科學(xué)教案：洗劑用品在水里的溶解

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案：洗劑用品在水里的溶解，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察各種洗劑用品在水里的溶解的現(xiàn)象。

　　2、幼兒動(dòng)手嘗試使用各種洗劑用品制作能吹出泡泡的水。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水、等常見(jiàn)洗劑用品

　　2、人手一杯水喝一根小木棒、吸管

　　3、柜子上貼有各種洗劑用品的標(biāo)記圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入：?jiǎn)栴}情境

　　基本部分：

　　1、提問(wèn)引起幼兒的興趣。

　�。�1）老師：是不是所有的水都能吹出泡泡？

　�。�2）老師試著用清水吹泡泡不成功（提問(wèn)：可以用什么辦法作出能吹泡泡的水呢？）

　�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成能吹出泡泡的水，（支持幼兒的各種想法。為幼兒提供他們能想到的洗劑用品．）

　　2、制作泡泡水。引導(dǎo)幼兒的觀察各種洗劑用品在水里溶解的現(xiàn)象。

　　（1）請(qǐng)幼兒吧自己想要的襲擊用品加入裝有清水的杯子里。并攪拌。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察洗劑用品加到水里水會(huì)發(fā)生什么變化

　　老師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見(jiàn)了，現(xiàn)在杯子里的.水發(fā)生什么變化。

　　3、比較加入不同洗劑用品的水有什么不同。

　　（1）加入洗潔精、洗發(fā)露、沐浴露、洗手液的水還是透明的

　�。�2）加入洗衣粉和肥皂沫的水卻變混濁了。

　　4、吹泡泡，體驗(yàn)濃度對(duì)吹泡泡水的效果影響。

　�。�1）用吸管來(lái)試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

　�。�2）老師：你用什么做的泡泡水？那個(gè)小朋友用了和他一樣的東西？（用另一個(gè)小朋友做的泡泡水試一試）

　　為什么他的可以吹出泡泡你的卻吹不出？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。

　�。�3）小朋友互相換一換，看看誰(shuí)做的泡泡水吹的泡泡多。

　�。�4）收拾整理物品，請(qǐng)小朋友按標(biāo)志圖把自己做的泡泡水送到柜子里。

　　小結(jié)：幼兒能過(guò)嘗試用各種洗劑用品制作泡泡水，

　　活動(dòng)延伸：繼續(xù)觀察各種洗劑用品做的泡泡水有什么不同，在不同的地方吹的泡泡，觀察泡泡的形狀顏色

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