有趣的打氣筒大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的有趣的打氣筒大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
［設(shè)計(jì)思路］
“氣筒”是兒童在日常生活中常見(jiàn)的物品，他們常�？匆�(jiàn)大人用氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試，想動(dòng)手操作氣筒。為此，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，來(lái)滿足兒童的好奇心，并在它們動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)探索其工作原理。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、了解氣筒的工作原理及基本構(gòu)造（進(jìn)氣口、出氣口、儲(chǔ)氣罐）。
2、對(duì)氣筒的工作原理感興趣，并積極參與探索活動(dòng)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
兒童兩人一個(gè)打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內(nèi)胎、充氣玩具若干。
［活動(dòng)過(guò)程］
�。薄⒄�(qǐng)兒童想辦法給玩具、氣球、皮球、內(nèi)胎充氣。
�。�、兒童操作，教師適時(shí)給予幫助。
３、提問(wèn)：你是用什么辦法給玩具充氣的？?jī)和卮穑ㄓ米齑�、用打氣筒）。那么你在給玩具充氣的時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。础⒁龑�(dǎo)兒童了解氣筒的基本構(gòu)造。認(rèn)識(shí)出氣口、儲(chǔ)氣罐（專門用來(lái)裝氣的地方）兒童學(xué)說(shuō)：儲(chǔ)氣罐。
�。�、做實(shí)驗(yàn)：進(jìn)氣口吸碎紙，幫助兒童認(rèn)識(shí)進(jìn)氣口。
�。�、師生共同小結(jié)氣筒的工作原理：按下儲(chǔ)氣罐，儲(chǔ)氣罐里的氣就從出氣口里出來(lái)了；當(dāng)我們把手松開(kāi)后，氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲(chǔ)氣罐。
７、了解氣筒各部分的用途，激發(fā)了兒童的`探索欲望。
提問(wèn)：如果堵住出氣口，氣筒會(huì)怎樣呢？如果堵住進(jìn)氣口又會(huì)怎樣呢？?jī)和僮鳎悍謩e用手堵住出氣口、進(jìn)氣口，引導(dǎo)兒童觀察并討論。提問(wèn)：堵住出氣口，氣筒就怎樣了？為什么儲(chǔ)氣罐鼓著呢？堵住進(jìn)氣口，氣筒又怎樣了？為什么儲(chǔ)氣罐癟著呢？
�。浮⑿〗Y(jié)氣筒各部分的作用：氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里，使氣球變大，進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲(chǔ)氣罐里，儲(chǔ)氣罐可以儲(chǔ)存氣體。
�。�、你還見(jiàn)過(guò)哪些氣筒？出示一些氣筒并學(xué)習(xí)它們的用法，繼續(xù)激發(fā)兒童的探索欲望。
［活動(dòng)評(píng)析］
該活動(dòng)來(lái)源于日常生活之中，氣筒是兒童常見(jiàn)并感興趣的工具�；顒�(dòng)在提供兒童充分的操作基礎(chǔ)上，引發(fā)兒童探詢氣筒工作原理的興趣。活動(dòng)過(guò)程中，體現(xiàn)了兒童的主體性�；顒�(dòng)組織具有層次性，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓兒童在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動(dòng)充滿趣味性，兒童在愉快、積極的氛圍中獲取知識(shí)。
【有趣的打氣筒大班教案】相關(guān)文章：
大班有趣的谷雨教案04-01
大班美術(shù)有趣的西瓜教案03-31
大班科學(xué)有趣的葉子教案03-31
大班數(shù)學(xué)《有趣的數(shù)字組合》教案03-25
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《有趣的笑臉》09-22
大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的斗笠》09-22