中班科學(xué)教案什么化在水里

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案什么化在水里，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)教案什么化在水里1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道一些水生的名稱及其生活習(xí)性。

　　2、知道要保護(hù)水的清潔環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀看有關(guān)內(nèi)容的動(dòng)物世界錄像或圖片。

　　2、紙、筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話，引入活動(dòng)。

　　問：你知道有哪些動(dòng)物生活在水中，它們的.名字叫什么?

　　2、觀看有關(guān)內(nèi)容的動(dòng)物世界錄像或圖片，幼兒認(rèn)識(shí)水里的動(dòng)物。

　　(河里的、池塘里的、海洋里的)

　　3、布置三個(gè)環(huán)境(海洋、河、池塘)，幼兒繪畫自己喜歡的水生動(dòng)物，送它們回家。

　　4、討論：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點(diǎn)?

　　5、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　續(xù)繼探索了解有關(guān)水生動(dòng)物的知識(shí)。

　　活動(dòng)反思：

　　在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

中班科學(xué)教案什么化在水里2

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過(guò)程，比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

　　準(zhǔn)備：

　　大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

　　過(guò)程：

　　1.準(zhǔn)備三杯白開水，在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖，在另一個(gè)杯子中放進(jìn)一勺鹽，攪拌一會(huì)，待糖和鹽完全化在水中后，讓幼兒品嘗三杯水的味道。討論：三杯水的味道有什么不同?為什么?糖和鹽哪兒去了?

　　2.讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。教師要鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的現(xiàn)象。討論：什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

　　3.讓幼兒用準(zhǔn)備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察杯子中的變化。

　　4.比較怎樣化的快。帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

　�、賰蓧K同樣多的肥皂分別放進(jìn)熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

　�、谕瑯佣嗟囊粔K肥皂和一些肥皂粉，放進(jìn)一種水(熱或冷)中，它們化的一樣快嗎?

　　建議：教師要鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動(dòng)手操作。

　　教學(xué)反思：

　　人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　活動(dòng)開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的'秘密，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。在探索活動(dòng)(一)中，我通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無(wú)色無(wú)味、透明的。在探索活動(dòng)(二)中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動(dòng)和溶解實(shí)驗(yàn)中，感知了水是流動(dòng)的及有些東西在水里會(huì)被溶解，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　但也有一些不足之處，那就是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個(gè)體操作與集體分享交流的時(shí)間分配，幼兒的自由探索時(shí)間再適當(dāng)長(zhǎng)些。

中班科學(xué)教案什么化在水里3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過(guò)程。

　　2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示三杯白開水

　　(1)在其中的一個(gè)杯子里放進(jìn)一勺白糖攪拌至糖化在水中。

　　(2)另一個(gè)杯子中放進(jìn)一勺鹽，攪拌一會(huì)至鹽完全化在水中。

　　(3)讓幼兒品嘗三杯水的味道。

　　討論：三杯水的味道有什么不同?為什么?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處糖和鹽哪兒去了?

　　2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。

　　教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的現(xiàn)象。

　　討論：什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

　　3、讓幼兒用準(zhǔn)備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

　　鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察杯子中的變化。

　　4、比較怎樣化的快。

　　帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

　　(1)兩塊同樣多的肥皂分別放進(jìn)熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

　　(2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉，放進(jìn)一種水(熱或冷)中，它們化的一樣快嗎?

　　【活動(dòng)延伸】

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動(dòng)手操作。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中最大的問題是，由于我的準(zhǔn)備的'教具中，物品種類過(guò)多，造成整節(jié)活動(dòng)有點(diǎn)拖拉，為了在一定的時(shí)間里完成教學(xué)活動(dòng)，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來(lái)“說(shuō)”，這一點(diǎn)有點(diǎn)背離設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的本意了。

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問了。

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