封的夢想
這就是我們的微笑
美麗而豐壯
女：我們的微笑
是從遠(yuǎn)古飄來的一枚楓葉
徑脈間的情愫嵌入一幀火紅的扉頁
將八山一水半分田的歷史編排成絕版的行列
將半分道路和莊園的未來描繪成錦繡琥珀
這就是我們的微笑
旖旎而浪漫
男：我們的微笑
是億萬年前海百合的盛放
我們的微笑啊
是中華鳥龍飛翔在空間之上的歌哨
是廟后山古人類開鑿歷史的絕響
女：我們的微笑
是揭開萬萬年歲月標(biāo)本的宣言
是走向世界的地質(zhì)搖籃孕育在唐詩宋詞里的風(fēng)月
每一宗表情都飽蘸著硅化木愛國勵志詩歌朗誦稿來自
小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿3篇-朗誦稿2
男：我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
女：我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
男：我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
女：我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切都在意料之中
男：我知道
歡樂是人生的驛站
痛苦是生命的航程
女：我知道
當(dāng)你心緒沉重的時候
最好的禮物
是送你一片寧靜的天空
男：你會迷惘
也會清醒
當(dāng)夜幕低落的時候
你會感受到
有一雙溫暖的眼睛
女：我知道
當(dāng)你拭干面頰上的淚水
你會燦然一笑
那時我會輕輕對你說
走吧你看
槐花正香月色正明
男：只要明天還在
只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
女：只要生命還在
我就不會悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
男：只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
我微笑著走向生活
合：我們微笑著向生活
無論生活以什么方式回敬我們
女：報（我）以平坦嗎
男：我是一條歡樂奔流的小河
女：報（我）以崎嶇嗎
男：我是一座大山莊嚴(yán)地思索
女：報（我）以幸福嗎
男：我是一只凌空飛翔的燕子
女：報（我）以不幸嗎
男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨
女：生活里不能沒有笑聲
男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞
合：什么也改變不了我們對生活的熱愛
我們微笑著走向火熱的生活
小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿3篇-朗誦稿3
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語
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