幼兒園大班科學(xué)活動教案：打氣筒

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動教案：打氣筒，希望對大家有所幫助。

　　◎活動來源：

　　日常生活中常�？匆姶笕擞么驓馔步o自行車、氣球、皮球等打氣，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我設(shè)計了此次活動，來滿足孩子們的好奇心，同時，讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構(gòu)造，并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學(xué)探索精神。

　　◎活動目標(biāo)：

　　1、科學(xué)小實驗，并大膽動手動腦完成小實驗

　　2、筒的作用以及構(gòu)造，正確的使用打氣筒

　　3、"實踐來檢驗真理"的科學(xué)探索精神

　　◎活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：記錄表每人一張，彩色筆若干盒

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：用打氣筒

　　◎活動重難點：

　　1、重點：鼓勵幼兒大膽動手實踐，了解打氣筒的構(gòu)造

　　2、難點：讓幼兒通過實驗辨別打氣筒的兩個孔的功能

　　◎活動過程：

　　1、提問：你們玩過氣球么？什么時候？怎么玩的？（出示打氣筒）怎樣用？打氣筒上有兩個不同顏色的孔，打氣管應(yīng)屆到哪個孔上？讓孩子大膽的表達(dá)自己的觀點，預(yù)測打氣筒的，并記錄下他們的猜想。

　　2、幼兒動手操作實驗并記錄實驗結(jié)果。

　　3、師幼公共探討實驗結(jié)果：打氣管應(yīng)該接到哪個孔上？你猜對了么？

　　4、老師提問：打氣筒上的兩個孔哪個是進(jìn)氣口，哪個是出氣孔？幼兒預(yù)測；教師操作：分別用手捂住出氣口和進(jìn)氣口，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和討論。

　　5、總結(jié)實驗探索的結(jié)果

　　◎活動延伸：

　　生活中除這樣的'打氣筒，還有哪些打氣筒，它有進(jìn)氣口和出氣口么？回去觀察一下家里的打氣筒，通過你的觀察，記錄下打氣筒的進(jìn)氣口和出氣口。

　　◎活動評析：

　　該活動來自生活，打氣筒是幼兒感興趣的工具；活動所提供的材料充足，操作性強(qiáng)，有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗。在整個活動過程中，幼兒自主實驗探索，體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動具有層次性，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在操作中獲取知識，并推進(jìn)活動的順利進(jìn)行。通過科學(xué)活動有利于幼兒樹立探索的精神。

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